教えてください！！ ベストアンサーの方フォロー🫶

②2 つるしたおもりの質量とばねの長さとの関係 が、 図1のようになるばね× とばね Y を用いて、 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 た だし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1 Nとし、 ばねや糸の質量および滑車の摩擦は考え ないものとする。 図3 糸 ばねY ~0000000 A 0000000 B ･滑車 <実験3> 図5のように、水平な机の上に物体Aを置いたところ, 物体Aは静止した。 ばねx 上皿てんびん 物体A <実験1> 上皿てんびん, 図2の物体A, 鉄のおもり B を用意し、図3のような装置を組み立て, 上皿 てんびんの左の皿に 11gの分銅を置いたとこ ろ, ばねYは 5.6cm のびてつり合った。 <実験2 > 図3の上皿てんびんの代わりに,図4のように, おもりBの下に磁石を近づけたところ, 物体Aは静止した。 図4 ばねY ばね 10000000円 A 24 の 20 ね 16 長 12 さ [cm] 8 4 0 1,0000000 B ばね× 10 20 30 おもりの質量 [g] 磁石 (2) 実験2で,磁石がおもりBを引く力の大きさは何Nか, 求めなさい。 (3)実験3で,物体Aに加わる摩擦力の大きさは何Nか, 求めなさい。 X 40 50 60 (4) 実験3で,机が物体Aから受ける圧力の大きさは何Paか, 求めなさい。 ばねY 図5 X 図2 (1) 実験1で,物体Aの質量は何gか, 求めなさい。 また, ばねXののびは何cmか, 求めなさい。 2cm/ 5 cm ばねY 10000000 A 滑車 ~0000000 B ばねx

（1）が分かりません(;_;) 解答を見ると、重力の所に1cmと書いてありますが、何故1cmと分かるのでしょうか？

2 いろいろな2力のつり合い 図1は, 水平な机の上に物 体を置いたときのようすで 机が物体を押し返す力を矢印 で表している。 図2は, 200 図2 P• gの物体が水に浮いて静止し ているようすを表している。はー 図3は,物体をつるしたばね を手で支えて静止させたとき のようすで, 手, ばね, 物体 にはたらく力を矢印で表して いる。 次の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重 力の大きさを1とする。 (1) 図1で,机が物体を押し返す力とつり合っているのは、物体に はたらく何という力か。 また, その力を 図1に矢印で表しなさい。 図 1 物体 机 物体 -水 図3 ばね D 物体に はたら く重力 A 7B 物 体 2の答え (1) カ ・・・ 矢印 図1にかく。 (2) 重力 浮力 (3) 図2にかく。 (4)1 (2)

大至急⑴のやり方を教えてください！お願いします🤲🤲！

4章 電流とその利用 3 いろいろなコイルの磁界 図のように,コイル を厚紙に通し, A~D点に方位磁針を置いた。 コ イルに矢印の向きに電流を流し, A~D点の方位 磁針のN極がどの方位を示すかをそれぞれ調べた。 次の問いに答えなさい。 (1) A点, D点に置いた方位磁針のN極が示す方 位を,次のア~エからそれぞれ選び, 記号で答 えなさい｡ ア北 イ南 ウ エ西 (2) A~D点のうち,もっとも磁界が強いところはどこか。 記号で 答えなさい。 はし (3) コイルの端のXは,何極になっているか。 (4) コイルのまわりの磁界の強さは,何が大きい(多い) ほど大きく なるか。 次のア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 電流の大きさ イコイルからの距離 ウコイルの抵抗の大きさ エ コイルの巻数 ●B ●C ●A コイル 電流の向き 3の答え (1) A D (2) (3) (4) X AIR-IN PLASTIC ERASER 4 69 厚紙 PLUS 5 アル 机の上 に並べ 電源 うに 字形 のせ ウム さい さ (1) (:

凸レンズの焦点の位置に光源があったとき、凸レンズ側からスクリーンを見るとどんなものが映りますか？ 解説お願いします‼️

運動法則のma＝fの公式を使って計算することはわかっているのですがFの部分のところがmg－tとなっているところの意味がわからないです。 mの質量とgの重力加速度をかけることによって何を求めているのかも知りたいです。 よろしくお願いします。

(3) 下向きを正として運動方程式 ma=Fより ma = mg +(T) :: ma = mg T 20 $7001

your walletと"置かれている"は受動関係だと思い、過去分詞のlainだと思いましたが、答えが画像のように現在分詞のlyngでした。なぜ、現在分詞のlyngなのか教えていただけると嬉しいです。 問題の選択肢にはlyngしかなかったのですが…

a) to S baglid 現在分詞 leave your wallet Klying. (Vt) (C) (V+) on the desk

どうして2700Paになるんですか ?? どうしても270Paになるんです,,,

暗記で解ける重要問題 '16年鹿児島県入試 問 : 一辺の長さが10cmの立方体で質量 2.7kgの物体を水平な机の上に置い た。机がこの物体の面から受ける圧力の大きさは何Paか。 ただし,質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 (2700 Pa)

