英検対策の問題です。中１なのですか分からないとこばっかりで…。解説も出来れば、出来ればでいいのでお願いします🙇‍♀️⤵️

次のEメールの内容に関して (28) から (30) までの質問に対する答えとして最 582 SA 4[B] [も適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマークをぬりつぶしな さい。 From: Lynn Mills To: Cathy Leonard Date: June 28, 2011 18:39 Subject: Changing the schedule Dear Cathy, How are you? I just checked my schedule for next month. There is a problem. I asked you to babysit* Luke and Kevin on July 16th, but my meeting is on Saturday, July 23rd. Can you come that day instead? The time is the same. I'll leave the house at ten in the morning and be home by four. I also wanted to ask you about lunch. Could you make lunch for the boys again? They really loved the spaghetti you made for them last time. If you don't have time to cook, I can leave some sandwiches for you and the boys. If there's something you need for lunch, I'll go shopping for it on Friday. Please e-mail me soon about the new date. I hope it's OK for you. You're Luke and Kevin's favorite babysitter. Thanks, Lynn Mills From: Cathy Leonard To: Lynn Mills Date: June 28, 2011 20:12 Subject: No problem Dear Mrs. Mills, Thank you for your e-mail. I don't have any plans on the 23rd, so I can change the date for babysitting. My grandparents will visit us on the weekend of the 16th. I'm glad because now I'll have more time to spend with them. About lunch, I would like to make pizza and salad this time. I hope Luke and Kevin can help me with the cooking. I think it'll be fun. I'm looking forward to playing with the boys again. Say hello to them! Nee you next month, Cathy Babysit: 子守りをする (28) What will Mrs. Mills do on July 23rd? 1 Go to a meeting. 2 Go shopping. 3 Take a trip. 4 Have a cooking lesson. (29) Why is Cathy glad? 1 She will be able to work on both weekends. 2 She will have more time to see her grandparents. 3 She won't need to wake up early. 4 She won't have to make lunch. (30) What does Cathy say about lunch? 1 She wants Mrs. Mills to leave some money. 2 She will make Luke and Kevin's favorite food. 3 She thinks it will be fun to cook with Luke and Kevin. 4 She wants to take Mrs. Mills to a restaurant. 21年度第1回

連立方程式はつくれたのですが、ここからの計算が分からないので教えて頂けますか

6. ある遊園地の来客数を調査したところ、 10月は大人と子ども合わせて6800人だった。 また、 11月は10月に比べ大人が 10%減少し、 子どもが15% 増加したため、子どもが 大人より 440人多かった。 このとき、 10月の大人と子どもの来園者数をそれぞれ人、y 人として、次の各問いに答えなさい｡ (思判表 3点×3) (1) 10月の大人と子どもの来園者数の関係を、 を用いて方程式で表しなさい。 とy (②2) 11月の大人と子どもの来園者数の関係を、とy を用いて方程式で表しなさい。 (3) 11月の大人と子どもの来園者数をそれぞれ求めなさい。

教えてください！

mostly □ 10. Graphic and security software can be downloaded for $40 and $20 () at the online computer shop. almost respectable 2 respectably 3 respectfully 11. This dress is (A) too large for you. 2 much 1 as 3 so 12. We need to leave now. ( ), we may miss the train. O Whether or not 2 Otherwise 4 Instead 3 Unless A1 (8 (8) much therefore 2 however 3 moreover S 14. The fans knew that their soccer team would not win; ( 3 despite nevertheless 2 rather 4 respectively very 〈湘南工科大> 144 <東京国際大 > 144 <佛教大〉 13. Growing rice requires a huge amount of fresh water, and drought is ( ) disastrous for farmers. 144 〈南山大 > 4 nevertheless ), they cheered loudly. 4 besides 詞の語法 145 145 〈杏林大〉 145 <獨協大 > 135

（3）①の問題で答えは16日18時 ですが、私は16日21時と答えました 風向が北西になって、気温が低くなったのも21時なのになぜ18時が答えなのですか？

Po Ch 1 前線の通過 図はある月の17日15時の天気図であり、 温帯低気圧にともなう前線には、 前線の種類 を表す記号がかかれていない。 ヒント □(1) 図の福井における気圧は,何hPaか。 (R3 福井改) <10点×4> (2) 図の前線の記号として適当なものを、次 のア~エから1つ選びなさい。 ア a a I 8 時 18 1521 16 24 1w 3 6 気温 21 [℃] 温度 [%] 風力 風向 24 3 17 6 9 8.2 60 6.8 65 5.9 73 6.1 70 7.0 10.1 9 12 12.2 15 11.8 50 18 11.3 67 57 48 2 ~/~/~/~/~/~/~/~ 1 南南東 2 南南西 2 西 2 2 南南東 2 55 4 8.5 89 1 6.3 82 4 5.5 74 4.5 63 5.4 54. 2 南南東 南南西 南 南南東 北西 西北西 北西 西北西 北西 南一 3 w/w/w 17日15時 3 b b ~3) 表は, 同じ月の15日の18時から17日の 9時にかけて札幌で観測された3時間ごとの気象データである。 ① 札幌を前線abが通過した時刻を含むのは,何日の何時からの3時間か。 2 ① のように判断した理由を書きなさい。 記述 3 (1) (2) 福 (3

tan72°はどこから来たんですか？またこの解き方になる方法がよくわからないです。教えてください！！

1辺の長さが10の 正五角形ABCDEにおいて 次の線分の長さを小数第2位 を四捨五入して小数第1位まで 求めよ。 頂点Aから辺CDに下ろした垂線AH 解き方 B A C IT H D 15,3885 E AH=CH×tan720 y 5× A,15,4円 any 3,0777

