数学 中学生 約5年前 解き方が分かりません。 解説して欲しいです🙇♀️ 12(整数への応用) 次の問いに答えなさい。 口(1) rは7でわると4余る正の整数である。このとき, を7でわった余りを求めなさい。 口2) 整数aを6でわると3余り, 整数6を6でわると 4余る。a+b, abをそれぞれ6でわったときの余 りを求めなさい。 〈土佐高) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 これの組み合わせはわかるんですけど、順列がよくわかりません クァンダを見ながら解いたんですけど、なんで順列がこうなるのか理由を教えて欲しいです DEFENSE の7文字から4文字を取り出すとき、次のような組合せおよび順 列は,それぞれ何通りあるか。 *76 (2) Eを2個だけ含む場合 (4) すべての場合 (1) Eを3個含む場合 (3) 4文字とも異なる場合 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 5年以上前 （3）です これがクァンダとかの解説を見ると≦Iになる理由が書かれていたんですけど、なんで≦Iになるのかが理解できません これだとIも含んでしまって、最大の整数が0にならないんじゃないですか？ この左2つの写真がクァンダの解説です 1番右が問題です 0:55 l全 *78 不等式 2x-3>a+8x について、 次の問いに答えよ。 (1) 解がx<1 となるように、定数aの値を定めよ。 (2) 解がx=0 を含むように, 定数aの値の範囲を定めよ。 (3) この不等式を満たすxのうち, 最大の整数が0となるように、空 ト e 検索結果 123(45 6 (3)園のように なればよ~ので af3 6 at3 c 1 6 02 - ニ 16人 af3 <O ア台ac-3 する。 3 学生 (3)の0<-a+3/6<1なのですが、なぜ1の方には イコールが付くのですか?1にイコールが付くと最大 の整数は1とはならないのですか? クァンダ先生 - しんや X<-a+3/6がxの解なので、最大の整数は1になりませ ん。 学生 すみません、もう少し詳しく教えて頂きたいで す!! 未解決 回答数: 2
英語 中学生 5年以上前 この英文を日本語に訳したいのですが、全くわかりません！(´Д` ) 5す。 18:40 2A What should we get for Shun? 18:37 Keisuke 18:37 Emily It's his birthday soon. 18:38 Keisuke It's next Friday. 18:38 Honoka Wow! How nice! Emily How about a new tennis racket? 18:38 What a good idea! Honoka He likes tennis. 18:39 No way! Too expensive! Keisuke 18:39 Hey guys Shingo Shun can see this chat 18:39 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 5年以上前 化学基礎のこの問題が分からないんですよねー クァンダで見たけど式とかよく分からなかったんで 解き方とか事細かに説明してくれる人がいたら嬉しいです 水酸化バリウム 17.1 g を純水に溶かし, 1.00L の水溶液とした。こ に。 この水溶液を用いて, 濃度未知の酢酸水溶液 10.0 mL の中和滴定を行ったとこ ろ, 過不足なく中和するのに 15.0 mL を要した。こ の酢酸水溶渡の濃度は何 moルルか。 最 も適当な数値を, 次の [ 5 jmorL @ 03300 @ 0.333 NN人oeBIR ーー 9前 未解決 回答数: 1
