至急！！ 明日がテストなのですが、上の問題の（ニ）と下の問題の（ニ）がわかりません 誰か教えてください

ように、身長1.6mの人が、街灯 から3m離れたところに立ったときの影の長 さは2mであった。 次の問いに答えなさい。 (1) 街灯の高さを求めなさい。 18: 影と実物との 方程式 (2) この人が街灯から1.2m離れたところに 立ったときの影の長さを求めなさい。 0.8m 9. 右の図のように,正三角形ABCの辺BC上に 点Dをとり, AD を1辺とする正三角形ADE を つくる。 AC と DEとの交点をFとするとき, 次の問いに答えなさい。 聞く (1) △ABDS△AEF であることを証明しなさい。 (2) AB=8cm, AD=6cmのとき, AFの長 さを求めなさい。 B 3m A A 2m FanTune DEC T(1)

(4)が分からないです。教えてください。

C とつ 2 <凸レンズ > 凸レンズ, スクリーン,物体(フィルターつきの光源光 学台を用いて図1の装置を組み立てました。 凸レンズの位置 を固定し、凸レンズと物体の間の距離を20cmにして,スク リーンにはっきりと像ができるようにスクリーンを動かすと､ スクリーンにフィルターの 「な｣ の文字と同じ大きさの像が できました。 (1) 下線部のとき, スクリーンにできた像を何といいますか。 実〔象像] しょうてん (2) この実験で用いた凸レンズの焦点距離は何cmですか。 図 1 物体 (フィルター つきの光源 光学台 アドバイス (3) 図2は, 下線部のときの, 凸レンズと物体の位置関係を模式的に表し たもので. 物体を矢印 () で示しています。 下線部でできた像を,図 2に矢印 (↑) で表しなさい。 アドバイス 光の道筋をかき, 光の道筋が交わるところに像をかきます。 ① [大きくて、上下左右逆になっている。 向きは実物と同じ JUING BADE 図2 [ 物体が凸レンズの焦点距離の2倍の位置にあるとき、 凸レンズとスクリーンの間の距離を焦点距離の2倍に すると, スクリーンに実物と同じ大きさの像ができます。 凸レンズ 凸レンズと 凸レンズと物体 スクリーン の間の距離 の間の距離 「物体」 光軸 パト (4) 次に, 凸レンズと物体の間の距離を5cmにすると, スクリーンをどの + 位置に動かしても、スクリーンに像はできませんでした。 このときス クリーン側から凸レンズをのぞくと,像が見えました。 ①このとき見え た像の大きさと向きは, 実物と比べてどうですか｡ ②また,このとき見えた像を何といいますか。 スクリーン 焦点 10. CM (2) 凸レンズ･ ( 焦点

数1です 157と158，両方わかりません。片方だけでも回答いただけるとありがたいです。 一枚目が問題、二枚目が解説です。解説見ても分からず… 157は1(a)と4(b²−4ac)はわかります。 よろしくお願いします。

157* 2次関数y=ax²+bx+c のグラフが右の図の ようになるとき、次の式の値は正, 負, 0の ずれになるか。 □(1) a (3) c 2 3 2次関数と方程式・不等式 31 □ (2) 6 □ (4) 62-4ac y x □ 158*x軸と2点 (2,0), (-4, 0) で交わり, y 軸と点 (08) で交わる放物 線の方程式を求めよ。

定期考査でわからなくてモヤモヤしています。中1凸レンズの問題です。 わかる方教えてください。

(4) 顕微鏡は、凸レンズを2つ組み合わせることで小さなものを拡大している。 下図のように配置したとき、物体は本来の何倍の大きさで見ることができるか。 凸レンズの焦点距離を10cmとして、設問 (3) を参考にして求めなさい。 ※ただし、凸レンズを組み合わせたときの倍率(実物との大きさの比)は、 それぞれの凸レンズでの倍率の積(かけ算)で求められる。 2 18 15cm 実際の物体 ① 対物レンズ 像②: 目で見える像 3 5cm 像① ②接眼レンズ

動物園でゴリラを見たの場合watchではなくseeにするのはなぜですか？seeは自然と目に入る時に使うと聞いて、watchは動いているものを自分の意思で見るというニュアンスだと聞いて動いてるからwatchにしました。

右側が問題で左側が解答なのですがなぜ実物と虚部に分けて連立できるんですか？

90 x=2+i がx+ax+bx+5=0の解であ るから (2+i)³ +a(2+i)² + b(2+i)+5=0 2 + 11i + 3a + 4ai + 26 + bi + 5 = 0 2 実部と虚部に分けて整理すると ( 3a + 26 + 7 ) + (4a + 6 + 11)i = 0 3a +26 +7, 4a +6 +11 は実数であるから f3a+26+7=0 14a+6+11=021) (③+1) これを解いて a=-3, b=1 このとき, 方程式はx-3x+ x + 5 = 0 と なる｡ 左辺を因数分解すると +1 (E) (x+1)(x²-4x+5)=0(ω) +1= x = -1, 2±i よって、 他の解はx= -1, 2-i * 6 *6 A, B が実数で A+ Bi = 0 (A=0 lB=0

