この問題教えてください

(C)次の各英文中の空所には、それぞれ下の①~③の語(句)が入ります。 意味が通るように並 19 べかえて空所を補い、文を完成しなさい。 解答は を答えなさい。ただし、文頭にくるべき語も小文字で示してあります。 P 28 に入れるものの番号のみ difeed vie to 34 問19 20 actadzon JSIL $19 20 she stopped cleaning the room. 6 not 0 to 21 22 She is proud of 0 been. n to eat me. O show 25 26 It doesn't O failure her baby 3 wanting 2 late izol 0 any 23 24 My sister painted some pictures in Paris, one of 24 @ had 2 fault 21 25 than never 3 I 26 22 O matter 0 of ISTAS 63. wake O her children 27 28 The population of Tokyo is much larger in Japan. 0 her for school. is. Othe 27 23 having which 6 whose other city that 28

(1)数列の和から一般校を求めるやり方ですが このやり方だと、snとsn-1の差から公差を求めているので等差数列しかもとまらなくて階差や等比の場合にはもとまらなくないですか？

446 解答 0000 基本 例題 24 数列の和と一般項, 部分数列 |初項から第n項までの和SnがSm = 2n²-n となる数列{an} について (2) 和α+a+as+ +αzn-1 を求めよ。 p.439 基本事項 基本4 (1) 一般項an を求めよ。 指針 (1) 初項から第n項までの和Snと一般項an の関係は n≧2のとき Sn=a+a+ -) Sn-1=a₁ + a₂+. Sn-Sn-1= (1) n ≧2のとき +an-i+an an よって an=S-Sn-1 n=1のとき a1=S1 和 Smがnの式で表された数列については,この公式を利用して一般項an を求める。 (2) 数列の和 まず一般項 (第k項) をんの式で表す .... 第k項 .......+an-1 第1項、第2項,第3項, a1, a3, a5, a2k-1 であるから, an に n=2k-1 を代入して第k項の式を求める。 なお, 数列 a1, A3,A5, ....., azn-1 のように, 数列{an} からいくつかの項を取り除 いてできる数列を, {an}の部分数列という。 =4n-3 ① an=Sn-Sn-1=(2n²-n)-{2(n-1)²-(n-1)} また a=Si=2・12-1=1 ここで, ① において n=1 とすると よって,n=1のときにも ① は成り立つ。 したがって an=4n-3 (2)(1)より, 2-14(2k-1)-3=8k-7であるから ...... α=4・1-3=1 n atastat...... +a2n-1=22k-1=2 (8k-7) k=1 n k=1 = 8. n(n+1)=7n =n(4n-3) S=2²-nであるから Sn-1=2(n-1)²-(n- 初項は特別扱い am はn≧1で1つのボ 表される。 a2k-1 lan=4n-31 いてぃに2k-1を代 の公式を利用 n≧1でan=S-S-」 となる場合 例題 (1) のように, an = Sn-Sn-1 でn=1 とした値と α が一致するのは, Smの式でn= 検討 したとき So=0 すなわち n の多項式 Sn の定数項が 0 となる場合である。 もし、 Sn=2n²n+1(定数項が -S-S1-1=4n-3(n≧2))) り SPEE

英語です！⑴から⑷までを教えて下さい！

Ex.2 Put the following into Japanese. (先行詞に下線を引き、関係代名詞のまとまりにく〉でくくる) 5: a picture <he painted> 名詞 S V My uncle is the man <you met at the station yesterday>. (1) (2) The stories she wrote have never disappointed me. (3) The game they put off was the final one of the city tournament. (4) The decorated cake he made was tasty but a little dry.

間違っている問題を教えてください。

2 次の英文は明が書いた作文です。 これを読んで、あとの各問いに答えなさい。 Last summer when I was coming home from school one day, I found a few red tomatoes in our *field. I *picked one of them and ate it. It was () good that I ate another one. "Your tomatoes are delicious. I have never had such good tomatoes," I said to my mother in the field. ) they *taste good. You picked red She said, "Thank you. My tomatoes don't look beautiful, ( 2 5 tomatoes and ate them, didn't you? That's the best way to eat tomatoes. Why don't you grow tomatoes next year?" mother, Is it difficult for I (to / how/know/ take / didn't) care of tomatoes. So I asked my me to grow tomatoes?" My mother said, "No. It's easy. You don't need to give them much care. The earth grows them. But you have to give water to tomatoes every day." Then I decided to 10 grow tomatoes. 15 This April my mother helped me to *plant tomatoes in our field. Every day I took care of them. In June their yellow flowers *came out *one after another. In July some tomatoes became a little red. *Several days later they were *red enough to eat. My mother and I picked them and enjoyed eating them together. She said, "These taste very nice. These are better than mine." ぼくは、父にぼくのトマトを食べてくれ At *supper my mother brought my tomatoes to the table. BIKROHEL. He tried one of them and *praised me. I was happy and *proud when I heard his words. Next year I want to grow other vegetables, too. (i) tomato トマト field pick t taste ~ 〜な味がする one after another 次から次へと red enough to eat 食べられるほど ( 十分に) 赤い plant 植える come out < supper (1) ①,②の( )に適する語をア~エから1つずつ選び,記号で答えなさい。 7 too SO but I before ① [ア] @[7] (2) 下線部 ③ が意味の通る正しい英文になるように,( )内の語を並べかえて、全文を書きなさい。 I didn't know how to take care of tomatoes.... (3) 下線部④は日本文には英文になおしなさい｡ ④ (トコートを育てることは難しいですか。 3 (I asked my father to eat my tomatoes. (4) 本文の内容と合うように、次の問いに3語以上の英文で答えなさい。 Did Akira plant tomatoes with his mother this April? - earth several days praise ほめる proud 誇らしい ...... Yes, they did.

