数学 高校生 3ヶ月前 青チャートの1Aを今から一周しようと思うのですが優先的にやるべき単元ランキングみたいなものを作っていただきたいです。それとどのようなペースで解くべきかも併せて教えてもらいたいです。（1ヶ月に何ページくらい、みたいな感じで） 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3ヶ月前 yの求め方教えてください🙇🏻♀️ (2) 右の図の △ABC で、 ∠ABD= ∠CBD、 ∠ACE = ∠BCE とすると き、x、yの値を求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3ヶ月前 この問題は、｛sin、cos、tan}15°、75°を使わずに、正弦定理や余弦定理を使って、三角形ABCを求めることはできますか？ できるとしたら、その方法を教えていただけたら幸いです🙇♂️ 補足:もちろん60°から、Bを通るACの垂線の長さを1:√3:2から求めたりして... 続きを読む A 95° 60 B C 4cm 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 3ヶ月前 問4イではない理由を教えてほしいです 問四次のア~エの中から、本文中の②で示した部分にみられる表現につい て説明したものとして、最も適切なものを一つ選び、記号で答えなさい。 ア現在形で終わる文を多用することで、意外な事実を知った「オレ」 驚きを強調している。 イ「ない」という言葉を何度も用いることで、「オレ」が夏見を疑っ ていることを暗示している。 そうにゅう ウ夏見に関する回想の場面を挿入することで、「オレ」が思い出に ふけっている様子を伝えている。 たとえの表現を効果的に用いることで、「オレ」が想像した夏見 の苦しみを印象づけている。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3ヶ月前 2の解説をお願いします🙏 答えはウです。 (I) (1) (i) a <26 のとき,√2-4ab+462 = 1 である。 (ii) 2つの不等式 <2(x+2) 5x+a≦3(x+1)を同時に満たす整数ェが ちょうど3個存在するような定数aの値の範囲は 2 である。 [解答番号 1,2〕 7. a-2b イ. a +26 .-a+26 1. -a-2b 2 ア. -9 <a<-7 1.-9≤a<-7 ウ. -9 <a≦-7 I. -9≤a≤-7 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4ヶ月前 （1）の解法はどのようにしたら思いつきますか？ を実数とし、数列{x} を次の漸化式によって定める。 (X X₁ =a, Xn+1=xn+xn2 (n=1, 2, 3, ･･････) ...) >0 のとき, 数列{x} が発散することを示せ。 1 <a<0 のとき,すべての正の整数nに対して1<x<0 が成り立つことを <a<0 のとき,数列{x} の極限を調べよ。 [19 東北大・理系] 解決済み 回答数: 2
