答えと考え方が違うのですが、答えはあってます。これでいいんでしょうか？(3)です

2学期中間課題 ④ ① [クリアー数学A 問題119] 当たりくじ3本を含む15本のくじを, A,Bの2人がこの順に1本ずつ引くと 確率を求めよ。 ただし, 引いたくじはもとにもどさない。 当3本 ハズレ 12本 Y14 12 (1)Aが当たり,Bがはずれる確率 (2)2人ともはずれる確率 (3) Bが当たる確率 35 12 366 X H18 21035 30 6 35 # 22 6/132 2 × 14 13222 22 = 21035 3511 (3)1/18/1/1 15 5 4 36 12 12 12 132

(2)です！ なんで「少なくとも１個は偶数の目が出る。」 の事象はなんで「3個とも奇数の目」になるんでしょうか💦

102 大中小3個のさいころを投げるとき,次の場合の確率を求めよ。 (1)大の目が奇数, 中の目が3の倍数, 小の目が1となる。 *(2) 少なくとも1個は偶数の目が出る。

(2)の問題はなぜ最後に5と1を引いているのですか？？？わかりません誰か教えてください！🙏

いろいろな事象と関数 (DE ENE () 身の回りのいろいろな事象の中には、 関数y=ax2 や関数 y=bx+cなどで表せるものがある。 また,関数の中には,” の値がとびとびになるような、式で表すことができないものもある。 【1】ボールがある高さから落下するとき、落下し始めてからx秒で落下する距離をymとすると、 xとyの間にはおよそ y=5x2という関係が成り立つ。 次の問いに答えなさい。 (1)ボールが落下し始めてから5秒間でおよそ何m落下するか求めなさい。 y=5x2 に x=5を代入すると, y=5×52=125 答え (2) ボールが落下し始めて1秒後から3秒後の平均の速さを求めなさい。 y=5x2 に x=1 を代入すると y=5×12=5 x=3 を代入すると y= 5×32=45 125m % (1) ( 進んだ距離 ) 平均の速さは (m/s) だから、 ( 進んだ時間) 45-5 =20(m/s) 3-1 答え 20 (m/s) ■表はある駐車場の駐車時間と駐車料金の関係を示したものである。

解説お願いしたいです

TRIAL B 99ある確率変数 X の確率分布が右の表で与えられている。 Xの期待値が 2.9であるとき,p, gの値を求めよ。 P+g+g+p+g=1であるから 2p+38=1 ① また、1.P+2.8+3.g+4.0+5g=2.9であるから 5P+108=2.9... ② ①、②を解いて P=0.26.8=0.16 X 1 2 3 4 5 計 P pagpg 1

①Do you know why?(あなたはなぜかわかる?) ②Do you know why it is? ①が②と、ならない理由を教えて欲しいです。

この写真の私の解き方のどこに問題があるのかを教えてほしいです。 1］の場合 Ａが当たってBが当たったら 残りのくじは7個で残りの当たりくじは1個 だからCが当たる確率は7分の1 2］の場合 Ａが当たってBが外れたら 残りのくじは7個で残りの当たりくじは2個 だからCが当た... 続きを読む

当たりくじ3本を含む9本のくじを,A,B,Cの3人がこの順に1本ずつ引くとき, Cが当たる確率を求めよ。 ただし, 引いたくじはもとにもどさない。 VI AOBOCO AOBxCo 3 Ax BOCO AX BX CO 3 7 2 7 7 2 3 12 7×7×7 ワ 2401 + 6 9 〇=当たり x=はずれ X 362 ム 653 9x817 x 1738 X + X 3

回答の4!×2!の、4!と2!は何を表しているのか教えてください🙇よろしく お願いします。

2-5 108 「女子2人が隣り合わない」 という事象は, 「女子2 人が隣り合う」 という事象の余事象である。 女子2人が隣り合うような並び方の総数は,女子2人を ひとまとめと考えて 4!×2! (通り) 4! X2! よって、女子2人が隣り合う確率は = 5! したがって、求める確率は 1-1/2/3 = 5 3-5

