地層Aより地層Bが低い理由が分かりません。

めるた 第21 地質と岩石, 地球の活動に関する次の問い (A~C) に答えよ。 1 8 〕 (配点27) 〔解答番号 A 地質図に関する次の文章を読み、 下の問い (問1~3) に答えよ。 次の図1は、ある地域の地質図である。 この地域にはA層(砂岩層)とB層(泥 ルンフェルスとなっており, C層からはカヘイ石 (ヌンムリテス) の化石が産出し 岩層), C層(石灰岩層), 花こう岩Dが分布し, 断層Xがある｡ B層の一部はホ た。 なお,この地域では地層の逆転はなく,断層 X には走向方向のずれ(横ず れ)はない｡ 540 1:16 .560 -580' 580 560 540 520 500 480 南西 460 ~500' 460'' 480 地形等高線 (標高 m) A層(砂岩層) 1560 C層(石灰岩層) 層 18... 540 500 -500- 520-- 〒540- 560 -580: 1600- 0 520 100m B層(泥岩層) (ただし網かけ部はホルンフェルス) 花こう岩 D 図1 ある地域の地質図 地層の境界線 (露頭線) および地層と岩体の境界線 面 D V₁ カイ

どのように書けばいいのか分からないです教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️⸒⸒

inar P ある五重塔をモチーフにした絵 美意識の違いを説明しなさい 【料 「書です。 【資料3】 の文章を読み、二枚の絵葉書から 【資料2】 次の【資料1】はイタリアの観光名所ピサの斜塔をモチーフにした絵葉書、【資料2】 わは 長きに、 ワ 本京 日 日の る本 と都 木山に 西欧の 資料3】 なかに たり、 アメリカも含めて、西欧世界においては、古代ギリシャ以来、「美」はある明確な を持っ 表現されるという考え方が強い。その秩序とは、左右相称性であったり、部分と全体との比例関係 あるいは基本的な幾何学形態との類縁性など、内容はさまざまであるが、いずれにしても客観的な原理に基づく 秩序が美を生み出すという点においては一貫している。逆に言えば、そのような原理に基づいて作品を制作すれ ば、それは「美」を表現したものとなる。 《中略》 だがこのような実体物として美を捉えるという考え方は、日本人の美意識のなかではそれほど大きな場所を占 めているようには思われない。日本人は、遠い昔から、何が美であるかということよりも、むしろどのような場 合に美が生まれるかということにその感性を働かせて来たようである。それは「実体の美」に対して、「状況の 「美」とでも呼んだらよいであろうか。 (高階秀爾著「実体の美と状況の美」より) 品原でも を理あの 制につの

Koyoは紅葉のことです 作文の添削お願いしたいです🙇‍♀️

I think that seeing Royo is good because they are so red and beautiful. You can take them. We call it Koyo Gari. We can enjoy it.

(2)の問題、答えは1、2とも ア です。なぜそうなるのか教えて欲しいですm(*_ _)m

え アイマイな説明。 ⑦音にビンカンだ。 2ホガラカに笑う。 (1) 次の動詞の活用の種類を後から選び、記号で書きなさい。 ①眺める ⑦頼む ④安心する ⑥過ぎる ア、五段活用 ウ、下一段活用 イ、上一段活用 エ、カ行変格活用 (2) 次の動詞のグループの中から一線部の活用の種類が違うものを見つけ、記号で書きなさい。 エア、生まれる イ、る. ウ、降りる エ、落ちる ②ア、みんながいる。 イ、山に登る。 ウ、 どうも気になる。.. エ、外で遊ぶ。 (3)次の一線部の動詞の活用形を後から選び、記号で書きなさい。 私に頼めば解決するよ。 また来よう。 ③本を買った。 ア、 未然形 イ、連用形 ウ、終止形 連体形 (4) 次の文章から動詞をそのままの形で抜き出し、活用形を後から選び、記号で書きなさい。 学年末テストは今日で終わる。今日まで努力したので、テストを受け取る時が楽しみだ。 実力をバッキする。 1 ③忘れる ssssssss オ サ行変格活 オ、仮定形 力、命令形

答えは②consultingなのですが、 なぜ③lookingではダメなのでしょうか？

10 When you see a word you don't know, try to guess the meaning before 10 a dictionary. approving 2 consulting 3 looking 4 referring

（2）のやり方教えてください🙇‍♀️

2 次の文の( 内の助動詞を適当な形に活用させよ。 ① 京より下り(き)時に、みな人、子どもなかり(き)。 みんな、 かなかった。 あした 雪のおもしろう降りたり)(き) 朝、 趣のある様子に降っていた闇、 ③ ほととぎす鳴き(つ)方をながむればただ有明けの月ぞ残れる ほととぎすが鳴いた、その方角を眺めると、(すでにほととぎすの姿は見えず) 空にはたた明け方の月だけが残っている。 (土佐日記 ) (徒然草・三一) (千載集・巻三)