理科の「光の進み方」の問題について質問です。 答えは ウ なのですが、なぜチョークはガラスを通してみると左ではなく右側にあるのか教えてください🙏🏻

つくえ 3 右の図は,机の上に厚いガラスとチョークを 置いて真上から見たものです。 このとき、矢印 の方向からガラスを通してチョークを見ると, www どのように見えますか。 次から選びなさい。 <岩手> ア イ チョーク―○ 見る方向 H ガラス

どうしてこの答えになるのでしょうか？ ((2)です！)

12 〈富山 一次方程式の利用〉 304-3 ある中学校の文化祭で、何台かの長机に,立体作品を並べて展示することに なった。長机1台に立体作品を4個ずつ並べると、立体作品を15個並べること ができなかった。そこで, 長机1台に立体作品を5個ずつ並べ直したところ、最 後の長机1台には立体作品が2個だけになった。 太郎さんと花子さんは、長机の台数と立体作品の個数を求めるために,それぞ れ次の解き方を考えた。 太郎さんの解き方 長机の台数をx台として, 方程 式をつくると, 4x + 15 = 5-1 5(9-11) +7 花子さんの解き方 立体作品の個数をx個として, 方程式をつくると, 2 x-15 4 59-542 (1) 太郎さんの解き方の①にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 = 1215 (2) 花子さんの解き方の②にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 x (3) 長机の台数と立体作品の個数をそれぞれ求めなさい。

多少間違ってても大丈夫なので、よろしくお願いしますm(_ _)m

Lesson 1 各文の動詞に下線を引き, 自動詞か他動詞かを( )に書きなさい。 1) Mary lived in New York. 2) Nozomi speaks English well. 3) I used a computer last night. 4) Our school stands near the city hall. 5) Tell me about your new teacher. 6) What is your favorite subject? 3)We ( 4) The students ( 5) I ( 6) There [2] 下線部の語句が文の要素 S, V, 0, C, 修飾語のうち、どれにあたるかを( ) に書きなさい。 1) He ( ) ( 2) My cell phone wasn't )( )( )( ) ( are bought 5)We made Jim )( will visit China )( kept )( came )( a CD expensive. silent. )( :) ( ( ( ) home late yesterday. ) )( many books on the desk. 2) I think the question easy. ( )( 3) Please call me Ted. ( )( ) 4) Ms. Baker teaches us English. ) ( the team's captain. ( ) ( ) 6) My sister made me lunch. )( ) at the shop. ) next summer. )( ) ( ( ) ) 3 下線部の語句が目的語なら0. 補語ならCと( )に書きなさい。 い。ただし、 1) My boyfriend gave me beautiful flowers. ) ) ) 動詞を見分ける 自動詞･･･ 目的語(｢~を」に あたる語) をとら ない 動詞 他動詞･･･目的語をとる動詞 文の要素 S: 主語 「~は」「~が」 にあたる語 V: 動詞 ｢~する」 「~だ」 にあたる語 0 目的語 「~を」にあ たる語 C補語 主語や目的語の 状態や性質を説明 する 修飾語 主語 動詞 目的 語、補語を修飾し て意味をつけ加 える語 S+V+O+0 と S+V+O+C S+V+O+0 他動詞の 後に目的語が2つ続く場 合がある。 S+V+O+C: 0 に続く Cは、0について説明す る語 3) They named the baby Robert.go. 4) The restaurant closes on Monday. 5) The leaves turn red in autumn. 6) He sent me an e-mail this morning. ①S+V ②S+V+C ③S+V+O = ⑩S+V+O+0 ⑤ S + V +0 +C_ ( ( } ( ) ( 5 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を書きなさい。 1) a) My uncle will give me a watch for my birthday. b) My uncle will give a watch ( ) me for my birthday. 2) a) Please leave him some cake. b) Please leave some cake ( 3) a) He found the old woman a seat. b) He found a seat TV 4) a) She showed them some pictures. b) She showed some pictures (² 5) a) Will you pass me the salt? b) Will you pass the salt ( ) me? 6) a) The teacher asked us some questions. b) The teacher asked some questions ( ) him. ) the old woman. ) them. 2) 私の弟はいつもは7時に起きる。 at he (usually gets/at/up/my brother) seven. 4) パーティーは楽しかった。 I (at / myself / enjoyed / the party). ⑥6 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 1)机をきれいにしておきなさい。 mor (desk / your / clean / keep). Eral 3) 昨日、彼は私に辞書を貸してくれた。本語の! (me/ he / adictionary/lent) yesterday. J 5) 今夜は私が夕食の準備をしよう。 (get / Ⅰ / dinner/ready / will) tonight. S+V+O+0 と S+V+O+C の見分け方 ● 0 0 の関係なら S+V+O+O ●O=Cの関係なら S+V+O+C 第4文型→第3文型 への書きかえ S+V+0(人) +0 (もの) →S+V+O(もの) +to/ for + 人 動詞によって to を用いる か for を用いるかが決ま ) us. today, he forgal ●to を用いる動詞 相手と直接やりとりする動 詞 「(人に)~する」 give. tell, show, lend など ●for を用いる動詞 相手がその場にいなくても 行為が成立する動詞 「(人 のために)〜してあげる｣ make, buy cookなど (bel