例題ください やり方教えて欲しいです この公式だけだとわからないです

乳製品の調理機能 オーバーラン クリームが空気を含む割合 一定容積の生クリームの重量 テキスト P157 CORATE 同容積の気泡クリームの重量 同容積の気泡クリームの重量 乳脂肪分45-50%オーバーラン90% ~ DSK... THU 体積が2倍に増加した状態 x100 100% 22

空白のとこわからないです。

① 調理の基本を知ろう 1.次の調理器具の名称を答えよう。 (1) 食材を切るときに用いるもの ① 15 フライ返し 16 (3) その他で用いるもの 22 (2) 加熱するときに用いるもの 10 1888 ② これで魚を おろす。 29 パーラー 12 apo 葉ぼ ボウル D 18 24 !! 23 (8) おたましゴムベラ 13 蒸し器 中華鍋 ザル 31 ④4④ 柳刃包丁 ポテトマリシャー 落し蓋 (29) 煮物の とき使う。 キッチンバー 10 20 フライパン 卵焼き 泡立て機 しゃもし 15 =4

進行形の自制のの使い分けがわかりません

LESSON Practice ysteemori s 101 yiqqs II'I 8 1 Fill in the blanks and complete the sentences. msigo1q 1. Next Monday, our class visit a local farm. 来週の月曜日に私たちのクラスは地元の農場を訪問します. )()( 2. We ( ) help harvest vegetables and fruits there. みんなでそこで, 野菜や果物の収穫を手伝う予定です. 3. We ( ) ( ) to the library to do some research on organic farming today. 今日,有機農法について調べるために図書館に行く予定です. 4. We( )( )(b) the vegetables in our home economics class next Wednesday. 来週の水曜日には,私たちは家庭科の授業で野菜を調理しているでしょう. 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. [ starts/ceremony / ten o'clock / the graduation/at] tomorrow. 卒業式は明日10時に始まります. 2.[going/afarewell speech / to / am/ give / I ] in front of all the graduating students. 私は卒業生全員の前でお別れのスピーチをする予定です. 3. Today after school, [ practicing/my/I/ the speech/with/am/homeroom teacher ]. 今日の放課後,担任の先生と一緒にスピーチの練習をする予定です. 4. I hope that [ everyone / will / speech/inspire/ my ] on this important day. この大切な日に、 私のスピーチがみんなを元気づけることを願っています。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre ① 今年の修学旅行は9月22日に始まります. The destination is Kyoto, and ② 私たちはた たくさんの有名な神社や寺を訪ねる予定です. ③9月24日に雨が降らなければ,私たちは鴨川沿い のレストランで夕食をとります. It is called Kawayuka cuisine, and it is a part of Kyoto's culture. Next week, special classes about Kyoto will be offered. ② 来週の今ごろには私た ちは京都の歴史と文化を勉強しているでしょう. 鴨川沿いの along the Kamo River