高一物理基礎水圧の範囲です 問44の解説を読みましたが、それでもあまり理解出来なかったので、どなたか分かりやすく説明して頂けませんか？

5 10 水圧による力の向きを考える場合, 力が加わる面に注目することが大切で ある。 水圧による力は, 注目する面に 対して垂直に押す向きにはたらく。 問43 水深50m における物体が受ける圧力 は何Paか。 大気圧を1.0×10 Pa, 水の密度を1.0×10kg/m² 重力加 速度の大きさを 9.8m/s² とする。 水深に 面 A 面Aが 受ける力 μ's 問44 断面積がS[m²] の円筒に, 円筒の断面と同じ大きさの質量 m[kg]の薄い板を図のようにあてて、 水中に十分深く沈め、 円筒を上げていくと、 ある深さで板が外れた。 このときの 板の深さん [m] を求めよ。 水の密度をp[kg/m²] とする。 受ける力P'S ①図 67 水圧による力の向き 面 と面Bの面積はともにSとする。 上 向きに力を受ける場合もある。 同じ深さでは 圧力がは等しい ストロー内の 空気の圧力 コラム ストローでジュースが飲めるのはなぜ? 「ストローでジュースを飲む」ということを物理の視点で眺めると、「大 気がジュースを押し上げている」 と表現できる。 ストローで吸うことによってス 1x 圧力差を誇張し て描いている CH

答え教えてください🙏

( 4 FAN (1) A C 土産 (M) D 登場人物の言動や情景に着目し、作品全体の印象を捉える 1 作品の中の「えびフライ」 「えんびフライ」について、 1 次の「えびフライ」 「えんびフライ」には、どの人物のどの には人物を書き、 ような気持ちが込められているか。 )にはそのときの気持ちをあとから一つずつ選びなさい。 「えびフライ。」 ( 年 ⑥ 「えびフライ…。」 1001 「えんびフライ…………。」 1000 「えんびフライ。」 ア うまいものを食べた喜びや感謝を故人に報告したい気持ち。 イ強く念を押して、正しい言い方を教えたいという気持ち。 ウ父親の愛情が込もったものとして受け止めたという気持ち。 エ想像もつかないがうまいものだろうと強く期待する気持ち。 2 作品の前半と後半で、この家族にとっての「えびフライ」「え んびフライ」はどのようなものに変わっていったか。「父親」 「家族」の二語を使って十五字以内で書きなさい。 *珍しくておいしい東京土産の食べ物から、 夜への愛情の になった。 2 次は、この作品についての話し合いの一部です。 文章中の空欄のA・B・Cは、指定の字数の言葉を入れ、D 記述師カークの記述レッスン 盆土産 問 この作品で、父親の言動から感じられる家族への思いや作品 全体から読み取れる父親の人柄を、百二十字以内で書きなさい。 問われていることは何かな? ●父親の言動から感じられる(冗族への同しい ●作品全体からうかがえる父親の板 字数 設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そう。 字以内 指定字数の八割以上書こう。 ●について、それぞれ短く書き出そう。 父親の言動 少所の奥を手くなったこ 家族への思い 家族においしい 食べさせたいというと ●や作品全体から読み取れる人柄を考えて書こう。 不器伝も家族への愛情にあふれ D Cさん Dさん Eさん Aさん ぼくは作品全体の温かさが印象に残ったな。何による効果だろう? 私はA(二字)の効果だと思う。 「えんびフライ」はもちろん、「う めもんせ」 「わかってらぁに」など、A(二字)のゆったりしたリズ ム感から、温かい雰囲気が伝わってくるよね。 ふんいき Bさん 僕はユーモラスな表現かな。 「横目で姉を見ながら調子を合わせて 食っていた」、「歯があれば、しっぽもうめえや。」などの表現なんて、 とても共感できる。 えびフライはおいしいし、久しぶりにB(五字) ことがうれしくて、家族がはしゃいでいるのがわかるよ。 私は登場人物の人柄が伝わる表現に着目したいな。 特にお姉さん が、「えんびじゃねくて、えびフライ。」と言い、「自分の鼻の頭で も眺めるような目つき」をして、自分も(五字がどんなものか 知らないことをごまかしているところ。 お姉さんの気の強さが伝わってくるね。 弟に「雑魚」の発音を直 されたとき、｢D」と言い返した場面からもわかるよね。 2 てうまか えで。 ② あなたは、どんな場面の情景描写に、どんなことを感じたか。 どの場面いいくていでかかるほん などの情黒ういいわたかな土地の様子 ①と②のつなぎ方を考えて、簡単にまとめよう。 ●これらから→②の形でつなぐとまとめやすいよ。 これらから、 条件に合わせてまとめよう。 Topo 1 ますめを空けず..... に書き始める。 段落構成の指定がなければ、 複数の文を続けて書く。 ・指定字数の8割(96字)以上書く。

watchは、じっくりと見るっていう意味だからwatchingだと思ったのですがなぜ違うんですか？

(1) 私は夜に桜を見るのが好きです。 I love ( 9) ま ) cherry blossoms at night. night.

動物園でゴリラを見たの場合watchではなくseeにするのはなぜですか？seeは自然と目に入る時に使うと聞いて、watchは動いているものを自分の意思で見るというニュアンスだと聞いて動いてるからwatchにしました。