ディジタル情報は、絶対8個づつで区切りますか？？

A～Zの２６種類の文字を表現する文字コードに最小必要なビット数はいくつになるのか、解説も兼ねて教えてください！

（ ）に当てはまる言葉を教えて欲しいです🙇🏻

8 3 ④ [10 との間で格差が生じ, それが経済的な格差につながること 〕の問題･･･ コンピュータウィルスやハッキング, サイバーテロの脅威 〕の問題･･･個人情報流出など 〕権の侵害の問題・・・ 音楽や画像などのデジタルデータの 複製 ⑤ ｢ネチケット」 (ネットのエチケット) の問題･･･ ソーシャルネットワークサービス ( 中傷など

英語 aのつけない時 aがつかない時とつくときの違いがよくわかりません 物が数えれない時にはaはつけないと知っているのですが、どうやって数えられるのか見きわめるのかがよくわからないので簡単に見分ける方法を教えていただきたいです😓

問2教えてください。 解説付きでお願いします🙇‍♀️"

3 右の図のように, 関数y=ax2 (aは正の定数) ･･･ ①のグラフがあります。 ① のグラフ上に点Aがあり, 点 Aの座標を t とします。 点 Oは原点とし, t> 0 とします。 次の問いに答えなさい。 問1 北海道 基本 点 A の座標が (2,12) のとき, a の値を求めなさい。 2 「思考力 画面 よく出る a t 太郎さんは, コンピュータを 使って、画面の ように,点Aを 通り軸に平行 な直線と①のグ ラフとの交点を B とし, △OAB をかきました。 次に,a の tの値をいろいろな値に変え,∠AOB 大きさを調べたところ, 「∠AOB=90° となるaとtの 値の組がある」 ということがわかりました。 そこで,太郎さんは,α の値をいくつか決めて、 ∠AOB=90°となるときのtの値を,それぞれ計算し, その関係を示した表と予想をノートにまとめました。 (太郎さんのノート) 表 1 2 X a=0.5 t=3 3/4 B 予想 SA t (4点) aとtの値をいろいろな値に変 化させて, ∠AOBの大きさを調べる。 ∠AOB=90° となるとき, aとtの Y は常に一定 であり、一定な値は Z である。 次の(1), (2) に答えなさい。 (1) X, Z に当てはまる数を,それぞれ書き なさい。 また, Y に当てはまる言葉として正し いものを,次のア~エから1つ選びなさい。 (4点) ア和 イ差ウ積エ商 (2) 太郎さんの予想が成り立つことを説明しなさい。 る (1) (2) 問1 E O (1 (2

全く分かりません。 詳しく教えて頂きたいです、！！ 直線BCが動いてるのがよく分からないです。

学Ⅰ･数学いずれかを選択しな 第 5 (26) 太郎さんと花子さんは数学の コンピュータを用いた三角形の性質 について調べている。このソフトではANDC を それにともなってABCの そ の三つの原点から向かい合う という｡ B C を んは、ABCの外心 上に現れるね。 それはARそうだね。 ZAが は△ABCの外部にある。 してみると、ABCの外はABC三角形の ABC 部にある。 CAが最大角である△ABC において BC を含まない に対する中心をそのBCに対する内角をとすると、角の定理よ イ が成り立つ。 動かすことができ 表示される。ただし、三角 に下ろしたは1点で交わ について話している。 動かしてみるとABCの外心は、 のときは ウ となるから､心の 数学は次ページに 7 ⑩ 角 1 の船町 の解 ⓒ 60 については当なつ 0 KR 0 f 0% 数学Ⅰ・数学A ② 月 120 ③ 180 (1ページ)

この全文訳の内容がよく分かりません。 特に同様に誤解を招きそうであるという所が前文の内容と同様にとすると前文の内容のとこから誤解を招きそうというのが出てきたのかが分からないです

