（2）のRからQまではなぜ考えなくていいんですか？

右図のような道があり, PからQ まで最短経路で すすむことを考える. このとき、 次の問いに答えよ. P (1) 最短経路である1つの道を選ぶことが同様に確 からしいとして, R を通る確率を求めよ. (2) 各交差点で,上へ行くか右へ行くかが同様に確からしいとき Rを通る確率を求めよ。 上の(1), (2)を比べると答が違います。もちろん､どちらとも正解 です。 確率を考えるとき ｢同様に確からしいのは何か?」ということ が、結果に影響を与えます. また (1)と(2)でもう1つ大きな違いがあります. それは, (1)では 「Qにつくまで」 考えなければならないのに対して, (2) では 「Rにつ いたら,それ以後を考える必要がない」点です.

微分積分の質問です。3a< 3/2 の時CとCaのグラフを書く場合写真下図のように2通りの可能性があると思うのですが、どちらのグラフが正解か簡単に見分ける方法はありますか？(正解は右側です。)平方完成して頂点を見つけてそれを比べるというやり方以外でお願いします。(授業中に先... 続きを読む

5.2 静岡大 2つの曲線 [(x)\, C:y=-2x2+3x, Ca: y = 1x²-3ax (0 ≤a ≤ ²}) で囲まれる図形の面積をS(α) とする. (1) CとCの交点のx座標を求めよ. (2) S(α) を求めよ. (3) a0≦a≦2の範囲を変化するとき, S(α) を最大にするαの値を求めよ. You 39 ここ 30 M/N

ネクステの588と589について質問です。 588のカッコの中は①～④の選択肢を考慮しないとして、layはありですか？つまり、過去進行形ではなくて過去形もありですか？ 589は文構造がよくわからなくて、 during this periodの後はカンマは入らないのですか？ ... 続きを読む

588 The dictionary ( was lying 3 was laying ) on the bookshelf. 2 was lain 4 was lied TRA 589 During this period the foundation was ( ) for many Japanese A traditions. laid 2 lain 3 lay lied 4 <千葉商大)

中3理科です! 最後の問題の問3がわかりません、、！ 答えの説明欄には、 試験管Cの鉄粉が完全に反応していると考えられる。 したがって， 硫化鉄の質量：化合した鉄の質量＝4.4g:2.8g＝11:7 と、書いてありますがどうして、試験管Cの鉄粉が完全に加熱したとわかるんです... 続きを読む

|1| いおう 鉄と硫黄の反応について,次の実験 (1), (2),(3) を順に行った。 (1)試験管A,B,Cを用意し, 鉄粉と硫黄の粉末をそれぞれ表の とおりにはかりとり、 よく混ぜ合わせてからそれぞれの試験管に 入れた。 試験管 A 試験管B 試験管 C 鉄粉 〔g〕 7.0 7.0 2.8 硫黄の粉末 〔g〕 3.2 3.2 3.2 鉄粉と硫黄の粉末 34 このことについて,次の問 1, 問2、問3に答えなさい。 問1 次のうち, 実験 (2) のように化学変化によって化合物ができるものはどれか。 ア 酸化銀の加熱 イ水の冷却 ウ 水の電気分解 だっしめん せん (2)試験管BとCは、 脱脂綿でゆるく栓をし、 それぞれを図のように加熱すると、 どちらも鉄と硫黄が 反応し黒色の硫化鉄ができた。 試験管Aについては加熱しなかった。 (3)試験管BとCが十分に冷えてから,試験管A,B,Cに磁石を近づけた。 その結果,試験管Aは磁 石に強く引きつけられた。 試験管Bも磁石に引きつけられたが, その力は試験管Aのときより弱かっ た。 試験管Cは磁石にほとんど引きつけられなかった。 脱脂綿 エ水素の燃焼 問2 実験 (3) において,試験管A, Cと比べることにより,試験管Bが磁石に弱く引きつけられた理由を,「化学 「変化」という語を用いて簡潔に書きなさい。 問3 試験管Bからは8.8g,試験管Cからは 4.4gの硫化鉄が得られたとする。 硫化鉄の質量と化合した鉄の質 量との比を、最も簡単な整数比で表しなさい。 ただし、試験管BとCは、鉄粉または硫黄の粉末のどちらか一 方が完全に反応したものとする｡

