challengeの5って anではなくてaではないのですか？ 何故anになるのでしょうか

(2) 「彼は教師です )." "He is a teacher, ( "No, he ( (3) 塩を取ってくれませんか。 Pass me the salt, ( (4) 釣りに行きませんか。 Let's go fishing, ( )( )? ) ( )? (5) 誰がこの絵を好きなものか。(誰も好きではない。) ) this picture? )( Q2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Can't he speak Japanese? (2) You don't like cats, do you? Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1) 父は車を運転しません。 (2) サリー(Sally)は漢字が書けますか。 (3) あなたはいつその新しい自転車を買いましたか。 (4) ここにあなたの名前を書いてください。 (5) 健太はなんて正直な少年なんでしょう。 (honest) (6) 「あなたはお腹がすいていないのですか。」「はい、すいていませ。 hvo]

35の2について質問です 四角で囲われている部分でこの式になる理由が分かりません

1 練習 35 36 a これがx<2 と一致することはなく、不適 (ii) α = 0 のとき ①は, 0x>-3 となり, 解はすべての実数とな るから,不適 (i) α<0 のとき ① の両辺をa<0で割って, これがx<2 と一致するには, a これを解いて, a=-1 これは α<0 を満たす. よって, (i)~(i) より, a=-1 αx 6 の解は, a>0なら,x> b, a<0 ħb, x<b a a<2のとき, x <a +2 (2) ax+2>2a+3 より, ax>2a+1 ...... ① (i)a>0 のとき 2a+1 ① の両辺をa>0 で割って, x> a これがx<-2 と一致することはなく,不適. (i) α=0 のとき ① の両辺を α<0で割って, x< これがx<-2 と一致するには, ①は, 0x>20+1 となり,これを満たす x は存在しないから, 不適. (i) α<0 のとき これより, -2a=2a+1 これは, α<0 を満たす. よって,(1)~()より、a=-1 a = 0,b≧0なら, 解なし (0x>b を満たす x が存在しない.) α = 0, 6< 0 なら, すべての実数(0.x>b はどんなxに対しても成り立つ.) 次の2次方程式を解け. (1) 3x²+3x-1=0 (3) 4x²+4x+1=0 不等式 ax-a²>2x-4を解け。 ただし,αは定数とする. xの不等式 ax+2>2a+3 の解がx<-2のとき,定数αの値を求め よ。 → p.70 19 (1) 3x²+3x-1=0 _-3±√3²-4-3-(-1) 2・3 x<_a+3 32/21 6 (2) x²+2+(-7)x+3=0 £0, a= 2a +1 a -2= a 4 a 2=_a+3 2a+1 a 不等号の向きが解と一 致していない. 0> -3 はつねに成り 立つ. α<0で割るから不等 号の向きが変わる. αが、正, 0,負で場合分けを する. 不等号の向きが反対 (2) x²-14x+3=0 (4) 3x²+5x-2=0 <0>1 は成り立たない. α<0で割るから不等号の向 きが変わる. | 解の公式に代入 32 x=- よって 37 次の2次 (1) -0.5 (3) (x- (1) –0.5x2- 両辺に - よって, (2) 3/13x2 両辺に 3.1 3x よって (3) (x-1) x-1= したた X= X=

｢彼女の話は奇妙に聞こえますか｣を英語に訳すと Does her story sound strange?になると、解答に解答にかいてありますが、 Do you sound her story strange?ではおかしいですか？

Fの1について質問です that Pole is gping to come　では駄目なのでしょうか

Writing このレッスンに出てきた語句, 表現を使って英文を書いてみよう。 [F] 日本語に合うように英文を完成させなさい。 (6点×2=12点) ト ジャネットはポールがバーベキューパーティーに来る予定だと言っている Writing Vocabulary **** F 1. (that) Paul's [Paul is] coming 2. My mother was writing a letter when I came [got] home. G 1. (c) 2. (a) 3. (c) F 1. Janet says ((that) Paul's [Paul is] coming to the barbecue party. ヒント A 1.7~8 Dad says you're coming to our house the day after tomorrow 2. My mother was writing a letter when I came [got] home. 〈別解〉 When I came [got] home, my mother was writing a letter.writeはe を取って -ing を付ける。 writting と をふたつ書いてしまうミスが多いので注 意。 ヒント B 2. 3. ヒント D 1. GI. Ms. Brown went She had lunch and be 2. 「ブラウンさんは昨日 た。彼女はそこで昼食 Scott is a good cook. of his own. 「スコットは料理が上 レシピがある。」 3. A : Do you have any B: Yes. I'm going cousin. 「A : 夏休みの予定は何 B:うん。いとこじる