57 形容詞的 <to V>1~3 次の英文の下線部を訳しなさい 238 It is easy to see why many people visiting Japan for the first time talk and write of it just in terms of unresolved contrasts - computer and the kimono, the chrysanthemum and the sword. On the other hand, any attempt to find a single category to include all the phenomena of contemporary Japanese social and political life is likely to be equally misleading. 114 なぜ why S(形) Vi C S (真)→(不) (Vt) (O)→(疑・副) (こと)は である 簡単 ことを理解する 2 or It is easy (to see この例題の中にも, <to ⑩> がいくつかありますね。 第1 文の to see 「解 法文の to find to include など。 それぞれどんな使われ方をしているかを考え abnil or risul ながら、 解釈していきましょう。 初めて (for the first time) talk and (M) Vi① (等) 語ったりまた書いたりする(か)について 日本 write (of it) Vi② (M) ~という」 日本 多くの人たちがを訪れる many people visiting Japan S OR 分形) (V) (0) re まさに~の点から 理解しにくい 対比 (just in terms of unresolved contrasts ~)]). (群前) (名) the (玉川大) >*.3JT () 同人 おおきます。 (形) Jet COX to see は It との関係で楽に考えられますね。 もちろん, 形式主語のIt です。why 節は see の目的語になっていますが、あっさり「なぜ〜か」と訳すといいでしょう。 第2文では,前課の既習事項を生かして, category to include は「含む(ような / POR べき)カテゴリー」としましょう。 attempt は第2文の主語ですが, to find を 「見つ けるべき/ための)」 とするとしっくりきません。 attempt (名詞) は 「試み→~ 「ようとすること」と解されるために, attempt to find は ｢見つけようとする試み」 → METZE 【例題:語句 in terms of 群前の観点から/unresolved 形説明しがたい/chrysanthemum 菊/category 名認識の枠組み / phenomenon 現象 (phenomena は複数形)/ misleading 形誤解を招く [V] vevnoo \[!! 「見つけよう 他 (On the を (to inc (木) ( (of cor (前) 名詞の内 ときは, ｢~ があるとき desire, pl attempt を ことになり is like V C 《全文訳》 といっ が多い 社会, つけよ 演習 5 Many: English c that they kokusaig of everyt 演習: 語句 優越

赤のところにorが入るのはなぜですか？ あと、英語の長文の勉強法についてなのですが音読するのってどんな意味があるんでしょうか？？

Kenta is a young ( 1 ) who works on top of an office building in Tokyo. He takes the train to work, then uses an elevator to go to the top of the building. He is a little different from the other office workers who also use the elevator. He doesn't spend all day in front of a computer in an office. But, he changes his clothes and spends his day outdoors (). Can you imagine what he does? He grows vegetables there. It is forty-five floors above ground. Many young people left the *countryside to get jobs in the city in *the 1950s. People like の中に Kenta are bringing farming into *urban life. They are making farming *fashionable. Also, they are *providing food and saving (3). Thanks to the plants, the roof is kept cooler and the office workers in the building below don't need to use the *air-conditioning as much. This *reduces both the quantity of electricity used and the amount of heat *generated by the air-conditioning.- Another great *benefit of this kind of *agriculture is that plants help to clean the air and *produce *oxygen. If these kinds of farms and gardens become more 酸素生産 popular, cities could be covered with cool oxygen-producing green areas. いだろう Growing food on the tops of buildings also *makes good economic sense. First, there would be more jobs for people who like farming and live in the city. Second, it could reduce the amount of *imported food, and third, it would *lower food *transportation costs. For many years, cities have been taking over (4) to make houses. If these new farms and gardens なることがある。 can be

こんばんは！夏休みの宿題で「双方向性のあるコンテンツ」を利用して、解決してみたい課題は…？という宿題が出ました。自分ではさっぱり分かりません。もしよければ、考えて欲しいです！よろしくお願いします！出来ればはやくお願いします。

1, 「双方向性のあるコンテンツ」 を利用して、解決してみたい課題は・・･? 理由: 課題を解決するための方法・・･

英語の比較の問題です。 答えを①か②のどっちかに絞るところまでは出来ました。(正しい答えは②でした) なぜこれはmore goodが使えないのですか？

That computer is ( 1 more good 3 gooder ) than this one. 2 less good 4 less better