この問題の解き方が初っ端から分からないので、 1からどうやってとくのか説明して貰えないでしょうか？

代還因たの大 -21 (2)x?-y2+2y_1I学度 量IT回 の米 &+ ス=8ja+x8+x8-ェ=ト

問題の答えわかる方お願いします🙇‍♂️

Grammar Writing (1)はTarget 2を、(2)はTarget を参考にして、次の日本語を英語に直しなさい。与えられた単 語は必要に応じて形を変えること。 基本時制と進行形(未来を表す現在形/未来進行形) (5点x2= 10D 未来を表す現在形 (1) ユキ(Yuki)が戻ってくる(return)までここで待ちましょう。(Let'aで始めて) 副詞(句)を伴って、「往来·発着」を表す動詞で多く見られる。 Target (2) 私たちは明日の正午には彼女の歓迎会(her welcome party)をして(have)いるだろう。 The concert starts at six this evening (そのコンサートは今夜6時に知み *時·条件を表す副詞節の中では,未来のことでも現在形を使う。 Target 2 Iwon't go out ifit rains tomorrow. Vocabulary (アクセント STrack 4 (明日雨が降ったら私は外出しません) 第1アクセントの位置がほかの3つと異なる語を1つずつ選び, 記号で答えなさい。 未来進行形(will be + 動詞のing形):未来のある時点で進行中の動作を表す。 (3点×3=9) Larget3 It wil be raining at ten tonight, (今晩10時には雨が降っているだろう) へ O bam-boo の pro-gram O rail-way Owon-der 1 O ad-vice O com-plain O plat-form O sur-prised に入れるのに最も適切なものを,あとの( )内から選んで書きなさい。 (4点×4=16点) O ac-cord-ing の dis-ap-pear の dis-cov-er O ex-cit-ed (1) The next bus here in thirty minutes. (arrives, arriving. arrived) Listening (物の名前を聞き取る) STrack 5 調理実習についての先生の説明を聞き,あとの問いに答えなさい。音声は2度流れます。 (5点×2= 10点. (1)は完容) ine next Saturday. (2) I will go swimming in the sea if it (is, was, will be ) (1) グループAの生徒が、調理実習に持ってくるように言われたものをすべて選び、記号で答 えなさい。 dinner at home at 7 p.m. tomorrow. (3) My parents (have, is having, will be having ) back. ウ ア イ (4) Finish cleaning this classroom before your teacher (will come, comes, is coming ) LOUE (5点×3=15点) )内の語句を並べかえなさい。 2日本語の意味に合うように,( (1) 明日の今頃には父は昼食を作っているだろう。 (will/ cooking / my father / about /lunch/be) this time tomorrow. エ オ SUGAR) this time tomorrow. NOTE (2) 彼が到着したら会議を始めます。 We (arrives / the meeting /will / start / he/when). (2) グループBの生徒が持ってくるように言われたのは,何を作るための材料か。日本語で答 えなさい。 We (3) その電車は20分後にこの駅を出発する。 The train ( this / minutes /leaves / twenty/in/station). UNIT 1 7 The train 6|

○を付けている問題を教えてください！(5)は解答の和訳もおしえていただきたいです。

1Comprehension Check! Choose the best option. LESSON 100 11文型 (4点) What is the theme of the conversation? ssa dso isds 02nold (ase ni lin 計 a. The History of the Fourth of July b. What Americans Eat on the Fourth of July r nT c. How Americans Celebrate the Fourth of July 2-4米 カ d. The Fourth of July and Fireworks 40 R eading duod QHints 2|Questions Answer the following questions. Read the passage and answer the questions. the 4th of July 7月4日(アメリカ独立記念日) : How do Americans celebrate the 4th of July, Ms. Smith? の Haruto ; Ms. Smith: Well, it's a special day for Americans /and they have [1] 下線部Oの語句を正しく並べベかえなさい。ただし,先頭の語は大文字に直すこと。 (5点) 2oh atfT different ideas about how_tol celebrate it.] :のL you / some / me / can / examples / give ] of how they celebrate it? IT of how they celebrate it? Haruto [2) 下線部ののthatの内容を日本語で説明しなさい。 dapos odt to hi ne IdegW moso (6点) monidas oo) Ms. Smith: Well, most people like to have a big party with their family and friends. ;Really? Do you mean they[ wear nice clothes and 肉はどこで調理されますか。日本語で答えなさい。 M bus ojov ogid loodse oT (6点) れ Haruto serve tea and cakes? kthar) p Ms. Smith: No, it's mot like ②that at all} :What do yolrmean? 全<~ない 1 の M bun oo o1 gtd loodoa me n6qs[ orit su9 (6点) Haruto 下線部3をItの内容を明らかにして日本語に直しなさい。 Ms. Smith: First, everyone (who comes to the party will bring food. Haruto ;Really? What kinds of food? aidal corn [ks:rm) コーン,トウモロコシ bean [bi:n] 豆 home-made 自家製の Ms. Smith: They will bring many kinds of food like salads, corn. beans, potatoes, fresh breads, home-made cakes and cookies. And everyone will bring drinks like cola, juice, and so on. ;Is that all they eat? |5 Why does every family buy a lot of fireworks for the 4th of July? Answer in English. (7点) 15 の Haruto 3 Ms. Smith:No, there will be lots of meat cooked on a BBQ grill BBQ パーベキュー 3| Listening Quiz Listen to the recording and put T (True) or F (False) in the brackets. in the garden. gril (gril] グリル、焼き調 4 3) Haruto :What kinds of meat? (各2点) へ へ Ms. Smith: Well, my family always has a lot of steak, chicken, and pork. We cook the pork and chicken for six or seven hours over a very small fire. ③ It makes the dir6 sead o oo 9pnysLA s meat very ténder. tender [tendar] 柔らかい もッ :Do Americans only eat and drink on the 4th of July? Ms. Smith: No, when it gets dark people usually set off fireworks. Haruto onl obiT (1) olaalms a get dark くなる set off ~/set~ off (花火など)を打ち上げる They are reasonable in America so every family buys a lot and then sets them off for the children. :Wow! It sounds like a lot of fun! (3B Your Idea how su ai Haruto (226 words) =本書では、アメリ発音、 イギリス発音、オーストラリア発音、カナダ発音の音声を扱って います。Reading のCDトラック番号の横にそれぞれを米関、力で示しています。 ubostal a If you are invited to the party, what food will you bring? 5

