付箋のところなんですけど help 物の形はダメなはずなのになんでここはhelp物(developing nations)になっているんですか😭😭😥

40 訳 彼らのおかげで、報道機関や国民は、カナダの外で起こっている出来事に 払っている。 語句 public 圈国民, 大衆/pay attention to~~に注意を払う/take place 文法・構文 make 人 原形 「人に~させる」の形です。直訳「彼らは報道機関や 注意を払わせる」「彼らのおかげで、報道機関や国民は注意を払っている なります。 make OC の形 Their presence [in the country] makes the Canadian government more conse S V 0 of its responsibility [to help developing nations], (for example). 訳 語句 help 物?? C 国内に彼らがいることによって, カナダ政府はたとえば、発展途上国を支援 責任をより強く意識している。 presence 存在/ (be) conscious of ~ ~を意識している 直訳「彼らの存在は、カナダ政府が意識している状態にする」 ることによって, カナダ政府は意識している」 となります。 「彼らが

〜植物（ex裸子植物）のその有名植物の覚え方を教えてください🙇

なぜ電子を消去するのですか？

計算問題 53 標準 次の各問いに答えよ。 (1)2molの二クロム酸カリウム K2Cr2O7に対して何molの硫化水素H2S が反応するか。 (2)6molの過マンガン酸カリウムKMnO4に対して何molの過酸化水素 H2O2が反応するか。 ナイスな導入 1) K2Cr2O 有名な酸化剤です (p.187(1)参照!!)。 半反応式は… 半反応式のつくり方は RUB OUT 4参照!! Cr2O72 +14H + + 6e_ H2S･･･有名な還元剤です (p.188(2)参照!!)。 半反応式は･･･ 2C3 + + 7H2O ... ① H2S → S + 2H + + 2e そこで!! ①.②から. 電子eを消去しまーす!! (桃) すなわち…… ①+②×3から・・・

証明を教えていただきたいです🙇‍♀️

nは自然数とする。 5"-1=(4+1)-1 と変形することで, 5"-1が4 の倍数であることを,二項定理を利用して証明せよ。

下線部の式になった理由がわかりません。 教えてください🙇‍♀️

[2] n=kのとき①が成り立つ,すなわち 3 2 1 +2.12 +…+k 3\k-1 =2(k-2) 3\h 2 +4 2 ② と仮定する。 n=k+1のとき,①の左辺につ いて考えると,②から 1+2.2 3 3\k-1 3\ k + +kl + (k+1) 2 2 3\k 3\k =2(k-2) +4+ (k+1) 2 2 3\k 3\k+1 =(3k-3) +4=2(k-1) +4 2 2 よって, n=k+1のときにも①は成り立つ。 [1], [2] から, すべての自然数nについて ① は 成り立つ。

1月〜12月までの英語のつづりを覚えれるダジャレ的なんないすかね（−＿−；） ダジャレというか、 Wednesdayだったら「うぇどねすでー」みたいな感じです！

中3 数学 応用 至急です💦説明を見てもあまり理解できなくて😭 教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🤍

C 説明力をのばそう! 多項式と単項式の乗法 2 AO 右の図で、 2つの半 思い出そう 円の弧の長さの和①と, おうぎ形の弧の長さ②と では,どちらが長いか。 その理由も答えなさい。 半径rの円の周の 長さl ① l=2πr 力をのは はそ どちらが長いか : 長さは等しい。 理由: (例) と ①は、zax/12+bx1/2-2+1 πTA Tb ②は,2π(a+b)x- + 4 2 2 したがって, ①と②の長さは等しい。

2点を通る直線の方程式を求める問題です！ 合ってるか見て欲しいです💦

(1) (1) A. (3, 5), B(5,1) ý-521-5, (C-3) 5-3 g-5=-4(x-3) 2 y-5=-2(x-3) y=-2x+11

至急！！ 今度市がお金を出してくれて留学に行けることになりました。絶対に行きたいのですが、行けるのは市で７人です…。そのため、試験（参加したい動機や目的を２分くらいのスピーチにする）を合格しなければいけません。 そこでひとつ質問です！この留学、配られた申込みのプリントに... 続きを読む

いみわかりません助けて下さい

3 次の傍線部の動詞の基本形(終止形)と未然形をひらがなで答えよ。 - いたづらに日を経れば、人々海を眺めつつぞある。 ご 2京へ帰るに女児のなきのみぞ、 悲しび恋ふる。 いつもじ かみ 3 かきつばたといふ五文字を句の上に据ゑて、旅の心を詠め。 基本形 未然形 基本形 未然形 (J) > ながめ 基本形 未然形 ②ながむな がめ ⑤ 据 認ゑの詠むよま