T(正しい)かF(間違っている)か、という問題なのですが これで合っていますか…教えて下さい！ 補足：本文も載せておきました

O区切りごとに意味をとりながら、音読しなさい。 1 Oung San Suu Kyisa famous leader /working for Mvaum // ② The country had been ruled/ by a military government / from 1962 to 2011.// ③ She haseyoted her life /a bringing recdom to the people of Myanman // 2] Aung San Suu Kyl never planned to go into poliic/ although her father, Aung San, / was the leader of the country / and led it to independence from the UK/ in 1948. //⑤ He was assassinated / at the age of 32 / when she was only two years old. // © He 国 still respectedeverywhere in Myanman / but she only knew about him from the stories / her mother told her.// ① In 1964, / she went to England / and started studying philosophy politics and economics/ at Oxford University, // 8 There she met a British scholar, / and married him / in 1972. // 9 She spent peacefu days in England. // 訳:1 アウンサンスーチーは, ミャンマーのために活動している有名な指導者です。 その国は1962 年から2011年まで, 軍事政権によって支配されていました。彼女は, ミャンマー国民に自由をもた らすことに生涯をささげてきました。 2 彼女の父親であるアウンサンはこの国の指導者で, 1948年に国をイギリスからの独立に導きま したが,アウンサンスーチーは政界入りを計画したことは一度もありませんでした。彼は, 彼女が わずか2歳のときに, 32歳で暗されました。彼は依然としてミャンマー中で尊敬されていますが, 彼女は彼については, 母親が彼女に伝える話からしか知りませんでした。 1964年に彼女はイングラ ンドに行き,オックスフォード大学で哲学や政治学,経済学を学び始めました。そこで彼女はイギ リス人の学者と出会い, 1972年に結婚しました。彼女はイングランドで平穏な日々を送っていまし た。

各文には文法・語法上の誤りがそれぞれ1つあり、それを答える問いなのですが、それぞれのどの部分が間違っているのか、その部分の訂正、またどうしてそのような訂正になるのか解説込みで教えていただきたいです。よろしくお願い致します。

(1) Except for scientific acknowledgement of wt's existence, litle attention (o) was paid to uranium (ountil the end of the nineteenth century. (2) Sprinkling salt on icy roads (ohave proved to be an inexpensive and effective method of keeping roads (oSafe ajin winter. (3) aAs for the effectiveness of advertisements, for years psychology ohas been able to identify (oa number of reliable techniques that (a)encourage people buy various products. (4) (Although the department store (b)was crowded with (oa lot of customers, she bought (ymany furnitures. (5) (aThe starting.point for selling a product w)WOuld seem to (obe convinced people that they want 1t, or, (aeven better, that they need it.

(1)の部分、〜にもかかわらず、という訳はどこから出てくるのでしょうか？？ 教えて頂きたいです。 よろしくお願いします！

2 One day Galileo observed a lamp hanging from the ceiling of the church, swinging back and forth. 「前後に」 each swing. He discovered the law of the pendulum. 分詞構文「さまざまな距離を揺れ動いていたにもかかわらず」 (1) Moving various distances, the lamp always took the same amount of time for 5 = Galileo

3は、make the most of で合ってると思いますか？

「Choose the bestphrases for the blanks from thelbox. Change the word form if necessary, There is one phrase you don't have to use. ot かい 1. My nephew a lawyer five years ago. 2. The TV commercial has in encouraging people to buy the product. Although it's been coldand snowy, the outlook for tomorrow is sunny. We should it. 4. You looked worried yesterday. There was you, wasn't there? 5. The new bridge is being constructed the new expressway. へと平行(て compete with / in parallel with / make the most of / 何かがお方しい へて続。 最大限に活用する へとし格 qualify as 仕事の果 / something wrong with / work wonders

「thought」と「although」はどうやって使い分けるのでしょうか？ 意味が同じなのでよく分かりません😖

黄色い線を引いたところなんですけど正解の訳は「教育のある人達には、この世界が球体だと知られていたが」となっています。 私の訳したものは「教育のある人たちによって地球が丸いと知らされていたが、」とニュアンスが違います。 なんで正解のような訳になるのか教えてください🙇‍♀️