I番のイについてです。 写真三枚目が疑問点です。 私なりの解釈として、（解答に寄せるなら）＋6は、台数を出すとき、5人ずつで割りやすくするために、6人分足したのかな、と思っているのですが、、（そうすれば過不足がなくなる）

日 ふ 平 8A面画木 es さんとBさんは,この問題に対して次のように考えました。 小さんの考え方] クラスの生徒の人数をx人として,方程式をつくり求めることにしました。 らいmas 「Bさんの考え方] 調理台の台数をx台として, 方程式をつくり求めることにしました。 これについて,次の(1) . (2)に答えなさい。 MAさんは, 調理台の台数について, 右のような方程式をつくりました。 0+イ 0-|ア 4 ア|イにあてはまる正の整数を求めなさい。 さんの考え方を利用して, 方程式をつくりなさい。また, つくった方程式を解いて, 調理台の台 女を求めなさい。

この2つの問題、方程式を立てるとき、「余る」と「足りない」の記号の表し方が解答によると違うのですが、なぜなんですか？（1つ目は足りないものを＋、2つ目は余るものを＋と解答には書かれてます…）

の/あるクラスの生徒全員に鉛筆を配った。1人に3本ずつ配ると 14本余り, 4本ずつ配ると 9本たりなくなった。このクラスの生徒の人数を求めよ。

急いでます！答えと解き方を 教えてくれると嬉しいです！

2 リボンの長さをOm, 代金を△円として,○と△の関係を式に表しましょう。 5次の口にあてはまる速さ,時間, 道のりを求めましょう。 0 900mを12分で歩いたときの速さは, 分速 m 時速40kmの自動車が10km進むのにかかる時間は, 分 3 秒速14mで走るサイが5分間に走る道のりは, km 6 ]にあてはまる数をかきましょう。 0 1.5mは,6mの |%です。 2 1.6Lの75%は, Lです。 ③ 6kgは, kgの15%です。 n O0 7 消しゴム1個と, 同じえん筆を6本買うと 550円になります。 えん筆を3本にすると, 消しゴムとあわせて 310円になるそうです。 えん筆1本のねだんは何円ですか。 答え 円 (式) 8 だいきさんの組では, 家庭科の調理実習で, 油を大びん2本分,小びん4本分, あわせて 5.6kg使いました。 大びん」本には,小びんのちょうど5本分が サラダ油 はいります。 大びん1本には,何kgの油がはいりますか。 kg 答え (式) O) い。0) る ) の)

急いでます💦💦 答えを教えてください🙇🏻‍♀️ 本当に考えましたけど分かりませんでした💦

2 リボンの長さをOm, 代金を△円として, ○と△の関係を式に表しましょう。 0 900mを12分で歩いたときの速さは, 分速 m の時速40kmの自動車が10km進むのにかかる時間は, 分 ③ 秒速14mで走るサイが5分間に走る道のりは, km 6口にあてはまる数をかきましょう。 0 1.5mは, 6mの %です。 1.6Lの75%は, Lです。 3 6kgは, kgの15%です。 OI 00 消しゴム1個と, 同じえん筆を6本買うと 550円になります。 えん筆を3本にすると, 消しゴムとあわせて 310円になるそうです。 えん筆1本のねだんは何円ですか。 答え 円 (式) 8 だいきさんの組では, 家庭科の調理実習で, 油を大びん2本分,小びん4本分, あわせて 5.6kg使いました。 大びん|本には, 小びんのちょうど5本分が はいります。 サラダ油 部 大びん|本には,何kgの油がはいりますか。 kg 答え (式) 79