（4）の回答でアンモニアは水素結合によって分子間の引力が大きくなるから。はダメでしょうか？

例題 44 右の図は,3つの異なる温度 a,b,c において1molのメタンの 関係を示した図である。 (1) a~c のうちで最も温度の低いとき のものはどれか。 (2) P=0のとき, PV RT とPの よるか。 2つ選べ。 (イ) 分子の質量 (分子自身の体積 ホ 分子どうしの衝突 PV RTの値はいくらか。 400 800 1200 P〔×105 Pa〕 (3) 実在気体が理想気体からずれるのは,次のうちのどの影響に PV RT (3) (0), () ここが ポイント 0 N 気体の性質 理想気体 (ロ)分子間の引力 (二) 分子の運動エネルギー (4) アンモニアはメタンに比べて理想気体からのずれが大きい。 その理由を簡潔に述べよ。 (群馬大) (1) 温度が低いほど, 圧力が高いほど, 理想気体からのずれは大きくなる。 全体として最も理想気体 (水平線) からのずれが大きいaが,最も低温で ある。 (2) 極めて低圧(P=0) になれば,分子間の距離が大きくなるので,分子間 の引力が無視でき, また分子自身の体積も無視できるので, すべての気体 は理想気体としてふるまう。つまり, PV = nRT が成立する。 PV PV = nRT に n=1 を代入すれば,PV = RT∴ RT =1 理想気体は, ①分子自身の体積がゼロ ② 分子間の引力がゼロ (4) アンモニア分子は大きな極性をもち,分子間に働く引力が大きいから。

初歩的な質問なのですが、（3）なぜ(b)H+➕OH-→H2Oはダメなのですか？

50. イオン反応式 (1)~(3) を(a) 化学反応式, (b) イオン反応式で記せ。 HOT BANGE ② 強酸, 強塩基、 水に溶けている塩 イオン反応式の書き方 ① 化学反応式を書く これらだけは電離させてイオン式に書き直す ③両辺で共通のイオンを消去する (1) 希塩酸に水酸化バリウム水溶液を加える。 ■(2) 希硫酸に水酸化バリウム水溶液を加える。 (3) 酢酸水溶液に水酸化ナトリウム水溶液を加える。 50. (1) HCl Ba(OH)2は2:1のモル比で反応する。 BaCl は沈殿 しないから,電離して水に溶けている。 Cho (2) BaSO は水に溶けない塩なので,電離しないで沈殿する。 (3) 酢酸は弱酸なので、大部分は酢酸分子として存在する。 しか し、塩になれば酢酸イオンとして水に溶けている。 (1) (a) 2 HCl + Ba(OH)2 BaCl2 + 2H2O (b) H+ + OH→ H2O (2) (a) H₂SO4 + Ba(OH)2 BaSO + 2H2O (b) 2H+ + SO²- + Ba²+ + 2OH- BaSO + 2H2O + H2O → (3) (a) CH3COOH + NaOH→ CH3COONa (b) CH3COOH + OH ¯ CH3COO¯ + H2O

NH4CLとNAHCO3,NAHCO3とNACLの大小関係がなぜこうなるのか教えていただきたいです🙇‍♂️ それともだいたいの数値を覚える必要があるのでしょうか？

