学年

質問の種類

理科 中学生

理科

1 レンズのはたらき 右の図は,物体が 凸レンズの焦点の外 側にあるときのよう すを模式的に表した ものである。 のスクリーンを置いたとき、 はっきりとした像がうつる位置は, 図のア 物体 焦点 ウ エ 凸レンズ の軸 立置 ~エのどこか。 2Oで、スクリーンにうつった像を何というか。 3 物体を凸レンズから遠ざけていくと、凸レンズから像の位置までの距 離と像の大きさは、図のときと比べてそれぞれどうなるか。 ③距離 大きさ 2 音の伝わり方 光 図1のように,モノコードの弦の 一方におもりをつけて弦を張り, XY 間の弦を指ではじいた。 ①弦をはじいたとき, 音の大きさに 関係するのは,弦の振幅,振動数 のどちらか。 ② 次のア~エのうち,もっとも高い 音が出るものはどれか。 ア 図1のおもりを1個とし, 駒を右に動かし, XY間の弦をはじく。 ィ図1のおもりを1個とし, 駒を左に動かし, XY間の弦をはじく。 ウ 図1のおもりを3個とし, 駒を右に動かし、 XY 間の弦をはじく。 ェ 図1のおもりを3個とし,駒を左に動かし, XY 間の弦をはじく。 ③ 図2は,弦の音をコンピュータに入力したと 図2 きの画面である。図2の →で示した範 囲の音の波は,1回の振動によって生じたも のとすると,この音の振動数はいくらか。単 位をつけて答えなさい。なお, 横軸の1目盛 りは0.001 秒を示している。 の 図1 コンピューター 弦 2 マイク おもり モノコード 幅 AA 時間 3 圧力,浮力 図2 図1のように,質量 60gの物 図1 体を水平な机の上に置いた。次 に,図2のように, この物体をば ねばかりにつるして水に沈めたと ころ,ばねばかりが0.2Nを示し た。100 gの物体にはたらく重力 の大きさを1Nとする。 ばねばかり 5cm ひも 机 水- 2cm 4cm 物体 2 図1で、物体にはたらく重力はどのように表されるか。 解答欄に矢印 でかきなさい。ただし, 方眼の1目盛りを0.1 Nとする。 図1で、 物体が机におよぼす圧力は何Paか。 t前骨ける浮力の大きさは何Nか。

回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

英語の質問です ピンクで引いたところの訳なんですけど、自分でやった訳は 1世紀以上の間、すべての人間は基本的な感情を同じ方法で表現するということを主張してきたたくさんの人類学者や心理学者はそのように言う。 で、言ってることは同じなんですけど解答と訳の順番がぜんぜんちがく... 続きを読む

【設問解答·解説】 問1 全訳下線部> who は非限定用法の関係代名詞で,先行詞はmany anthropologists and psychologiste who は主格でhave argued が述語動詞。 問2 emotions>最初の文でall humans express basic emotions という表現が使われている。 so「そのように」という副詞が前に出ている or so say many anthropologists and Visual Guide A smile and a frown mean the same thing everywhere psychologists, who for more than a century have argued that all humans express basic emotione 「…と主張してきた」〈継 who は非限定用法の関係代名詞 for more thana century が挿入されている the same way. 「同じやり方で」 【英文解説】 a new study of faces が主語で suggests が述語動詞。 文) 1.3 1.4 suggests の目的語はthat facial expressions と that our culture の2つのthat節。 【全訳】 ほほえみとしかめ面はどこででも同じことを意味する。というか、 多くの人類学者と心理学者がその ように言っているのだが, 彼らは1世紀以上にわたって,すべての人間は基本的な感情を同じやり方で表 すと主張してきた。しかし, コンピューターで作られた顔に対する人々の認識についての最新の研究は, 表情は普遍的なものではないかもしれないということと, 私たちの文化が,私たちが感情を読み取ったり 表したりする方法を強く方向づけるということを示している。

解決済み 回答数: 1
英語 中学生

丸が着いているところを教えて欲しいです! 間違っていたら理由もお願いします…!

which / that ●関係代名詞who [that] / which [that] T have some friends who [that」 live in Paris, 私にはバりに住んでいる数人の友だちがい I have some friends. They live in Paris の He has a bag which [that] looks like mine. 出 He has a bag. It looks like mine 私には数人の友だちがいます。 彼らはパリに住んでい 彼は私のと似ている鞄を持ってし 彼は鞄を持っています。 それは私のと似てい (主語+動詞〉が前の名詞を説明する形 のThis is the pen I lost two days ago. 比較 I lost the pen two days ago. これは2日前,私がなくしたペ」 2日前,私はそのペンをなくし の That is the man I met at the station. あちらが駅で私が会った男の 日本語の意味を表すように,( )内から適切な語を選びなさい。 関係代名詞の 1. Do you have any friends (who / which ) can play the piano? ●(名詞+ 関係 + 動詞) 1)名詞が「人 whoを用い (→例文) 2)名詞が「人 (あなたにはピアノが弾ける友だちがいますか。) 2. I want a wallet ( who Kthat) is bigger than this. のなど」 whichを用 (→例文 2 3)who,whic (私はこれより大きい財布がほしい。) 3. Look at the cat ( who / (which)) is sleeping on にthatを用 (→例文1 4)動詞は名 that bed. (あのベッドの上で眠っているネコを見てください。) せる。 (→例文( B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(旬)を正しく並べかえなさい。 く名詞+主 1. Tell me about [the movie / saw / you] yesterday. ●(主語+動 名詞を説 ●(名詞+主 の名詞は の目的語 (→例文 (昨日あなたが見た映画について私に話してください。) Tell me about you Saw the movie yesterday. 2. Is this [bought / you / the computer] last month? (これがあなたが先月買ったコンピューターですか。) Is this _you bought the computer last month? 3. This is [the umbrella / 1left / I] in the train. (これは私が電車に忘れたかさです。) This is left_the umbrella in the train.

解決済み 回答数: 1