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化学 高校生

だれか長文になってもいいのでわかりやすく説明してください、、、、まったく意味がわからないです

対数による PHの求め方 たいすう x= 10" のとき, nをxの 対数(常用対数)といい, n=logi0:x と表す。 対数 計算 を用いると,[H+]がamol/Lの PHの値は, 次式で表すことができる。 pH: = logio- 1 -log10a 三 a [H+]が2×10-°mol/L のとき, pH は次のように計算される。1og1o2 = 0.3 3 pH = -log1o(2×10-3)= - (log1o2 + log1o10-3) = -(0.3 - 3)=D 2.7

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英語 高校生

関係代名詞、関係副詞が苦手すぎます。 間違えているところの解説をお願いします。 特に大問2の解説をお願いします。

定着問題 >間違えた問題はのを入れて,翌日以降にもう1度解き直そう。 次の2文を,関係代名詞を用いた1文へと書き換えた時,( that は用いないものとする。 )に適切な語を入れなさい。ただし, (1) I have a sister. She plays tennis very well. I have a sister ( who )((plays へ tennis very well. (2) I have a sister. I always play tennis with her. I have a sister ( (who I )always ( play tennis ( th 図 (3) I havea sister. Her hair is very long and beautiful. I have a sister ( whose )(hair is )very long and beautiful. (4) I have two pictures. My sister took them in Kamakura. I have two pictures ( Which, )( /my )( SS ter ( took ) in Kamakura. 日本語に合う2通りの英文になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 which (1) 私たちの通う学校は丘の上にある。 Where ア The school ( where, ) we go to is on the hill. イ The school ( which )we go is on the hill. 図 (2) 月曜日は私たちがとても忙しい曜日だ。 ア Monday is the day ( for oん )(Which ) we are so busy. ) we are so busy. イ Monday is the day ( when コミュニケーション英拒

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理科 中学生

青色のマーカーの部分で 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合っていたら物体は静止してしまわないのですか？ 糸が物体を引く力と重力の斜面に平行な分力がつり合うということをもとに、計算で求める考え方ってどうやってやるのですか？

仕事 糸b 5 点B モータ 図のように,モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 上げた。ただし, 糸の質量や物 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み, あとの問いに答えなさい。 斜面 糸 50cm 物体 直流電源装置 25 cm (3) 例点Bのもつ位置エネルギーと 同じ大きさの位置エネルギーをも つ高さまで上がるから。 電流計 先生:図で, 物体が等速で斜面にそって運動するときの,糸が物体を引 く力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん:物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは, 斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので, 物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は, 直接引き上げる距離 のO倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは, 直接 引引き上げる力の大きさの②]倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく ③]の大きさと等しければよいので, 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では, 糸が物体を引く力を求める考え方として, 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④」と いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても, 結果は同じに なることが確かめられますね。 5 (1)0 2 2 0.5 [ 3 重力 (2) 例重力の斜面に平行な分力がつ り合う ま の 口(1) 0, 2には適切な値を, ③には適切な語を, それぞれ書きなさい。 口(2) のにあてはまる内容を, 「分力」という語を用いて書きなさい。 35

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英語 中学生

教えて欲しいです…

次の()内の語句を与えられた順に用いて,現在進行形もしくは現在形の文を完成させなさい。 1) Father : what. Ts.. Takuya do.ing .? (what/ do) Taking bath Where Taking . Mother: .now. (take a bath ) 2) Mother : Jane?(where ) Rika : Jane is in her room now. She..i Sleeping. .now.(sleep) ) Ryota : any Japanese songs? (know) Mia :Yes, I do. I Sakura very much. ( like) (not / work) 0 “Can you help me? This computer,

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