(after lunch)を You often say you are too hungry (before lunch) to study. のように間に入れるのはダメなのでしょうか？ 〜訳〜 　 …昼食前にはお腹が減りすぎて勉強できない…

もできます。 before lunch □14 You often say you are too hungry to study before lunch) 178 8 182 (6-3-8-7-5-2-1-4) きも too ... (for ~) to V は ｢...すぎて(~は) V できない」 という意味の重要表現。 ここでは, 不定詞の意味上の主語である for ~の部分は使わずに並べ換えましょう。

なぜ①だとダメなんですか？

Point 081 300( APOLOER wat Hordw 3.979de, ) seems easy at first often turns out to be difficult. 3 What 4 Which 1 It 2 That Fes 〈國學院大 >

「熱化学」 (１)の中和反応の熱化学方程式の問題なんですけど、NaOHが過剰に存在するとはどういうことですか？ この考え方は中和反応の時にだけするものなんですか？ 教えてください🙇‍♀️

問6 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和反応の熱化学方程式は次の②式で表され る。これについて, 次の (1), (2) に答えよ。 HClaq + NaOHaq ･② NaClaq + H2O (液) + 56kJ (1) 25.0℃の0.10mol/Lの塩酸 150mL と, 25.0℃の0.40 mol/Lの水酸化ナト リウム水溶液 100mLを混合したときに発生する熱量は何kJか。四捨五入によ り有効数字2桁で記せ。 (1) EL = 2 + z k 泪△

42番の混合気体と蒸気圧という問題の(2)の解説に「アルゴンと同じ条件なので」とあるのですが、それは何故ですか？

二業大 されて た。 B 0.50 大 V3 V2 V1 [グラフ 42. 混合気体と蒸気圧■ 8.3L の容器にアルゴンとベンゼ ンを0.110mol ずつ入れ、温度を27℃に保つと, ベンゼ ンの一部が液体になった。 次に、この容器をゆっくりと 77℃まで加熱した。 ベンゼンの蒸気圧は, 27℃で 1.4×10^Pa, 77℃ で 9.2 × 10 Pa であり, 液体の体積は 無視できるものとし, 次の各問いに答えよ。 (1) 27℃では, 液体のベンゼンは何mol 存在するか。 (2) 77℃におけるアルゴンとベンゼンの分圧はそれぞ れ何Paか。 40 60 80 温度 [℃] (3) 下線部の操作において, ベンゼンがすべて蒸発するおよその温度を、 図のベンゼン の蒸気圧曲線に適切な線を加えることによって求めよ。 (09 静岡大改) V3 V2 V₁ V3 V2 V₁ V3 V2 飽和蒸気圧 (11 10 [×10'Pa〕- 4 2 0 Vi 0 V3 V2 首都大学東京 改) 20

5番です！自分で解いてみたのですが、合っているかどうか確認していただきたいです。(12)は分かりませんでした。教えて下さい🙇‍♀️お願いします！

5 日本文と同じ意味になるように [ ]内の語句を並べ替え、[]の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き なさい。 (1) 私の知り合いに. 家に3度かみなりが落ちた人がいる。 I know a person't been 2. by 3. house 4 has 5. hit 6. lightning 7. whose) three times. (2) 定員がすでにいっぱいで. 希望していた講座を履修できず残念だ。 It's a pity that I (1. to 2. I 3 take can't 5. wanted 6. course the) because it's already full. (3) ABCモータース社から電気のみで動く車が発売されるという噂だ。 . a car 2. a rumor 3. on 4. runs 5 that 6. which 7. there is) electricity alone will be on sale from ABC Motors. (4) 来週大阪に1週間出張するかもしれません。 その場合は電話します。 Next week I may go on a one-week business trip to Osaka, (1. I 2 which 3. will 4. case 5. give 6. you 7 in) a call. (5) 取っておいたわずかな食糧も食べてしまった。 We've (1. little 2. eaten 3. food (6) 彼女がどんな方法でその問題を解決したかはまだ謎である。 The (1. a 2. means 3 mystery the problem 5. remains 6. she 7. by 8, which 2. solved). (7) 食べるものと病気の間には密接な関係があるといわれています。 It is said L is & close 3. eat what 5. a d we that 8. relation I there 10. between) and diseases. (8) これは,国際協力が十分に達成された. まれな事例の1つです。 This is one of (1. those 2. has been 3. international cooperation 4. full 5. occasions 6. rare 7. when) achieved. (9) 彼女は何と言えばよいのかよくわからなかった。 だから何も言わなかった。 She wasn't quite sure what to say, 〔1. anything 2. didn't 3. is 4. say 5. she 6. which 7. why) at all. (10) この2つの調査の決定的な違いは, データの取り扱い方である。 A crucial difference between these two (1. is 2. way 3. investigations 4. which 5. they 6. in 7. the) treat the data. (11) すぐれた作家になるのに必要なのはそれだけです。 That [1. all 2. be 3. is 4. takes 5. to 6. it) a good writer. (12) 君はいつも余計なおせっかいをしているんだね。 You are always [1. business 2. have 3. into 4. no 5. nose 6. places 7. putting 8. you 9. your 10. where). (13) ジャックは,大変面白いと思った本の何冊かをガールフレンドにあげた。 Jack gave his girlfriend 〔t. he & some of 3. very interesting the books 5. were 6 thought which). (14) この試合に勝った人はだれでも, そのすばらしい賞品がもらえます。 [1. be 2. wins 3. given 4. this match 5. whoever 6. will 7. the wonderful] prize. had 5. we 6. left 7 (what). 31 C e e e C C U C C C C U