(3)を教えていただきたいです🙏

117. 1個のさいころを3回投げて出る目の数を順に a, b, c とする。 A=(a-2)(6-2) (c-2) とおくとき, 次の問いに答えよ。 (1) A=0 となる確率を求めよ。 (3)A>2となる確率を求めよ。 (2)A>0 となる確率を求めよ。 (06 福井大)

答え見ても理解できなかったので詳しく説明お願いします🙏

確 B 87 ある学校の生徒のうち, 音楽の好きな生徒は 全体の80%, 音楽も美術も好きな生徒は全体 の40%いる。 この学校の生徒の中から1人 選び出したところ, 音楽の好きな生徒であっ た。 この生徒が美術も好きである確率を求め JA 28 よ。 ると 選び出された生徒が, 音楽が好きな生徒である事 象を A, 美術が好きな生徒である事象をBとす か 80 P(A)= 100 40 100 P(A∩B)= 求める確率は, 条件付き確率 PA (B) であるから P(A∩B) 40 . 80 PA(B) = P(A) 100 100 2 119

古文の「つ」「ぬ」の完了と確述を現代語訳の意味を見るんじゃなくて古文の状態から見分ける方法を教えてほしいです。そもそも確述ってどういうことですか？？ あと、「たり」「り」の完了と存続の見分け方も教えてほしいです！ 質問がたくさんで申し訳ないですが全部じゃなくて一部答えてもら... 続きを読む

一完了 つ・ぬ 接続 活用語の連用形に接続。 「つ」と「ぬ」の違い 意識的・意図的な動作・作用の完了 (他動詞) ①かぐや姫と(名を)つけつ。 無意識・自然な動作・作用の完了 (自動詞) ②苦しきこともやみぬ。 ぬ 識別チェック ぬ 1連用形に接続 完了の助動詞「ぬ」の終止形 雨やみぬ。 参照 助動詞の整理 ・1・15・16・10・1識別 活用 基本形 適用形 未然形 終止形 連体形 已然形 命令形 活用の型 て て つる つれ てよ 下二段型 ぬ な に ぬ ぬる ぬれ ね 変型 意味 完了(タ テシマッタ) (連用形) 秋田、なよ竹のかぐや姫とつけつ。 (竹取物語・おひたち) (連用形) 2未然形に接続 ②この子を見れば、苦しきこともやみぬ。 (竹取物語・おひたち) 2確述(強意) (キット･･････スル・テシマウ・タシカニ…ダ) (連用形) ③国王の仰せ言を背かば、はや殺し給ひてよかし。 (竹取物語・帝の求婚) (連用形) (土佐日記・二月十六日) (伊勢物語・九段) (徒然草・二三六段) ぼだい ④とまれかうまれ、とく破りてむ。 (連用形) ⑤はや舟に乗れ。日も暮れぬ。 (連用形) ⑥もの知りぬべき顔したる神官を呼びて、 (連用形) ⑦とく帰り給ひね。 3並列(タリ、 ...... タリ) ●中世以降の用法 (連用形) (連用形) (連用形) (連用形) ⑧組んづ組まれつ、討ちつ討たれつ。 (連用形) (連用形) ⑨泣きぬ笑ひぬぞし給ひける。 (枕草子・菩提といふ寺に) (源平盛衰記・巻三) (平家物語・藤戸) 打消の助動詞「ず」の連体形 ●やまぬ雨。 1 秋田は、なよたけのかぐや姫と名をつけた。 ②(翁は)この子を見ると、苦しい気持ちも治ま った。 ③(私が)国王のご命令に背いたなら、早く(私 を殺してしまいなさいな。 何はともあれ、(こんな書き物は)早く破って しまおう。 ⑤早く舟に乗れ。日も暮れてしまう。 ⑥いかにもものを知っていそうな顔をした神官 を呼んで、 早くお帰りになってしまいなさい。 ⑥組んだり組まれたり、討ったり討たれたり。 泣いたり笑ったりなさいました。