数学 高校生 7年弱前 1段目の式を2段目の式に変形するやり方を教えて欲しいです。公式は分かるし、分数になるのは分かるのですが、60の二乗を分母に掛けているのがなぜか分かりません。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 7年弱前 解説がそもそもなにを言っているかわからないです。 理解力がなくて申し訳ないですが教えてください。 : _|@e@@の@)] () 101" の下位 5 桁を求めょ。 = () "を900 で章っ 臣計 (⑩, ②⑫ とも 次のように 0⑩ 1019 ・ まともに計算するのは天変。 して, 二項定理を利用する。 Q+109m (2) 29* 0一1)“ニ(一1二30)や (1) 各項に含まれる 10" に着目し。下位 5 桁に関係する箇所のみを考える。 (2) 30"王900 であるから 30* を作り出す。 W葬_ (0 1019=(100よ1)ポニー+107m imCi・107二mnCs10*aCar109+mCr10・ iCrr107寺jnCzr10!上10*(GeC寺ieCr10・ ここで, g三Cs寺xoCar107二……十10叶 とおくとZは自然数で 101%ニ1二10000十49500000+10'z 10001二49500000二10%g 10001+10(495二10) 10*(495二10Z) の下位 5 桁はすべて 0 である。 よって, 101% の下位 5桁は 。 10001 2) 29%ニ(301)“ニ(一130) =(-D“二Ci(一人30 Ca(1人307上Cs(1)30 +……二ssCe(一1)・301二30 第3 項以降の項はすべて 30*三900 で割り切れる< また。(- 1三す56(ニ0である2 ー1+45・1・301349三9001449 で第1項と第2 項の和は よって, 29* を 900 で割った余りは 449 900 より大きい。 記 | | -民詞難王S山光 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年弱前 はじめの式の分母が1+2+3とか1+2+3+4なのに このような式になるのかわからないです。 説明しにくくて文章伝わってるかわからないけど 教えてくれると嬉しいです😭 で 人 了ンの 由 555較本可昌1 ーーテー 二二 や 1 【 で2で3てSNE 〔 ia EGG 3 な- (El =ェェ(に語2ょテ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7年弱前 カから、わかるかたいませんか? AE) 2 (CgyD At ェ である。 ①を変形すると 9 | タ 李時| にを とをる。 んこ士 とおくと、 数列(06Jはの=| ゥ 。 なっ=ん| 1 満たすので. な=| エール-| オ であり. ん。 = ーーーーーーー- 2ミル しララト | ると 数列 fc Posae 5.+zー1 (=1。 2. 3 *② を満たす。 =| ヵ/| でぁs。 SD @ょ oy キトに 2 |と5. である でぁる。| ュ 隊 の0-⑨のぅちから一っ違へ、 BOO On @'z+2 つの別6J。(。Jについて "本思*貼"同戸 でぁる。 人ews Ko0-@のぅぅか5-っきく @ ヶ-2 ァー1 @⑨ょぁぇ ⑧ zh @ z12 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7年弱前 解き方のプロセスを知りたいです。 よろしくお願いします! 第2項をあらかじめ与え, 第3項以降はその前の2項の 和とする。 この方式で作った数列の第10項が89であったとき, その数列 の第1項と第2項のそれぞれの数の差と して正しいものはどれか。 例えば, 第1項と第2項をともに1 としたとき, 第1項から第6項までを 例示すると, 1, 1, 2, 3, 5, 8となる。 1 て]人282 SO 数列の第1項と 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7年弱前 最初の行の与えられた数列ってどういうことですか? 問題の数列ではないですよね? 陣 記号を用いた和の計算(+) 次の数列の一般項と 第ヵ項までの和を求めょ 1+2。 1二2二8。 12十84 … 1 等差数列と等比数列にはそれぞれ和の公式がありますが。 一般の数 環 列には和の公式はありません. このようなとき 第か項を求め 史 (第を項) として計算するのですが, 台 計算は, 第を項の形によっ < いくつかの計算方法 (⑤4-四】ポイント)があります. 与をられた数列の一般項は, 1二23キ… ie 人差+ 2 から 2 思 四* NecW2 9140は細細 4w+り=する ああん =1 計 12 咽全 =-すはze+D220+? je 展開しないで共通 因数でくくるのがコ ん ee =zaT(ont0+9)-69 DO1 * 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 7年弱前 日本国憲法の覚え方と青線の部分の読み方教えてください…💦 ーーーー一 日本国民は、正当に選挙されだ国会における (公家者 ) を通じて行動し、 われら とわれらの子孫のために、 〈 誠 国 K ) とのて を ) による成果と、わが国人 士にわたつて ( 自 ゆ ) のもたらす赴沢を確民し、( 夏/特 ) の行為によつて再 び ( 吾 衝 。 ) の愉福が起こることのないやうにすることを決意し、ここに ( 多和 )が(同 区 ) にすることを直言し、この部法を確定する。そもそ も国贅は、国民の厳直な信託によるものであって、その ツい ほは倒久 )に 由来し、その権力は国民の ( (\去.希 ) かこれを行使し その(相本) )は ( 同多 ) がこれを享受する。 これは( 人想才序。 ) の原理であり、この恵 法は、かかる原理に基づくものである。 われは、これに反する一切の (押弦 )、 (移釘 ) 及び(銘紛) ) を拓際する。 日本国民は、 ,[B た. 0 牧 ) を介願し、人間相互関係を支配する宗高な理念を深 く自覚するのであつて、( 浅 ) を愛する諸国民の構成と信義に信頼して、われらの C清編 )と(針放 ) を保持しようと決意した。 われらは、(パ穴 ) を維持 し、 専属と弟圧迫と偏括を地上から永久に排除しようと努めてゐる (同朋 大銀 ) において、名営ある地位を占めたいと思ふ。われらは、全世界の国 民が、ひとしく ( 息 ) と (少 ) から多れ、平和のうちに (ほ放2確を ) を有することを確認する。 われらは、いづれの国家も、自国のことのみに専意して他国をおししてはならないので あつて、政治道徳の法則は、( 者 2 ) なちのであり、この法則に従ふことは、 (邊国 2 雄有| ) を維持し、他国と諸等に立たうとする各国の責務であると信ず る。 日本国民は、 て 関影2少 ) にかp、 全力ほあぁげてこの 机を琴所) とB を達成することを稚。 解決済み 回答数: 1
化学 大学生・専門学校生・社会人 約7年前 業務上取扱者についてでシアン化ナトリウムを用いてシロアリの防除を行う時届け出はいらないのですか? 運送をする時には届け出が必要なのですか? 金属熱処理の時にシアン化ナトリウム以外では届け出はしなくて良いのでしょうか? 教科書と矛盾しているところがあり分からないので教えて欲し... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 3枚目の2つ目のよってがわかりません。なぜ>0となるのですか? 尋18 プア(⑦) ニダ8Z2一9z とある』ッくァくog を満たすすべてのァぇ, >に対して (の) > をニア(の⑦キ(@ーの7⑨ 2一ツ が成り立つようなの竹囲を求めよ。 (東北大) 解決済み 回答数: 1