（2）の解説のところで質問があります。 x=1+i を解に持つから、移行して、二乗してi を消したりすると、共役複素数の1-iとそもそもの解の1+i を解に持つ二次方程式ができる、という仕組みがわかりません。 どういう仕組みなのでしょうか。教えて欲しいです！

複素数 1+iを1つの解とする実数係数の3次方程式 200 x+ax2+bx+c=0 ① について,次の問いに答えよ. (1) b,c をaで表せ. ((2) ① の実数解をαで表せ. ✓ (3) 方程式①と方程式x^2-bx+3=0…････ ② がただ1つの実数解 を共有するとき, a, b,cの値を求めよ.

解説の1番最初の式がどうしてこうなるのかわからないです教えてください🙏

m+n であるとm-n 21 △ABC の重心をGとするとき 任意の点Pに対して, 等式 AP-3BP+2CP=3GB+CB が成り立つことを証明せよ。 ポイント②3点A(d), B(),C(²) を頂点とする △ABC の重心の位置ベ 03 05 ær クトルは a+b+c 3 TDC AR Z それぞれ1.3

答えの確認お願いします🙇🏻‍♀️

3 次の日本文に合う英文を完成しなさい。 □ (1) 彼らはこの学校の生徒です。 They are □ (2) これらのバスは新宿に行きますか。 students: at this school. Where these buses go to Shinjuku? □ (3) わたしの兄は3台のコンピュータを持っています。 My brother has □ (4) トムは数曲の日本語の歌を歌えます。 three _Computer. Tom can sing Some Japanese Songs (5) 彼らは毎年, 日本のたくさんの都市を訪れます。 They visit a lot □ (6) あなたは水曜日にいくつの授業を受けますか。 How □ (7) わたしたちは毎日、「たくさんの水を使います。 We use a lot of Cities in Japan every year. many classes do you have on Wednesday? of Water every day.

not every の使い方が分かりません この二つの文の使い方の違いはなんなんでしょうか？💦

-] り前 ass って A to れた. きは 2語 All the students are in the gym. 生徒たちはみな体育館にいる. Every student has to take the test. どの生徒もみなその試験を受けなけ ればならない. Each student has a dictionary. 生徒はそれぞれ辞書を持っている. ② 《否定文で部分否定を表して》 すべての・･･が~であるわけではない) I don't know every country's name. わたしはすべての国の名前を 知っているわけではない. Not every boy likes soccer. どの少年もサッカーが好きだとはかぎ らない. ③ 毎･･････ごとに ►My father gets up early every morning. 父は毎朝早く起きる. every と in, on はともに用いない) I watch the TV program every Sunday evening. わたしは毎週日曜 日の夕方にそのテレビ番組を見る. Take this modisine every four

toが矢印の意味を表していてLisaにってなっているんですか？🥹

(1) わたしはリサに電子メールを送るつもりで す。 (I'm going to send e-mail to an Lisa). × 不正解 【解答】 I'm going to send an e-mail to Lisa.

平方根の問題です。 4の問題がわからないので教えてください。

1800 = 6√5 □ (2) 5 <√a+36 となる自然数αのうち,もっとも大きいものを求めなさい。 □ (3) √5の小数部分をaとするとき, ' +4a+20の値を求めなさい。 √5-2 =(√5-2) ²4 (√5-2)+20 =5-455+4+4.5-8 +20 (4) √7654321は, 整数部分が何けたの数ですか。 ・求めなさい。 (5)=2√3+√7,y=2√3-√7のとき、yの値を求めなさい。 77 ( a=5 (21 ( (

英文：Do you want me to help you？ 日本語文：あなたはわたしに手伝ってほしいですか。 という文章で、help you の you は何故つけなきゃいけないのでしょうか…？？

三角関数です。 どうやったらこんな風に式変形できるのか教えていただきたいです🙇‍♀️

5+4 (COST0cose + Sirno sino). 5+ Acos (10-0)

I played tennis with Keiko. を（then）を使って、 進行形にするにはどうしたらいいですか? また、私はthenという単語がよく分からず調べたところ、それから•それじゃあ、という意味だと出てきましたが…余計によくわからなくなりました。 わかる... 続きを読む

―（ダッシュ記号）についての質問です。 ダッシュ記号がある時の訳し方を教えてください。 以下の訳では「行かなかった」とありますが、このように英文にない単語を補って訳したりするのでしょうか？ There I would spend hours in one place, ... 続きを読む