なんでここの△をわざわざ移動させて8aにかけているのでしょうか、？

x ① (4a-口b)=△=8a-5b が成り立つ 40÷A 40 ÷ 4 = Sa DE D 4ax 1 = sa 40 = 80xA

英語です。 there remains a clear body of evidence【14】a younger drinking age with deaths and injuries from automobiles. 14に入る語を答えなさい 1 by which... 続きを読む

問題は、赤い部分に適切な語句を入れるというもので、画像は解答なのですが、前置詞のつながりに着目するという意味がよく分かりません。 分かりやすく言い換えていただけると助かります。

さん持っていた (他 最後にborriとかで終わったりれない)」。この英文は、「マーガ して、前置詞がたりない!って真珠を持っていたが、そのすべて 時だけじゃないの? の意味。 3. 英文 Hikaru went to an American school, in which all teaching was in English. 「ヒカルはアメリカンスクールに行ったが、 そこ Aq 訳 ではすべての授業は英語だった｣ Po (10) in school 「学校で」 の前置詞のつながりに着目す 37 ること。 schoolが省略されてるってこと! 1902

3番って主語がdo までだから、is finishって動詞動詞で並んでませんか？ finishって別の品詞ですか？教えてください(>_<)

BAW @did either 2. What ( (mm) aniver (a) do you 3. ( a Which b did so verj ) think that he is wrong? of Uttal the bmakes you neither did Ilode aivala bevoine is:lelik sit SPRO O are you making so did ) Ken should do is finish the homework by tomorrow. b Whatever What has made to @That

Not the way it is in real life, but the way it looks in the artist's imagination. この文の訳し方を教えてほしいです。文が切れるところとかも詳しくお願いします。

至急お願いします 人先行詞の目的格ならthatでも使えると思ったんですけど…なぜ3番が間違っているのか教えてください。 3番を正しく直すならto whomと答えには書いてあります。

advice. 4 4. I am afraid I do not remember the name of the man to that I spoke the other day.

no matter what の後が副詞節しか導くことができない、というのはなぜでしょうか⁇ それともそういう決まりだと暗記するものなのでしょうか😖？

質問失礼します。 10の答えがDで12の答えがCなのですが、なぜそうなるのか分からないので教えて頂きたいです。 他の選択が間違っている理由まで教えて下さると助かります！よろしくお願いします。

10 Lisa may be late for the meeting, SOJOWEJ case you have to be chairperson instead. (A) that da (B) for that T fano) (C) whichod yawn ((D) in which

なぜ、答えに( )がついてるのか教えてほしいです🙇‍♀️

知識・技能 に3個ずつ配ると8個余り, 1人に 5個ず 1 あめを何人かの子どもに配るのに、1人 (1) (2)~ つ配ると2個たりない。 子どもの人数をx 人として,次の問いに答えなさい。 ( 13点×4) (1) あめを1人に3個ずつ配ると8個余るこ とから,あめの個数をxを使った式で表し なさい。 (あめの個数) = (配る個数)+(余る個数) (3xx) 18 8個 (3.c+8) 個

写真の英文(出典:StudySwitch社のスマホアプリ「英語リスニング」内の記事『アメリカ、朝食の歴史』の一部より)には動詞がいくつもあって混乱しています。 なので、この英文の構造をわかるように説明してください。 よろしくお願いします。

Arndt Anderson adds, “One of the first ways advertising was successfully or effectively used was to convince mothers that it was okay for their children to eat these instant cereals. アーント・アンダーソンさんは付け加えて、 「広告 が上手に、 または、 効果的に用いられた最初の方法 の一つは母親に対して子供がこれらの即席のシリア ルを食べてもいいのだと納得させたことだ」と話し た。