この問題の答えは 緑色の部分 だったのですが、葉緑体 と答えても大丈夫ですか？

■令和2年度問題 RUSKO はち 1 光合成について調べるために, 鉢植えしたアサガオの、ふ入りの葉を使って実験を行った。 下の 内は,その実験レポートの一部である。 【手順】 じゅうぶん 図1のように,葉の一部を表裏ともにアルミニウムはく でおおい, 暗いところに一晩置いた後、 十分に光をあてる。 次に、図2のように, 茎から葉を切りとり, アルミニウム はくをはずして, あたためたエタノールにひたす。 最後に, エタノールから葉をとり出して水洗いし、 ヨウ素液につけ, $11 葉の色の変化を観察する。 【結果】 図2の葉の部分 ヨウ素液による葉の色の変化 A 青紫色になった。 B 変化しなかった。 C 変化しなかった。 D 変化しなかった。 図 1 緑色の部分 ふの部分 アルミニウムはく 図2 A: 光があたった緑色の部分 アルミニウム はくでおおって た部分 B:アルミニウムはくで おおわれていた 緑色の部分 C: 光があたった ふの部分 D : アルミニウムはくで おおわれていた ふの部分 【考察】 ○AとCの結果を比べると, 光合成を行うために は, (ア) が必要だとわかった。 ○イ[()()] の結果を比べると, 光合成を行うためには,光が必要だとわかった。

中2地理です！なぜ等高線の間隔が狭いと、斜面は急になるのでしょうか。教えて頂きたいです🥺🙇‍♀️🙇‍♀️

この答えは、現在男性医師は6120人 　　　　　　　　女性医師は1705人です！ この問題の解き方が全然意味がわからないので教えてください！！

ます ある県では, 現在7825 人の歯科医師が働いています。 現在の歯科医師の人数は, 15年前と比べると, 男性は 2%, 女性は55%増え, 全体では725人増えていました。 この県で現在働いている歯科医師の人数を、男女別にそれぞれ求めなさい。

中一の地理の問題です！夏休みの宿題なのですが、この問題がわかりません😭わかる方いたら教えてくれると嬉しいです！！

(2)図ⅡIは,南極が中心となる向きから見た地球を示しています。 地球を赤道で2つに分けたときの,図ⅡIに示 [ した地域を何といいますか。 図IXで示した都市は、南緯30度、西経51度に位置しています。地球 上で,この都市の反対側に位置する地点の緯度は( 経度は東経 129度となります。 ( )にあてはまる緯度を,次のア~エから1つ選び なさい。 ア 北緯30度 南緯45度 地球上で反対側になる地点は, 緯度については, 赤道をはさんで向かい合うところに位置します。 (3) 資料は、ある地図帳の38ページを示しています。 この 地図帳のさくいんで,セントルイスの位置を調べると, 「38D3」 と表記されていました。 この地図帳のさくい んで、次のあ 「アドバイス イ 北緯60度 江南緯60度 アドバイス I それぞれど の都市の位置を調べると, のように表記されていますか。 {あボストン い ダラス } ® [ A B 資料 C ダラス P 図Ⅱ E |セントルイス F 138 ボストン Mach さくいんでは、ページ, 経線間のアルファベット, 緯線間の数字などで位置を表しています。 最後につく N･Sは, 範囲内の位置を示しており, Nが北寄り, Sが南寄りという意味です。

連立方程式を使って解く問題です。 式の立て方がわからないので教えてください！

こうか (2) 貯金箱を調べると, 100円硬貨と50円硬貨と10円硬貨が合わせて100枚入っており, そのうち,10円 硬貨は 12枚ありました。 また、金額の合計は7270円でした。 100円硬貨と50円硬貨の枚数を求めなさい。 (解答) 100円硬貨の枚数を枚 50円硬貨の枚数を枚とすると, 答 100 円硬貨 枚 50 円硬貨 せいそう (3) 今年,地域の清掃活動に参加した高校生と中学生の人数は合わせて306人でした。 今年の人数を昨年の人 数と比べると,高校生は昨年より20%増え、中学生は30%減っていました。 また,今年の高校生の人数は 昨年の中学生の人数と同じでした。 今年の高校生と中学生の人数を求めなさい。 (解答)昨年の高校目の人数を Too 'S 枚 答 今年の高校生 人 今年の中学生 人として、式をつくりましょう。

分からないので教えてください🙇 よろしくお願いします！

C各文の( )に入る適語(句)を選びなさい。 1. All things ( ), he seems to be a very honest man. . to consider 1. considered ) all the business, he set out on a trip to Vietnam. 7. considering 2. ( I. consider 7. Being finished 1. Finished 3. ( . Having finished I. To finish ) with life in Tokyo, life in Oregon is very inconvenient in many ways. 7. Compared 1. Comparing . Having compared I. On comparing D 日本語に直しなさい。 1. According to the weather forecast, there will be show tomorrow. (甲南女子大短大・改) 2. Born and brought up in Japan, I still know almost nothing of Japanese culture. (甲南女子大短大・改)