なぜこの問題は与式を＝kの形に書きかえなきゃいけないんですか？訳を教えてください！

OOO00 重要 例題122 絶対値のついた2次方程式の解の個数 kは定数とする。方程式|xーx-2|3D2*+kの異なる実数解の個数を調べよ Rは定数とする。方程式 |xーx-2|=D2x+kの異なる実数解の個数を調べよ。 基本120 指針>絶対値記号をはずし, 場合ごとの実数解の個数を調べることもできるが、 方程式f(x)=g(x)の解→ y=f(x), y=g(x) のグラフの共有点のx座標 に注目し,グラフを利用して考えると進めやすい。 このとき, y=|x?-x-2|とy=2x+kのグラフの共有点を考えてもよいが, 方程式を |-x-2|-2x=k (kを分離した形)に変形し, y=|x°ーォ-2|-2xのグラフと 直線y=k の共有点の個数を調べると考えやすい。 なお, y=|x°-x-2|-2xのグラフのかき方は, 前ページの例題121 と同様。 kb 合 合 CHART 定数kの入った方程式 f(x)=kの形に直してから処理 解答 ーxー2|=2x+kから =|x°-x-2|-2x 2ーx-2=(x+1)(x-2) であるから コーx-220の解は Pーx-2<0 の解は って, ① はxS-1, 2<xのとき y=(x°-x-2)-2x=x°-3x-2 |xーx-2|-2x==k 0 とする。 検討)(x) ソ=|x?-x-2| のグラフは次 「> | のようになる(p.188参照)。 xS-1, 2<x -1<x<2 9 2 9 4 3 )2 -10 1 2 17 3 2 x オー 2 4 22 これと直線y=2.x+kの共有 点を調べるよりも, 下のよう に,Oのグラフと直線y=k の共有点を調べる方がらくで x 1<x<2のとき ソ=ー(x°-x-2)-2x=-x°-x+2 2 9 x+ ニー 4 17 ある。 4 えに,①のグラフは右上の図の実線部分のようになる。 えられた方程式の実数解の個数は, ①のグラフと y=k の共有点の個数に等しい。これを調べて の kく-4のとキ0面 12

英文和訳する時に、何に注目してやりますか？

ここにあるsoは何かを指しているのですか？

2 We must decide who should tell him so. T Ine1sg

〜を悩ます(annoy)と、〜を悩ませる(bother)の違いはなんですか？

中央部にあるjustはなんの意味がありますか？

needed and the number of firefightèrs on a team got smaller. Today, firefighters do much more than just put out fires. They are trained for many kinds of emergencies. In fact, firefighters provide help in 70 percent of all emergency medical calls in the

なぜここのleastは達していますか？という意味になるんですか？教えてください🙏

4. Ihe fee for each camp is $1,500 per person. Also, you said your younger brother would like to join you this year. Is he at least 13 years old? If so, he can also join. If not, he tis gpeA still

複合関係詞は、普通の関係詞と具体的に何が違うんですか？教えてください🙏

①はなぜこうなるのですか？

株習 右の図のような, 直角三角形 ABCの各辺上に頂点をもつ長方形 117 ADEFを作る。長方形の面積が3m°以上5m'未満になるときの 6m 4m 辺 DE の長さの範囲を求めよ。 B E HINT DE=x (m) とし て,長方形 ADEF の他 の1辺 AD を xで表す。 面積についての条件から。 長方形 ADEFの辺 DE の長さをxm とすると - 0<x<4. 50A 辺 AD の長さを ym とすると 0 6m ーm (6-y) m D。 4m BD=6-y F xの不等式を作る。 xm よって,(6-y):63x:4から 4(6-y)=6x B C そDE/AC ならば E BD:BA=DE: AC 3 ゆえに ソ=6-- x 2 長方形 ADEF の面積の条件から 3ニx(6-)<5 すなわち 3ニー号ポ+6x<5 すなわち 3<ー%+6x<5 ←「以上」は等号を含む 「未満」は等号を含まない 2 3 3ミーx?+6x から xー4x+2<0 2 x=2±(2 2-/2 Sx<2+/2 式両 そx=-(-2) x2-4x+2=0を解くと x2-4x+2<0の解は 2 土(-2)-1-2

この数直線の意味って、一方だけが成り立つから、④はもう成り立ってて、③と④の重なってる方は、④はもう成り立ってるから③の範囲までが答えってことですか？

-(a-mg士)- (3) ①, ② の一方だけが実数解をもつのは, D、20, D:>0の一方 だけが成り立つときである。 したがって,③, ④ の一方だけが 成り立つaの値の範囲を求めて s0 ) (+ 4 4 3 -4<as 1Sa 4 -4 11 a 4 テ ()

この日本語の意味ってなんですか？

の「わたしは-させられなかった」+ 「英語で自分の意思が理解される 「わたしは英語で自分の意思を理解させられなかった」 「わたしは英語で意思を伝えることができなかった」