写真のように探求レポートを書かなければいけなくて、テーマを考えてるんですけど、かきやすいテーマないですかね…？

「自分の考えを表現しよう 支倉常長の肖像画は なぜ傷んでしまったのか? ~仙台藩が派遣した慶長遣欧使節~ 歴史の謎 ・絵の中央タテに大きく折れたような線が 入っている ･この絵は、国宝のうえ、ユネスコの 「世界の記憶」に登録されている 重要な文化財 なぜ!? 支倉常長の肖像画 この部分 発表 1年1組 Aチーム 仮説 ・小学校の時に、江戸時代はキリスト教が禁止されていたと学習 キリスト教に関係するものが描かれているから折られてしまった? ② 調査方法 ① 仙台市博物館を訪問 (文化財・資料調査) ・･･支倉常長の肖像画の実物や、 関連の文化財を見る 書籍などの資料を調べたり、 学芸員さんに質問したりする 仙台藩の資料も充実しているので、ヒントがないか確認 ① ② 仙台市内のお寺 光明寺を訪問 (史跡調査) ・・･諸説ある支倉常長のお墓といわれているうちの一つを見る 常長のその後についてなど、 分かることがあるか調査 3 調査結果 ①支倉常長ってどんな人物? ・伊達政宗に仕えた安土桃山~江戸時代の仙台藩の武士 慶長遣欧使節としてメキシコやスペイン・イタリアなどへ渡航 ②遣欧使節の目的 ・メキシコと仙台藩の直接貿易と, 仙台藩への宣教師の派遣を 頼みに行った ③旅の行程 ④遣欧使節の成果 ・メキシコとの直接貿易と 仙台藩への宣教師派遣は 達成できなかった NATHRAW ・常長たちにローマ市の 市民権が授与された ・常長の持ち帰った品々は、 のちに「世界の記憶」 となる など、 歴史的価値の高い ものになった A haven AUTHA ⑤ このころの江戸幕府の動き 日本･ S ME PARCEL SENTRIS SAFAHRT ZA, ANA 7601 14 M Set 1614 Torn bat-18 $8.5+ tob 1641 LAY 149 6. For ⑥ 常長のその後 ・帰国の翌年に死去、帰国後の詳細は残っていない ・常長が日本で再び知られたのは, 明治に入ってから A ・常長のお墓がいくつかあるのも、 帰国後の詳細が 知られていないため $4.04-9@_@£*%+ken ans.s() Espress 4+ →仙台藩の動きとは反対に、 江戸幕府は キリスト教の禁止を進めていった ⑤ 4 支倉常長のお墓といわれている 石場(撮影: 光明寺) ⑦現在とのつながり ・仙台市の姉妹都市: メキシコアカプルコ市 ・・･慶長遣欧使節の来訪がきっかけ。 アカプルコ市へ市民団が来訪 ・慶長遣欧使節スペイン訪問 400周年記念など、スペインへの訪問を実施 ・ほかにも、バチカン市国やイタリアとも現在も交流が続く (6) 結論 ・支倉常長は、キリスト教徒となってローマ教皇に面会するなど キリスト教の文化に触れた人物だった ・しかし、常長たちがヨーロッパに向かっている間 江戸幕府は 全国でキリスト教を禁止してしまった →仙台藩は 十字架に祈る常長の肖像画を隠しておきたかった ため、人の目に触れないよう折ってしまったのではないか 分からなかったこと ･ 新たな疑問 ・帰国してからの支倉常長はどうなったのか ･キリスト教が全国で禁止されたのに、なぜ伊達政宗は 常長たちに帰還するよう伝えなかったのか 今後の課題 ・日本の歴史の動きと遣欧使節の関連については調べられない ことが残った ・一枚の絵から始まった交流の歴史を、これからの 地域と外国との交流にどう生かしていくか考えること ⑦ 参考資料 ・仙台市博物館 『ジュニア版 支倉常長』 2013年。 ・仙台市博物館『伊達政宗の夢 一慶長遣欧使節と南蛮文化』. 2013年。 ・仙台市 『仙台市史 特別編8 慶長遣欧使節』 2008年。 協力をいただいた方・施設 ・仙台市博物館 光明寺 8 目 A と し あ I ( 1

m=3 ー1／2 で答えがわかったのになぜ　二次方程式に代入しているのですか？？

*151_2次方程式 3x²-4x-m=0が異なる2つの夫奴肝 の値の範囲を求めよ。 Apo 教p.86 例題1 *152 2次方程式2x2+4mx+5m+3=0が重解をもつような定数mの値を 求めよ。 また,そのときの重解を求めよ。 教p.86 例題

教科書に「インフレは、家財道具や住宅･土地などの実物資産の名目価値を高め、債務者の負担を軽くする一方で、金融資産や貯蓄の目盛りをもたらす。」と書いてあるのですが、最後の「金融資産や貯蓄の目盛りをもたらす。」とはどういう意味ですか。わかりやすく教えてください。

物体が焦点にあるとき、実像と虚像どちらですか？

く見える。 この像を何といいますか。 基礎力プラス! 凸レンズによる像のでき方を確認しよう 右の図で 凸レンズは動かさず, 物体とスクリーンを前後に動かした 物体 焦点 ABCDE ときにできる像について考えよう。 1 きょぞう ① 実像 虚像が見えるのは,物体 焦点距離の2倍 焦点距離の2倍 2 がどの位置にあるときか。 図のA~Eからそれぞれすべて選びなさい。 ② 物体がBの位置にあるときの像の大きさを,次のア~ウから選びな 3 ア実物より小さい｡ イ実物より大きい。 ウ実物と同じ。 ③ 物体をCの位置に動かしたとき、像の大きさ, 凸レンズと像の距離 は、物体がBの位置にあるときと比べてそれぞれどうなりますか。 ④ 物体をEの位置に動かしたときに, 凸レンズを通して物体と同じ向 きに見える像の大きさを ② のア~ウから選びなさい。 ガイド 2 凸レンズ/ス 焦点 スクリーン 基礎力プラス!! 実像 虚像 1 像の大きさ 凸レンズと