(4)について質問です。答えは had it not been です。 倒置が起きているのは分かります。倒置なしに考えたら if it were not になって、答えは were it not になると思うのですが、 had が入るのは何故ですか？ still が現在の... 続きを読む

ann D 日(4)(Be it not ) for luck, he would still be poor. hig m Wa

比較級でthanの後に代動詞を含む副詞節が来る時は倒置の語順になると思いますが、代動詞を使わない場合の副詞節でも倒置の語順になりますか？ ex)Parents must study harder than do children. → Parents must work ... 続きを読む

Will you tell me what he was doing then? というものなのですが、なぜ　he was という語順で was he ではないのでしょうか

there be 構文はなぜ主語の位置にthereがきて、そもそもなぜthereなのですか

基礎英文解釈の技術100 下線部の意味が分かりません。 現在完了のhaveだと思っていたのですが、違うということですか？

: 91 演習91 (問題→本冊:p.183) Americans have long accepted literacy as a supreme aim of schooling, but only recently have some of us who have done research in the field begun to realize that literacy is far more than a skill and that it requires large amounts of specific information. 生要アく 【全文訳】 アメリカ人は長い間にわたって, 読み書きの能力を学校教育の最高の目的で あると見なしてきたが, 最近になってこの[教育の] 分野で研究を続けてきた私た

修飾･被修飾語の問題の解き方を教えてください！お願いします🙇‍♀️ 答え (1)a春のb海は (2)aきらきらとb輝く

\Hint/ 3 次の各文から、修飾·被修飾の関係にある部分を探し、 修節語と、○被修飾語を一文節で書き抜きなさい。 印 春の 海は 静かだった。 かがや a 星が きらきらと 輝 「何の→何」や「どのよう に→どうする」などのような関係 に なっている部分を探します

問題に解説がついていなかったのですが、（1）と（5）がなぜそうなるのかを教えていただきたいです！宜しくお願いします(＞＜)

I Choose the most suitable answer from (a) 一(d) that best completes each Lstc sentence (1)~(5) [Mark Sheet] (15 points) 1o edma fstot sdT .II aqsl i atustginmi lo radaa Unless otherwise ( adh ), opinions expressed in this e-mail are those of the author and are not endorsed by the author's employer. q (b) said (C) stated (d) thought (a) informed (2) Journalists tend to ( ) the unusual rather than the common. (a) focus by (b) focus on (c) focus to (d) focus with (3) A particular ( ) of freedom of expression that has much importance is "academic freedom." a) aspect (b) inspect (c) prospect (d) suspect (4) There is no ( )whether politicians are correct to follow the ideas of popular influencers on social media. (a) having been told (b) tell e) telling (d) told V 6) The council has given the ( ) to start constructionon the new building. (a) go-ahead go around (c) go-between (d) go for it

「I have never seen such a beautiful bonsai tree.」を書き換えると、「Never have I seen such a beautiful bonsai tree.」となるのですが、なぜこの時neverのあとのhave とI の... 続きを読む

なぜ先頭に否定の副詞表現があるのに主語が前にあるのですか？？ なぜ倒置は起こらないのですか？

3 次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて英文を完成させなさい。 G TO0g ge OUSGO 円 L法律を学んでいる学生がみな法律家になれるというわけではない。 Not ( studying / can / a lawyer / eyery /law / student / be ). 19dos9, b9onginsqxgi ns ( (東京家政大) on vd ai ogla teri evejled yef eveny Ctudent Studring (aw can be a Lauser

4 なぜnor なのか分からないです😭 can じゃなくてcan’t では無いですか？？

4.. Man cannot live by bread alone or can he live without bread. (3 hor netther pelmon 次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて英文を完成させ 3 To pios