式の利用の問題です。答えではnとn+1をつかっているのですが、n-1とnを使って2枚目の画像のように証明を書いて大丈夫ですか？(雑な字ですみません。)

mo d の4 連続する2つの整数の積に大きい方の数を 加えると,大きい方の数の2乗に等しくなる。 このことを証明しなさい。 大刊 (証明) 連続する2つの整数は, 整数nを使って, n, n+1と表される。 それらの積に大きい方の数を加えると, =n°+2n+1=(n+1) よって, 連続する2つの整数の積に大きい 方の数を加えると,大きい方の数の2乗に 等しくなる。

合っているか教えてください。間違っていたら解説お願いします。

z+2g=1のとき, (z+y) +2xgy+3y? の値を求めなさい。 =x42メ2+34 2メタ+3よ え?+4x3+48 (メ+29) 2 2

これって問題間違えてますよね....？ もし間違ってなかったら問題の解説よろしくお願いします。

解説 13:-y+ 4x-4=z'-(y?-4y+4) 2 三エ = (x+(y-2)}x-(y-2)} =(z+y-2Xzーy+2)

なぜ赤で印をつけたように共通因数aを取り出せているのか教えてください🙇‍♀️

解説) 図(2ェ+ay)°-(2x+ayX2z-3a)%= (2x+ay{(2ェ+ay) (2.ェ-3a)} %3D(2ェ+Qy(ay+ 3a) =D(2+ayXy+32

なぜ赤で印をつけたように因数分解できるのかわかりません。解説お願いします。

(解説) 9 (2z+yX3z+1)ー(3y+1)-336z。+2ェ+3xy+y-3y-1-3 :6*+ 2ェ+3xy - 2y-4 ニ =(3x-2)y+6x。+ 2x-4 =(3z-21y+2(3z°+ェー2) ) =(3x-2)y+2(3z-2Xz+1) =(3x-2)}y+2(z+1)} =(3z-2X2z+y+2)

なぜ矢印のようになるのでしょうか、解説お願いします。

解説) 6 zy?ーxz?+2rzーx="(y*-(z'-2z+1)} =y*-(2-1)}) =(y+2-1Xy-2+1)

解説お願いします🙇‍♀️

4 次の図形の面積は,それぞれの図のように, 幅をa, 真ん中を通る線の長さをしとすると, その積alで求めることができる。それぞれに ついて確かめなさい。

丸つけて大丈夫でしょうか、2枚目が例の解答です。

じゅんけい (4) 純系とはどのような個体のことか。 文を完成させよう。 親子,孫とそれ以後の世代 親,子,孫と ( ). つねに フねに同じ形質D現れる個体

変なところがないか教えてください。(昨日書いたものなので夕食食べ終わってます)

(2) 今日の1日を振り返って, あなた自身が終えたことや終えていないことを 英語で書こう。 I have eatn dinner. す I haven't Studied maath yet. elA ニ士 キー+ス

(1)の問題です。①のYutoの文なのですが、doneではだめなのでしょうか、解説お願いします。

CAN-DO 自己表現>ある休日,それぞれ終えたことと終えてないことをメーールで報告しあいました。 思判·表 3 ート 表の内容に合うように, ① Yuto が終えたこと, ② Tom が終えて いないことを英語で書こう。 まだ終え 終えた ていない こと こと 0 Yuto has finished his English homework 日本語の 勉強 Tom 読書 ② Tom hasn't studied Japanese yet 英語の|ギターの 練習 Yuto 12) 今日の1日を振り返って あなた白身が終えたことや終えていないことを 宿題 ミロ