こういう問題はどうやって考えますか？

第2編 (ア) NaCl 111 塩の性質 次の塩のうち、(a) 水溶液が酸性を示すもの, (b) 塩基性を示すも のをそれぞれすべて選べ。 (ア) NaHCO3 (オ) CH3COONa (イ) NaNO3 (5) NHẠCH (ウ) K2SO4 (エ) NaHSO4

写真の問題で、力の向きと物体の移動方向が逆向きなのにマイナスがつかないのはなぜですか？？ 教えてください🙇‍♀️

74 仕事の原理 図 1,2のように、ひも･定をつ 滑車 動滑車を用いて,質量10kgの物体を ゆっくりと 0.50m引き上げた。 重力加速度の 大きさを9.8m/s2 とし, ひもや滑車の質量お よび摩擦は無視できるとする。 ((1) 図1で ひもを引いた距離を求めよ。 0.50m 0.50m " (2) 図1で,ひもを引く力の大きさを求めよ。 物体が 移動する 向き 10kg POTESTAS Det er } 図1 (3) 図1で,ひもを引く力がした仕事を求めよ。 (4) 図2でひもを引く力がした仕事は (3) の何倍か。 加える力の向き ➡11 ヒント (1) 動滑車の左右のひもは0.50mずつ短くなる。 10kg 図2

適切な語句を入れる問題です。お願いします！

Scientists have been studying the reasons why some people do not like the taste of certain vegetables. They found that people inherit some (7) from their parents that cause them to like or dislike certain tastes. In their research about a person's liking for particular ( 8 ), scientists found that there are three types of people in the world. First, there are "nontasters," who are not very ( 9 ) to sweet-tasting foods or bitter-tasting foods. The people of the second type are just called "tasters," and those of the third are "supertasters," who are very sensitive to sweet and bitter flavors. Children of the last type will probably not ( 10 ) vegetables such as broccoli and green peppers because of their bitter taste. This is unfortunate because supertasters might ( 11 ) eating foods that are important for their health. The scientists said that thousands of years ago, on the other hand, supertasters actually had ( 12 ) over other types of people. At that time, supertasters could more easily detect bitter-tasting poisonous plants which other types of people would eat. 7. a disadvantage *. genes 1. an advantage 7. avoid . insensitive +. like I. flavors 7. sensitive

（3）の解説でなぜPの存在し得る範囲が図の斜線部分になると分かるのですか？ また、いまいち三角形B'AB=三角形OABとなる理由が分かりません。 その前までの式などは理解できてます。 どなたか教えて頂けると助かります。

* 329 平面上に △OAB があり, OA=5,OB=8, AB=7 とする。 s, tを実数と して,点PをOP=sOA+tOB で定める。 (1) △OAB の面積を求めよ。 (2) s≧0, t≧0, 1≦s+t≦2のとき, 点Pの存在し得る領域の面積は △OAB の面積の何倍であるか求めよ。 (3) s≧0,c≧0,s+2t≧2, 2s+t≦2のとき,点Pの存在し得る領域の面積は △OAB の面積の何倍であるか求めよ。 [類 21 摂南大]

この文章のto以下がか分かりません。 toの後ろは動詞でないといけないと思ってました。

The dishes she tried was not to her taste. (4) 食べた料理が口に合わなかった。

お茶の水女子大の和訳の問題を解いてみたのですがよくわからないです😭 特に二つ目は色々間違っているかと思うのですが、添削と解説(前置詞の働きなど)をしていただきたいです！ 画像タップしていただけると、文字はっきり見えると思います🙇

0 The computer won not by following rules given toit by programmers but by means of machine learning based on millions of past Go matches and by playing against itself. Freud dethroned our belief's of (2) Parwin and exceptionalism. our feelings of superiority, and fantasies of control; today, artificial intelligence blow to humanity's seems to deal yet another self-imase. our (1) コンピューターは、プログラマ 与えられたルールに従うことによって ではなく、何百万の過去に合致する 過去に基づいた機械学習の手段 そして、そして、それ自体に対しての 操作によって勝利したのだ。 - によって (2) ダーウィンとフレッドは、私達の 優越感の感情や、私達のコントロールの 空想である例外主義の信条の 王位を奪った。 つまり、今日の人工知能は人間の 自己想像をまだ他の風が吹 いていると扱っているようだ。