写真は青チャートのページなのですが、ここに書いてある曲線の平行移動についての文がよく理解できません。 ｢Gの方程式は、Fの方程式のxをx－p、yをy－qで置き換えたもの｣というところを読んで｢？？？｣ってなりました。右のグラフを見るとFの方程式が y－q＝a(x－p)^2な... 続きを読む

X ■ 曲線の平行移動 ②に関し,Fが放物線y=ax2 である場合について考えてみよう。 G上に任意の点P(x,y)をとり、3②の平行移動によって Pに移されるF上の点をQ(X,Y) とすると x=X+p, y=Y+q すなわち x=x-p, Y=y- Y=aX² 点QはF上にあるから この式の X に x-p を Y に y-g を代入すると, Gの方 程式は y-q=a(x-p)² このように, Gの方程式は, F の方程式の xをx-b,yをx-gでおき換えたもの 日 になっている。 YA G P(x,y) -=X 9 Q(x-p, y-q) || X Y x 注意点の移動が (a, b) → (a+p, b+q) であるから, 曲線の移動において, 「移動後の 方程式はy+g=a(x+p)' である」としてはいけない!

(2)の問題について、四分位範囲はどうして変わらないのか、解説をお願いします。

10 15 20 (人) 10 8 6 4 2 2. 右の図は, 40人の生徒の通 学時間のデータを取り, ヒ ストグラムにしたものであ る。 ただし、 各階級は10分 以上20分未満のように区 切っている。 (1) ヒストグラムと矛盾す KURS る箱ひげ図を a,b,c か らすべて選べ。 (2) 70分以上の生徒につい て,交通事情の改善によ り通学時間が 10 分短縮された。他の生徒の通学時間は変わらないと き,データの範囲, 四分位範囲は大きくなるか, 小さくなるか、変わ らないか。 '0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (分) b I I I T I I 1 I I I I 1 I I 1 I I 1 I I I I I I L I I I I I 1 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 (分) 費 I I 1 I 1 1 I T I I

二次関数のグラフの問題なのですが、解説を見て2つ疑問に思うところがありました。 1つ目は、解説では直線の式に放物線の式を代入して③の式を出しているのですが、これって一体何が起こっているんでしょうか。（式を合体させている、、、？） 2つ目は、「二次方程式③の判別式をDとすると... 続きを読む

年 組 4 放物線:y=2x²-7x+4 が直線y=x+k(kは定数)と 接するときkの値を定めよ。また、そのときの接点の座標を求めよ。 番 ①,②より 2x2-7x+4=x+k 2x2-8x+4-k=0 ...3 2次方程式 ③ の判別式をDとすると, 接するから D=0 D=(-8)²-4-2-(4-k)=0 64-32+8k=0 ③に代入すると したがって, 2(x-2)2=0 より 2x²-8x+8=0 .. k = -4 x=2 接点の座標は ..... x=2のときy=-2 (答) (2,-2) ...

(2)の問題を教えてほしいです。 奇数4枚の並べ方を円順列で求めるところまでは理解したのですが、その次の偶数4枚を並べる時にはなぜ階乗で求めるのか(なぜ円順列にしなくていいのか)が分かりません！

練習 1から8までの番号札が1枚ずつあり, この8枚すべてを円形に並べるとき次の ② 18 ような並び方の総数を求めよ。その取り出し方 (1) すべての奇数の札が続けて並ぶ。 03 (3) 奇数と偶数が交互に並び, かつ1の札と8の札が隣り合う。 (2) 奇数の札と偶数の札が交互に並ぶ。 p.366 EX15

運動方程式の問題です。 解説お願いします！！

ON → 20 類題 8 質量 50kgの人が, 上昇するエレベーター内の体重計 にのっている。 エレベーターが、 図のように速度 v[m/s] を変えるとき, 人が体重計から受ける力の大きさは, 0~3.0 秒, 3.0~8.0秒, 8.0~12.0秒の各区間で何Nか。 ただし,重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 6.0 v [m/s] t[s〕 0 3.0 8.0 12.0

高一の物理基礎の運動方程式の問題です。 解答を見ても答えしか載っていなくて全体的な解き方が分かりません。 特に3,0~8,0秒の区間がわからないです(グラフが横に水平だからエレベーターの加速度は0なのか？など)。 教えてほしいです。

類題 8 質量 50kgの人が, 上昇するエレベーター内の体重計 にのっている エレベーターが、 図のように速度 v[m/s] 。 を変えるとき, 人が体重計から受ける力の大きさは, 0~3.0 秒, 3.0~8.0秒, 8.0~12.0秒の各区間で何Nか。 ただし,重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 6.0 v [m/s] 0 3.0 t [s] 8.0 12.0

関係使節の問題です。 「彼女がどこに住んでいても、」の「~に住む」は「Live in~」だと思うのですが、解答にinがついていないのは「どこに住んでいるか」がはっきりしていないから(「そこへ行く」の英訳が「Go there」でtoがないことと同じように)、という認識で合っ... 続きを読む

A: Me, too. After she returned to America, we often B : Great! 3 , it is important to stay in touch. たとえ彼女がどこに住んでいても、連絡をとりあうことが大切だね。]

数1の二次関数の問題なのですが、解説では放物線のグラフと直線のグラフを、yを消去することでイコールで結んでます。 これは一体何が起こっているのでしょうか？ ぜひ教えてください！

4 放物線:y=2x²-7x+4 が,直線; y=x+k 接するとき, kの値を定めよ。 また、そのときの接点の座標を求めよ。 g. z = 2x² - 7 x 14--- g=x+k…② ①.②からyを消去すると、 222-7x+4=x+k 2x²2-8x+4-k=0 (2x-1)(x+(4) 1 2X 24-k 3 2 -8

レポートの間違ってる問題の正しい答えがわからないので教えてください

問題2 部分的に正解 8/10 P問題にフラグ を付ける 2 教科書の P14~15やP148~165を参照して,次の日本語の示す英単語を答えま しょう。 その際, 指定された最初の文字で書き始め、口の中には1文字ずつ入れ、 指定された最後の文字で終わること。 解答の際は、すべての文字を書くこと。 【知 ・ 技 】 (1) 名前 (nove) name (2) 寺 (tooooe) tenples (3) すてきな (nove) nice (4) 興味を持った (iooooooood) interested (5) 音楽 (moooc) music X

あってますか？

57 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように, ()内に適語を入れなさい。 I will show this picture to him. 0(1) I will show him }( the ) ( Picture ). Mr. Tanaka is our math teacher. (2) Mr. Tanaka (teacher) ( us ) math. I was happy to hear the news. (3) The news (her ) ( me ) happy. 58 次の日本文の意味に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 □(1) 父は私にすてきなかばんを買ってくれました。 (a, my father, bought, nice, me, bag). ...My father bought me a nice bag. (2) (Tama, named, cat, she, her). She named Lt. her cat Tama....