数学 高校生 20日前 (2)の問題でなぜ-9a²bになるのでしょうか? -3×a²×(-3b)で+9a²bにはならないのですか? 発展 44 46 次の式を展開せよ。 (1)(2x+1)3 (3) (-3x+2y)3 his (s) (5)(4x+y)(16x²-4xy+y2) (2) (a-3b)³ (4)(x-3)(x2+3x+9) (6)(2a-3b)(4a2+6ab+962) 円 教 p.21 例1 例2 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 20日前 この因数分解のコツってありますか? やはり、数をこなすしか無いのでしょうか? ☆6x2-5xy+y2-8x+2y-8 を因数分解すると, ウ x-y+エ)(オx-y-カ) である。 ▷ p.41 (2) a+6=2,ab=-1 のとき,a2+62=キ b a + クケである。 > p.42 a b 11-√√3 Z ++ 千日 l 1 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 20日前 (2)が分かりません 解説よろしくお願いします🙇🏻♀️ で表す。 単位で表す。 を、オー 例する。 準問題 電流・電圧・電気抵抗 次の実験について、あとの問いに答えなさい。 別冊p.57 物理 回路に加える電圧と流れる電流の関係を調べるために、2種類の抵抗器を用いて、 炭火のⅠ、Ⅱの実験を行った。 <実験) (注意株) I 図2 図1 電源装置 A 電流計 図1、図2の回路をつくり、 抵抗器に加える電圧を OV から80Vまで20Vずつ上げて、抵抗 器に流れる電流の大きさを測定した。 図3は、その結果をグラフに表したものである。 抵抗器X 図3 0.5g 0.4 抵抗器Y 50.3 抵抗器X 0.2 抵抗器Y 19 a 20 表す。 いう II 同じ 電圧計 抵抗器X、Yを用いて、 右の図4、 図5のように 直列回路と並列回路をつくり、電源装置で電圧を 加え、回路全体に流れる電流の大きさを測定した (1) Iについて、次の問いに答えよ。 流れ 0.11 流 0 '0 2 4 6 8 抵抗器に加える電圧(V) 21 図4 図5 抵抗器X 抵抗器X 抵抗器 H 抵抗器YT 22 ①抵抗器 X に 6.0V の電圧を加えたとき、 抵抗器 X に流れた電流の大きさは何Aか。 ② 次の文は、抵抗器に加えた電圧と流れた電流についてまとめたものである。文中の( に入る最も適当な言葉を答えよ。 2.運動とエネルギ 重要 [ 実験の結果から、 抵抗器に流れる電流は、抵抗器に加える電圧に比例することがわかる。 この関係を ( )の法則という。 ③ 抵抗器 Yの抵抗の大きさは、 抵抗器 Xの抵抗の大きさの何倍か。 ④ 抵抗器 Y に 6.0V の電圧を加えたとき、 抵抗器Yの電力は何W か[ (2) Ⅱについて、 次の問いに答えよ。 ①図4の回路について、 回路全体に加わる電圧の大きさが12Vのとき、抵抗器 Xに流れる電流 の大きさは何Aか。 ② 図 4、 図5の回路について、回路全体に加わる電圧の大きさを同じにしたとき、図4におけ る回路全体に流れる電流の大きさを1、図5における回路全体に流れる電流の大きさを1と すると I と12の比 (11:12) はどうなるか。 最も簡単な整数の比で表せ。 ガイド (2)② 電圧が一定のとき、回路全体に流れる電流は回路全体の電気抵抗に反比例する。 解決済み 回答数: 2
Clearnoteの使い方 高校生 20日前 たまにバグって違う人のアカウントに入ってしまう時があるのですがどうしたらいいですか? これが起きるのは私だけでしょうか。 また大体はコメント後に気がつくのですが、その時は運営に報告して消してもらった方がいいのか とにかく早くログアウトしたらいいのかどっちですか? と... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 20日前 この問題FAX法を利用しaを固定し解こうとしたのですが、p,qの文字もあって複雑で分かりません。教えて欲しいです。 6. 座標平面上の2点P, Q が, 曲線 y=x^(-1≦x≦1) 上を自由に動くとき, 線分 PQ を 1:2 に内分する点 Rが動く範囲をDとする。ただし,P=QのときはR=Pとする. (1)a を-1≦a≦1 を満たす実数とするとき,点(a, b)がDに属するためのもの条件を a を用いて表せ. (2) D を図示せよ. (07 東京大・理科 (前期)) 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 20日前 解説お願い致します🙇🏻♀️ 鉛直投げ上げ 地面から小球を初速度vo [m/s] で鉛直上向きに投げ上げた。 投げ上げ てから最高点に達するまでの時間は何か。 また、地面から最高点までの高さは何m か。 ただし, 重力加速度の大きさをg〔m/s'〕 とする。 【4】 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 20日前 化学基礎です。 2枚目の写真の式に用いられている文字を日本語にして式の意味を教えてください。 〈例〉 空気の平均分子量(空気をN2O24:1 (物質量比)で混合した気体とする) 4+1 4 28g/mol × + 32g/mol N2 のモル質量 N2 の混合割合 _ O2のモル質量 したがって、空気の平均分子量は28.8となる。 (g)物質量と粒子の数、質量、 気体の体積の関係 質量〔g〕 × 1 4+1 O2の混合割合 =28.8g/mol 22.4L/mol×n [mol] 体積 [L] 22.4L/mol モル質量[g/mol] Xn[mol] 物質量 質量〔g〕 n[mol] モル質量[g/mol] 粒子の数 アボガドロ定数 〔/mol] Xn [mol] アボガドロ定数[/mol] につ 粒子の数〔個〕 気体の体積 [L]* *0℃、 1.013× 10 Paの状態 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 20日前 答えが右の写真の(2)になるのですが、解説を見てみると、分子を(√2+√5)^-(√3)^で求めるように書いてあったのですが、私は(√2-√3)(√2+√3)+(√5)^で和と差の積の公式を使って解こうとしました。これではダメなのでしょうか?また、その理由や、解説もお願いし... 続きを読む (1+(t) (√2+√5-15)(12+) -1+5 (124)2-5 4 +26+3-5. 4 2+26 34 解決済み 回答数: 3