英語 中学生 4年以上前 結構急ぎなんですけどこの問題が全く分かりません。 教えてください。 ③ 面アイウエに垂直な辺 □④ 面アイウエに平行な辺 口(2) 右の図の直方体の展開図を組み立てます。 ア ウイ セ あ スシ サ ロO 点アと重なる点を全部答えなさい。 2 面のと垂直になる面を全部答えなさい。 エオ カ |クケ の コ キ 2 体積 口(1) 次の立体本の体積を求めなさい。 ロO 直方体 ]② 立方体 ③ 直方体を組み合わせた形 6cm-…、 7m 6cm 4cm -3cm 9cm 5cm 8cm 6cm-- 口(2) 次の にあてはまる数を答えなさい。 Im° cm 28cm 1 (3) 縦18cm, 横 28cmの長方形のブリキの板の4すみから 「辺4cmの正方形を切り取って, 直方体の箱を作りました。 18cm 箱の容積は何cm°ですか。 4cm 4cm 4) 内のりが縦 8cm, 横10cm, 深さ 20cmの直方体の容器に, 水1.2Lを入れました。 口O 水の深さは何 cmですか。 丁回開泉 10cm、 8cm/ 水の中に石をしずめると, 水の深さは18cm |8cm 20cm になりました。石の体積は何cm'ですか。 121 の) カ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 波戦の部分の計算の仕方を教えてください! 143 (1) 漸化式を変形すると ag+1-2=3(a,-2) b,=a,-2 とすると bm+1=36, よって,数列 (b,}は公比3の等比数列で, 初項 b=a,-2=5-2=3 は 数列 (b)の一般項は したがって,数列 {a,}の一般項は, a,=b,+2 b=3-3"-1=3" っ より a,=3" +2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 数Aの整数の問題です。 (2)と(3)の解き方が分かりません。 (2)はこのような解き方で解いたのですが、「少なくとも1つが偶数である」ことも示した方がいいのでしょうか、それともほかにわかりやすい解法があるのでしょうか よろしくお願いしますm(_ _)m 11 正の整数x,y, 2, wが 2 x°+ y°+z°= uw? を満たしている。以下の問いに答えよ。 (1) nを正の整数とする。nが偶数のとき, n°を4で割ったときの余りを求 めよ。また,nが奇数のとき,nを4で割ったときの余りを求めよ。 (2) x, y, zのうち,少なくとも2つは偶数であることを示せ。 (3) xが素数であり, y=3xのとき, x, y, z, wの組をすべて求めよ。 解決済み 回答数: 2
物理 高校生 4年以上前 (2)の解説部分です。 なぜ衝突前の前運動量は0とわかるのですか? 8* 等しい運動エネルギー 0.26 MeV をもつ2個の重水素原子核{Hが 正面衝突して,ヘリウム3原子核He と中性子inが生成される。これ は核融合反応と呼ばれ, 次の反応式で表される。 H+ {H→ He + ;n ただし,中性子,重水素原子核,ヘリウム3原子核の質量は, 原子質 量単位uで表すと, それぞれ1.0087 u, 2.0136 u, 3.0150uである。 ここで1u=1.7×10-7kg, 1MeV=1.6×10-13 J, 光速c=3.0×10°m/s とする。 AI人質量を失うことによって生じたエネルギーは [MeV]である。 V は (2) 衝突後のヘへリウム3原子核の速さVと中性子の速さぃの比 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 4年以上前 (1)の答えは⑤でした。 x=2cmの所をグラフで見るとどんどん下がっていくのに、⑤のグラフはどんどん上がっています。 なんで⑤が答えなのか教えてほしいです💦 図はx軸上を正の向きに進む正弦波の,時刻 t=0sにおける波形を示している。 2 y{cm] +3 0 05 1 2 3 45 6 x[cm] 1 -3 (1) x=2.0 cm, (2) x=4.0 cm, (3) x=0.5 cm の位置における,変位yの時間変化を 示した図は,それぞれ下のうちのどれか。 AnN. A M AA A の 0 0 t 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 数学IIIの極方程式の問題です。r=2は自明なのに何故2cos(θ-π/3)=1と書いてはダメなのでしょうか? (なぜrが決まっていても代入して答えていけないのでしょうか) 129 図のように, 2点 B, Cを定める。 △OAB において。 B 12 人 OA=2, OB=1, 12 A Co π ZOBA= 2 C よって,接点 Bの極座標は 1, 3 in0.21 ゆえに,接線 ABの極方程式は PCOS|0 3 cos (0-号) =1 △OACにおいて 可法発曲元 OA=2, OC=1, ZOCA= T二 2 DM 1, 3) よって,接点Cの極座標は ゆえに,接線 ACの極方程式は YCOS[0+ 3 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 2行目から3行目の式変形が分かりません。教えてください。 -1+V3i\ -1- V3i n n 9 nが自然数のとき, の値を求めよ。 2 2 保(与式)=(co+sm) + l0(-3) + sin(-3) =(co 2 2 -ェ+isin 2 2 -π)+ isin 2 n 2nて + isin 3 +lco(- 2nて 2n元 050 COS 3 +isin 3 3 2nπ =2cos- 3 よって, mを自然数として n=3m のとき 2 n=3m-1,3m-2のとき 3, -1 し 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 A(1)which (2)whom (3)which (4)which (5)which B(1) (2)Made me angry what (3)what is called pet therapy (4)what I going tell you これで合ってますか... 続きを読む EXERCISES TTV o veb-e A Make the two sentences into one. Use “whom” or “which." (9(1) This is the photo. My sister got a prize for it. 開 o (2) Who is the girl? Meg is singing with her. ら山 19dmemon 1 m 1 (3) Could you lend me the book? You were talking about it yesterday. (4) The timetable was out of date. He was looking at it. d (5) This is the castle. Oda Nobunaga lived in it. bea- odd wond fn 1sldong odh bovioe I wod aiaidTト B Complete the sentences with the words in brackets. (1) Bill has changed. He is not(used / be / to / he / what ). 919w S (2)(me / made / angry / what ) was that Jim did not apologize to me. dw e (3) The nursing home has cats and dogs. It offers ( called / what / is / pet therapy). note (4) Don't forget ( I'm / tell / what / to / going ) you. C Make the two sentences into one. Use“, which.” It is amous for 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 ⑵の問題なのですが解説には5m±3がないのはなぜですか? 486*(1) nを奇数とするとき, n°を8で割ったときの余りは1であることを証明 せよ。 (2) nを整数とするとき, n°を5で割ったときの余りは, 0または1または 4であることを証明せよ。 → 例題75 解決済み 回答数: 1