今年中学を卒業するのですが、担任の先生に手紙を書こうと思います。 文章を添削して頂きたいです_(._.)_

3年間ありがとうございました。 正直最初は怖いだけの先生だと思ってい ましたが、2年、3年と先生と一緒に過ご していく中で、生徒一人一人に真剣に向 合って指導をしてくれる先生だと分か りました。 私が志望校を変えようか。 偏差値が足り ないと悩んで泣いてしまった時に、「成 績があればそれだけ実力はあると思うか ら」などの言葉で実は随分と勇気や自信を 持つことが出来ました。 先生が入試相談 に行ってる姿や、仕事をしてる姿、朝、 帰るの会の話を聞いて、頑張ってくれて いる先生を見ると、私まで頑張るろうれと いう気持ちになれました。きっと他のみ んなもそうだったと思います。 合格の報 告の電話をした時、「周りの人に感謝だ ね」と言われ、「先生にもとても感謝で す」 という言葉をいい損ねてしまいまし た。本当は直接いいたかったのですが、 いえそうにないので攻めて文字で伝えさ せてください。ありがとうございまし た。今では先生が3年間担任の先生で本 当に良かったと心から思えますし、先生 のような大人になりたいという目標も出 来ました。 私は自分が決めた進路に悔いがないよう に全力で進んで全力で頑張っていきま す ! 3年間一緒にいた先生とお別れする のは本当に寂しいのですが先生も頑張っ てください ! ! 応援しています ! 改めてありがとうございました。

2枚目がこの問題の解答なんですが他の解き方ってありますか？

ーー 選1。 次の式を因数分解せよ。 (10 点2) 1) (填1(ヶー2)(z十3)(zヶー十24 (2) 2%^-

｢イネは、夏から秋に花芽形成をする短日植物｣と解説に書いてあったのですが、夏から秋は暗期が短く明期が長いので長日植物だと私は考えました。なぜ短日植物なのか教えてください🙇‍♀️

セミナープロセスの5番の問題です！ (2〜4)の連鎖がいまいちよくわかっていないので わかりやすく教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

回 遺伝子型がAaBb の個体が形成する配偶子の遺伝子の組み合わせと その分区 比を も の1に(4)の場合についてそれぞれ求めよ。 1) 4(。) と B(b)がそれぞれ別々の紫色体にある場合 (2) AとB, aとbが連鎖し, 組換えが起こちらない場合 (3) 4とp, aとBが連鎖し, 組失えが起こらない場合 グ ( 4とB, aとbが連鎖し, 組抱え価が10%の場人 少ナビィ

数列の問題です。このような解き方をするときがわかりません。なにがあればこのようにおいて解くのでしょうか？

みどりのゆびを教えてください。 1この本文は、行間をあけて7つのまとまり（段落）に分けられ、「現在」と「過去の回想」の場面で構成されている。 「過去の回想」の場面にあたる段落の段落番号を漢数字で答えなさい。 （①）段落〜（②）段落 2「私は前方に知っている誰かの気配を感... 続きを読む

右の写真ように最後の式で-1を外に出してしまいました、どうして-1を外に出したらバツになるのですか？ それと、どうして-1を3で括って+2がでて来るのですか？よろしくお願いします‼︎

ー(32+の= 9が十6の十1一3一2 るから, "一ヵを 3 で割ったときの

4の文章なんですがどこで時のズレが生まれているのですか？？ seems to be だとなぜダメなんですか？

内ーッや NAS b14C AA Y・ 攻 (4) 1t seemed that Bob had been busy for many days whewl saw ha も.JBobcr6二YY軍さいむすきAA員busy for many days when ! sa hirmn. 3 日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。

歴史的仮名遣いから現代仮名遣いに直す時、「エ段の音＋う」は、「イ段の音＋ょう」に直しますよね？ それなのに、なぜ「ええう(栄耀)」は「えいう」ではなく、「えよう」になるのですか？ 教えて下さい！🙇‍♀️💦

至急です😭😭 意見作文を水曜日に発表しなければなりません、 でもなんも縛りもないので書く内容が思いつかず、、 そして国語がすごく苦手で、、 作文を書くのが大の苦手なんです、、 そして文も高校生らしい文で書くようにと、、 最後まで一緒に考えてくれる優しい方はいませんか、、 ま... 続きを読む