この問題の解き方を教えてほしいです🙇‍♀️ 答えは、（1）120°、√3、3分のπ−4分の√3（2）45°、2:1、8分のπ+2分の1-4分の√2です。

長さが 2 の線分AB を直径とする半円があり、線分ABの中点を 0, ABの中点をCとする。 また、円周率はとする。 (1) 右の図のように,点Cが点に重なるように弦DE を折り目として折った。 ただし, 点DはAC上にある ものとする。 このとき, <DOE= 弦DE= で、重なった部分の面積は, である。 E A B (2) 右の図のように, AG=ACを満たす点Gを弦AB上 にとり,点Cが点Gに重なるように弦 AF を折り目と して折った。このとき, C 。 ZFOB= A B 0 G で, AG : GF を最も簡単な整数比で表すと、 である。また,重なった部分の面積は, である。

問2教えてください🥲🥲🥲

(12)下の図はある電車が A駅を出発してからB駅に到着するまで の速さvと時間の関係を表している。 A駅と駅の間の線路は 地図上では直線であるとする。 自 高300 p[m/s] 25 dit 20 20 20 15 10 5 20 (40), 60 80 100 t(s) 300 問1 t = 0s からt=20sの間、 等加速度運動をしているとみなし たとき、加速度の大きさはおおよそ何m/s2 か。 最も適当な数値 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 A (1)9 0 0 ② 0.4 ③ 0.8 ④ 1.2 ⑤ 1.6 ⑥ 2.0 700 問2 この電車が A駅からB駅まで走った距離はおおよそ何m か。 最も適当な数値を次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ① 600 ② 1100 ③ 1700 ④ 2500 ⑤ 3500 次の中の空想に入れる数値の組み合わせとして最も適切

ベストアンサーします。 STEP3を書いて欲しいです。 おすすめの場所は何処でも大丈夫です。

ぴったりの おもてなしプラン STEP1 情報を聞き取ろう 3人の外国人中学生が夏休みに日本に遊びに来ることになりました。 日本滞在中に楽しんでもらうために、どこに案内してあげたらよいでしょ うか。 彼らの話をよく聞いて、ぴったりのプランを考えましょう。 3人の自己紹介メッセージを聞いて、下の表に情報をメモしましょう。 (3) パータル 名前 来日回数 ① レイチェル (Rachel) パウロ (Paulo) (Baatar) してみたいこと 和食を食べたい • ・海へ行って泳ぎたい・富士山を登りたい 興味のあること ・古い寺や神社を見たい STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。まず、 その人が「何と言ったか」をまとめ、 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて、 (例)にならってグループ内で発表して確認しましょう。 (例) Rachel told us that she has never been to ... So I want to go to .. with her. It will make her happy- STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP2で考えたプランについて、 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに,次のメールを完成し ましょう。空欄には、そのほかに日本でのおすすめのものことや、メッセージなどを自由に入れましょう。 Hello, Thank you for your mesango. You told us that So I want to How do you like this plan? ★ Bye for now, 800 (例)Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restaura

このアプリの勉強集中部屋ってどうやって入ればいいんですか？ iOSなので、本来は入れると思うんですけど、どこからどうやって入ったらいいのかわからなくて、、、

囲ってある部分ってどうやってやったんですか!

an+1 n (2) a1=1, an+1=7an □ 68 次の式で定められる数列{a} の一般項を求めよ。 (1) a=1, an+1=an+4n (2) a1=2, an+1=an+27-1 1021 at 169 次の式で定められる数列{a}の一般項を求めよ。 (1) α1=2, an+1=3a,+2 *(2) α=3,ani=-2 te 教

解説では交差2って書いてあったんですけど2,2+4の交差は4じゃないのですか？

50 次の数列の第k項をんの式で表せ。 また, 初項から第n項までの和 S” を求めよ。 (1) 2,2+4,2+4+6,2+4+6+8, (2/1,1+4,1+4+7,1+4+7+10,… 31, 1+3, 1+3+9, 1+3+9+27, ..... (教p.23 練習5)

Q(x)もx-1を因数にもつとありますがなんでですか?

■ 86 3次方程式x+ax+b=0が2重解x=1をもつとき, 実数の定数a, bの値と他の解 を求めよ。 例題 8 32 +1の値を求めよ。

赤いところってどの公式ですか

p.35 練習 24 35 練習2 □85 P(x)=x+(a-1)x +αについて,次の問いに答えよ。 (1) P(-1) の値を求めよ。 (2) P(x) を因数分解せよ。 (3)3次方程式P (x) =0 の異なる実数解が2個であるように, 定数αの値を定めよ。 86 3次方程式 3tarth=0がり手

第4項が24、初項から第4項までの和が15である等比数列の初項と公比を求めよ。 ただし、公比は実数とする という問題なんですけど答えでは判別式を利用しています。なんで判別式を使うのですか?もし判別式を利用しています実数解があった場合解の公式を使って解くと言うことですか?

38 求める等比数列の初項をα 公比をとする。 第4項が 24 であるから(5) ar=24 ......①1) SVS-E) 初項から第4項までの和が15であるから a+ar+ar²+ar³=15-5 ①を代入して α(1+r+r2)+24=15 すなわち a(1+r+r²)=-9 両辺にを掛けて ar3(1+r+r2)=-9r3 ar=24 を利用する。―↑ ①を代入して (1) 24(1+r+r2)=-9r3 整理すると3m3+8m² +8r+8=0 r=-2 とすると 3・(-2)+8・(-2)'+8・(-2)+8 38732 であるから,左辺は (+2) を因数にもつ。 =-24+32-16+8=0|| これを解くと (n+2)(3r2+2r+4)=0 より r+2=0 または 32+2r+4=0 3r2+2r+4=0の判別式をDとすると, =1-12=-11<0より実数解はない。 (1- 1-e

途中式と考え方教えて欲しいです🥲

(2) n 1 Σ k=1 √√4k-2+√√4k+2