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理科 中学生

中2 理科の質問です。 〔実験〕の①と②に「一度沸騰させてから冷ました水に」とありますが、なぜ一度沸騰させてから冷ます必要があるのですか? 回答お願いします。

1| 光合成と二酸化炭素 ある春の日にYさんは理科室の水槽でオオカナダモ を見つけたので図鑑で分類について調べたところ, イネやユリと同じグループでアサガオやヒマワリとは 異なるグループであることがわかった。 とくちょう ① このときYさんはオオカナダモのどのような特徴 を調べたと考えられるか。 次にYさんは、光合成が行われる条件について調 べるために, オオカナダモを使って試験管で以下の ような実験を行った。 [実験] ふっとう ① いちど沸騰させてか ら冷ました水に, オオ カナダモを入れゴム 栓でふたをして日光 を当てた。 ② いちど沸騰させてか 実験 ① 実験 ② 11 暗い場所 ら冷ました水に,オオオオカナダモ カナダモを入れゴム 栓でふたをして暗い場所に置いた。 ② 上の実験で光合成が行われたかどうかを確か めるためには,どのようにすればよいか。 ③ 実験 ① と実験②では, 2 のようにして確かめ た結果に大きなちがいが見られなかった。 その 理由として考えられることを「二酸化炭素」とい う言葉を用いて述べなさい。 ④ 光合成には光とともに二酸化炭素が必要であ ることを調べるためには,これらに加えてどのよ うな実験を行えばよいか。

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数学 高校生

(3)です。 (n-1)n(n+1)に変形した時点で6の倍数といえるので、あとは4の倍数になることだけを証明するという方法ではいけないのですか??

126 連続する整数の積の性質の利用 連続した2つの整数の積は2の倍数であることを証明せよ。 連続した3つの整数の積は6の倍数であることを証明せよ。 例題 基本例 nが奇数のとき, nは2の倍数であることを証明せよ。 なお, (2) では (1) の性質, (3) は (1), (2) の性質を利用してよい。 (1)(2) 連続した2つの整数には偶数が,連続した3つの整数には3の倍数が必ず含 指針 連続したn個の整数にはnの倍数が含まれる 治 以下,kは整数とする。 解答 (1) 連続する2つの整数をn,n+1とし,A=n(n+1) とする。 [1] n=2k のとき A=2k(2k+1) 2(k+1) [2] n=2k+1のとき したがって,Aは2の倍数である。 (2) 連続する3つの整数をn-1, n, n+1とし, B=(n-1)n(n+1) とする。 まれる。 この性質は証明なしに用いてもよいが,基本例題 125 と同じように考えてみよう。 (3)(1),(2)の性質が利用できるように, -n を変形する。 を因数分解すると n³_n=n(n²−1)=n(n+1)(n-1)=(n−1)n(n+1) 00000 Hi A=(2k+1)(2k+2)=2(2k+1)(k+1) (1) より, 連続する 2 整数の積は2の倍数であるか Bは2の倍数である。 ゆえに,Bが3の倍数であること を示せば,Bは6の倍数であることが示される。 [1] n=3k のとき,Bは明らかに3の倍数である。 [2] n=3k+1のとき n-1=(3k+1)-1=3k [3] n=3k+2のとき -=4{(k-1)k(k+1)+k(k+1)(k+2)} ・基本 125 n³-n=4(6a+6b)=24(a+b) 1411 よって,nが奇数のとき,n-nは24の倍数である。 8155 連続する3つの整数を n, n+1, n+2 として もよい。 n+1=(3k+2)+1=3(k+1 ) よって, n, n-1, n+1のいずれかが3の倍数となるか ら,Bは3の倍数である。 したがって, Bは6の倍数である。 (3) が奇数のとき, n=2k+1と表される。 n-n=(n-1)n(n+1)=2k(2k+1)(2k+2)される。 =4k(k+1)(2k+1)=4k(k+1){(k-1)+(k+2)} CERY 注意 (2) では, n を6k 6k+1, ..., 6k+5の6つ に分類して考えることも できるが,これは面倒。 晶検討 連続したn個の整数の 積は n! の倍数である ことが知られている。 =k-1としてもよい。 (2) £ D, (k−1)k(k+1), k(k+1)(k+2) 122 1260) ◄(k-1)k(k+1), 倍数であるから, a b を整数とすると,①より k(k+1)(k+2) はともに 連続する3 整数の積。 539 E

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理科 中学生

至急、お願いします🙇🏻‍♀️ 問3の、少なくとも何回火山噴火があったと考えられるか が分からないです。どなたか教えて下さると助かります🥹

Cl 図1は、ある地域の大地のようすを模式的に表したものであり, Aの範囲には扇状地が見られた。 図2は, 川原で拾った岩 ・石の表面をみがきルーペで観察しスケッチしたもので、角ばった無色鉱物の結晶が多く見られ, 火成岩であることがわかった。 また、図3は、図1のB~D地点のボーリング資料を柱状図に表したものである。 ただし, この地域の地層は水平に一定の厚 さで積み重なっているものとする。 図1 図2 X MP ✓ 問1 下線部の地形ができる理由として正しいものを,ア~エから選びなさい。 川の流れが急になり、大地がけずられるから。 ソウ 流れる水の量が多くなり、土砂が運ばれるから。 地表からの深さ( 02468202110 100m B地点 C地点 D地点 3333 岩 イの流れがゆるやかになり、土砂が積もるから。 流れる水の量が少なくなり、 土砂が運ばれないから。 れき岩 灰岩 これで ttn" 3. ✓ 問2 図2のXの部分を何といいますか、書きなさい。 また、無色鉱物に分類されるものを、①~⑤からすべて選びなさい。 ①クロウン ⑩ カンラン石 ④ 石 ②チョウ石 ⑤ セキエイ 基 問3 図3の柱状図から、過去にこの地域では,少なくとも何回の火山噴火があったといえますか。 また,それは,何の層の数からわか りますか。 それぞれ書きなさい。 な回 2回 凝灰岩

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