次の英文を訳しなさい (Although the world was known( by educated people to be a sphere, nobody had been all the way áround it) and in Columbus's time nobody knew how big it was. 「デ(玉川大) てまあ放同値分 前 作 pec

thoughとalthoughってどうやって使い分ければいいんですか？

2にはdisinterested、3にはfalseが入ります。 この文章の最後のThe ideaからの1文が、意味も、falseが入る理由もわかりません。 よろしくお願いします🙏

Play and art are alike in that both activities appear superficially at any rate>to lack the compulsion associated with biological necessity. We seem not to have to play in order to survivé; nor are we obviously compelled to paint pictures, compose music, or sculpt statues. Although one can imagine that a man might be forced by S. another to create sómething, it is generally true that art is a voluntary activity, and that creativity_flourishes best (in the absence of compulsion. The same is true óf play. \For, although one might compel a child to play a game\against his will, the game will straightaway lose one of the characteristics)that makes(it play. If it is accepted that both play and art are essentiarty voluntary, it follows that both are generally( 2 )activites. | Although games. can be turned into ways of makinga living by those who are particularly skilful players, (hey do not originate in this way. Although creative productionv may turn out to be financially rewarding, men do not primarily engage in it for the sake of financial gain. Both games and werks,of art stand somewhat outside the ordinary course of life, and 'do not appear to be associated with the immediate satisfaction of wants and appetites. The idea that a novelist, for example, could sit down and write a popular romance for cash with her tongue in her cheek is almost certainly( 3 ).

Mとは？前置詞＋名詞のことではないんですか？

sphere, nobody had been all the way around it, and in Columbus's Although the world was known by educated people to be a で,多くの場合は,同一文中に過去の動詞や過去を示す副詞 (then など) があるか,そ 19 過去完了を見たら「基準となる時」を探せ では,に ~け [Alth 次の英文を訳しなさい sphere, nobody had been all the way around it, and in Columbne. time nobody knew how big it was. によって (by (玉川大) ありま が丸いこ (had be スフィア 文の骨格である述語動詞 (V) を 「時制」 に注目してキャッチする技術は十ー 解 法 に学びましたね。英語では, 「時制」という概念はきわめて大切です。特に 在完了や過去完了という概念は日本語にはありませんから, 大変理解しにくい用法で す。しかし, 英語では常に「時」が示されており, 時の流れを押さえながら読むと の流れがつかみやすくなります。 現在完了は「現在を基準」にして, 過去のある時点から現在までのすべての時を含 みます。それと同様に,過去完了にも「基準となる時」があります。「過去のある時点 を基準」にして、それまでに完了したこと, 経験したこと,縦続していることを表す のが過去完了です。 例題の過去完了形 (had + 過去分詞) が使われている部分に注目。 基準 この。 前後関 an ここ ゼロの人が ことを をぐるりと一周して nobody had been all the way(around it). ケ本日 (文会 来ていた 世界 S V(過完) M(副) (全二 M 「も地球を一周した者はいなかった」という意味ですが、なぜ had been という過 去完了形が使われているのでしょうか。これは、「過去のある時」まで「誰も地球を一 開した者はいなかった」と言っているのです。それなら,必ず基準となる「過去のあ れ 世 る時」があるはずです。 過去完了時制が発生するためには, 必す基準となる過去の「時」があることが条件 *多くの場合は、同一文中に過去の動門や過去を示す副詞(then など)があるか.そ れがない場合でも, 過去を示す何らかの暗示があります。 ins WE no

（）には何故asが入るのでしょうか？ 選択肢が与えられていてその中で私はalthoughを選び間違えました。seem that S V~のthatが,になり完全文になっているのでalthoughが入ると思ったからです。 解説よろしくお願いします。

D2 In gdet to find descendprts<of the dinesaurs (n tobay's wordl) Stronge ( )it may seem,_ we.、 heed to V C may seem,. We heed to.toh to birds.. S S*