例題 23 次の塩の水溶液をpHの小さい順に並べよ。 ただし,各水溶液の 濃度はいずれも 0.1 mol/L で等しいものとする。 NaCl, NaHSO4, NHC1, NaHCO3, Na2CO3 [解 中和反応では塩が生成するので, 滴定の中和点 (当量点 終点ともいう)は, 溶液がちょうど塩の水溶液になった点である。 0.1mol/L程度の濃度なら, 滴定曲線からわかるように, CH3COONa 水溶液 酢酸とNaOHの中和点) はpH約9, NHC1 水溶液 (アンモニア水と塩酸の中和点) はpH約5である。 滴定曲線の概略図 ここが ポイント 中和点では, 塩の水溶液 になる NaOH 13 NH3-11 Na2CO3 の場合は右図のように, 2つの中和点が明瞭に表れた2段階 の曲線となる。 pH CH3COOH-3 HCl (H2SO4) 一般に,中和点付近ではpHの変化が大きい。 しかし, 中和点を2つも H2SO4 の場合,第1中和点の塩である NaHSO4 の水溶液の酸性がかなり 強い(pH値が硫酸と大差ない) ため,第1中和点は滴定曲線には表れず,上 の図のように,塩酸と区別できない形となる (H2SO4 の物質量をHC1の半分 にした場合)。 12 Na2CO3 8 (NaHSQ₁) 滴下量 〔mL〕 PH -9 CH3COONa- .. -7-NaCI(Na2SO4) -5-0-NH₂CE- (日大) NaHCO3 H2O+CO2... HC1 滴下量(mL) NaHSO, < NH,C! < NaCl < NaHCO3 < NaCO3

大大大大至急です！！！ 2番の答えと解き方を教えて欲しいです！！😭😭 必ずベストアンサーつけます！！

2 (R4 秋田) 右の図のように、直方体ABCD-EFGH があり, 点M は辺AEの中点である。 AB=BC=6cm, AE=12cmのと き, 四面体 BDGM の体積を求めなさい。 =(881 M 12m 160m H E B F C G

大大大至急です！！！ 2番の答えと解き方を教えて欲しいです！！ 明日の朝7時30分までに知りたいです！！ 必ずベストアンサーつけます！！

2 ( R4 秋田 ) 右の図のように, 直方体ABCD-EFGH があり, 点M は辺AEの中点である。 AB=BC=6cm, AE=12cmのと き,四面体 BDGM の体積を求めなさい。 6×60 =1842 M 46cm 120m H¦ (T) D E .6cm B F C G

設問(1)で、c.が駄目なのは何故ですか？

8 008 2008 F 009 F007 F008 FOOI F002 ・ませ エマに宛てたメールを読んで、設問に答えなさい。 Hi Emma, are We have some ideas and questions about the schedule for the day out with our 12 guests next month. As you told us, the students from both schools supposed to give presentations in our assembly hall from 10:00a.m. So, I've been looking at the attached timetable. [A] at 9:39a.m. and then take a taxi to the school? We have also been discussing the afternoon activities. [B] seeing something related to science? We have two ideas, but if you need a third, [C] let me know. <大学入学共通テスト> 設問? (1) 文の流れに合うように, [ A ] に入れるのに最も適切なものを選び, 記号で答えな さい。 a. Will they arrive at Azuma Station b. They will arrive at Azuma Station C. Won't they arrive at Azuma Station d. They won't arrive at Azuma Station (2)[B] には「~しませんか」という意味の表現が入ります。 この表現を2語の英語 で答えなさい。 (3) let me know は命令文です。命令口調をやわらげる表現 「~してください」にするた めに, [C]に入れる英語1語を答えなさい。 Helpful Hints (? (1) 英語では語順がとても重要ということと、文末がどうなっているかに注目。 (2) p.23 「疑問詞を使った日常表現」を参照。 (3)p.25 「命令」を参照。 解答 (1) a. Will they arrive at Azuma Station 文末に「?」があるので、疑問文であることがわかる。 ここでは「未来の予定」を話題に しているので、「彼ら(12人のゲスト)が9:39 にアズマ駅に到着するでしょうか」という内 容になるように疑問文にする。 p.22の「助動詞の場合」をもう一度チェックしておこう。 (2) How about How about doing? で ｢~しませんか〜してはどうですか」 という意味。 (3) please Please let me know. で 「知らせてください」という意味。 Let's は Let us の短縮形で「~し よう」という勧誘の意味だが, Let me do は 「私に~させてくれ」という依頼の意味になる。