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数学 高校生

(1)の ア の答えが「1」ではない理由を教えて欲しいです。 記述の左上が私が考えた解き方です(赤いペンでカッコでくくられているところ)。どこが間違えているのか教えてくださると嬉しいです。

タイムリミット(-10分) o 22 測量と三角比 右の図のような池をはさんだ2つの地点 A, Bの間の距離を求 めたい。地点Aから50m離れた地点Cを利用して測量した結果, 32% ZBAC=32°, LACB=118° であった。 (1) 2つの地点 A, Bの間の距離 AB を,118°の三角比を用いて 表すと ア]m となる。 0~6のうちから一つ選べ。 50m 118° に当てはまるものを,次の ア B C O 50 cos118° 0 50sin118° 50 tan 118° 100 cos 118° @ 100sin118° 100 tan118° (2) 次の イ オ に当てはまるものを, 下の①~①のうちから一つずつ選べ。 0.8572, 0.8829, 0.9063, 0.9272の4つの数は, それぞれ次の①~③の三角比の値のいず れかを表している。 0 sin62° このとき。 0 sin68° sin115° 0 sin121° イコ=0.8572, ウ=0.8829, =0.9063, オ=0.9272 エ である。 また,この4つの数の中から必要なものを選んで距離 AB を計算し,小数第2位を四捨五 入すると,カキ クm であることがわかる。 > p.28 2。 3 () sin 60°2 3,(.23と 火、 0.86 条用の 50m (180 2 『3 2月 C Sim115°2 sin (l Po°-65°)2 sin 65 直すと、 Sim 121: sin (100-59°)2 sin 59° sin 2sin 62<sinl15esta 680 0.8572< 0.8829<0.9063<10、97ェ sincleo: 三角ビに 03 AB= 50sinll8o -ABC21800-(32(18)=30° AABCについて、正残定理により Y Sinl2120.8592.. AB sincAcB = AC sin(lpes sin (1PO°-62)= sin 62° AB = (00sin 622 (00x 0、8829 *88.29 cm) simcABC AB= 50 Singo0、stn (I80 > (00 sin1180

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生物 高校生

ここの解き方が全く分かりません。 どなたかお願いします。

32巻 基本例題 23 スイートピーの花色を支配する遺伝子にはP (紫色) とp(赤色)があり, 花粉の形 はL(長花粉)と 1(丸花粉)の1対の遺伝子で決められる。 紫花·長花粉と赤花 丸 花粉の2つの純系をかけ合わせたところ, F, はすべて紫花·長花粉となった。 (1) P-p と L-1の2組の遺伝子の間に独立の法則が成り立つとき, F,を自家受粉 させて得られたF,の表現型と分離比はどうなるか。 (2) 2組の遺伝子が完全連鎖であるとき, F2の表現型と分離比はどうなるか。 (3) F, の検定交雑の結果は, 紫花·長花粉; 紫花· 丸花粉: 赤花 ·長花粉: 赤花 · 丸花粉= 7:1:1:7であった。 2組の遺伝子間の組換え価を求めよ。 (4) (3)での F, を自家受粉させて得られた F。 の表現型と分離比はどうなるか。 連鎖と組換え 11 7個 (大阪教育大) 解説) (1) 純系の紫花·長花粉(PPLL)と赤花· 丸花粉 (pp//) をかけ合わせた場合, F,の遺伝子型 は PpL!である。独立の法則が成り立つとき, F, のつくる配偶子の遺伝子型は PL: P!: pL: p/ = 1:1:1:1となり, F,の表現型とその分離比は, 紫花·長花粉: 紫花 丸花 粉:赤花 長花粉: 赤花 丸花粉=9:3:3:1となる。 (2) 2組の遺伝子が完全連鎖しているなら, F,のつくる配偶子の遺伝子型とその分離比は PL:p! = 1:1となるので, F,の表現型とその分離比は, 紫花·長花粉: 赤花 丸花粉 =3:1となる。 (3) 検定交雑の結果は, F, から生じる配偶子の遺伝子型とその分離比を表している。 したが って, F,(PpL/) からつくられる配偶子の分離比は, PL: PI: pL: pl = 7 : 1 : 1: 7で ある。つまり, P-L, p-/が連鎖しており, 組換えによって P/や PLの配偶子が生じたこ とがわかる。この場合の組換え価を求めると 組換えの起こった配偶子数 全配偶子数 スになす 階にある して場 で記せ。 =か。 ること る道転 1+ 1 ×100 = ×100=D 12.5[%] (4) F,の配偶子の遺伝子型とその分離比は, PL: PI: pL: pl =D 7: 1:1:7である。 F2の 遺伝子型と割合は, 下表のとおりである。 1P! 7pl 7PPLL | 49PpLl 7Pp! 7PL 1pL 7PL 49PPLL 7PPL! 7PPL 1PP!! 1PPL/ 7Pp!! 1P/ 1PPL 1pL 7PPLL 1ppLL 7ppL 7p 49PPL/ 7ppLI 49pp/! 解答 (1) 紫花長花粉: 紫花丸花粉: 赤花長花粉: 赤花 丸花粉%3D 9:3:3:1 (2) 紫花 長花粉: 赤花 丸花粉=3:1 (3) 12.5% (4) 紫花 長花粉: 紫花 丸花粉:赤花長花粉: 赤花 丸花粉%3D 177: 15:15:49

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英語 中学生

この問題の答え合わせお願いします。

15 関係代名詞(1) (主格) 157 4 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1)私にはテニスのじょうずな兄がいます。 brether 口(2) あなたは頭上を飛んでいるあれらの鳥が見えますか。 I have a that Hoye tennis well. Can you see those birds that are above your head? 口(3) 私たちに英語を教えている男性はオーストラリアの出身です。 The man is feaches us English that from Australia. 5 次の2文を, 関係代名詞を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) Please read the letter. It was written by your grandmother. Dlease rend the lettertds written by your grondnother 口(2) The girl looks happy. She has a cat in her arms. The qirl lcoks hapey thot has a cat cn her arms. 口(3) Have you ever seen the animal? IH can run very fast. Have you ever seen the eninal that can run ery foot. 6 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) Taro has a sister who studies music in New York. 太部はニューヨークベ音楽を勧強している様がいます。 口(2) I'm going to buy a camera which was made in Japan. 私は日本で作うれたカメうを買うつモリです 口(3) The students that live in this city can use this library. この都市に仕む学生はこの図書館を使うことかできます。 7 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 命を持っているものすべてを愛しなさい。 ( everyfhing / hás / lifé / lve / thaf). Everyshing love that has lde (香川) 口(2) 彼女は自分を幸せにしてくれる人を探しています。 (帝塚山学院高) She's looking for (makes / wk6 / a pefson/ hér / happy). She's looking for _aL_1person ubo baakkes her hap 口(3) 私たちに宇宙のことをたくさん教えてくれるその本は, とてもおもしろいです。 ppiy 〈九州国際大付高) (tells / thebook/alot abou{ space/whiéh / us ) is very interesting. The book tells a lot obaut yae us is uhich very interesting (東海大付第四高) 口(4) あなたはこの本を書いた人を知っていますか。 Do(this book/who/yoú/wrote /knów/ theman )? Doyoa koow the mon uho utate this beak 口(5) 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 Inan uho wdtate this book * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots / who / thére / need /gré / pf) *organ transplantation. There are lotsof people wbo need organ transplantation.

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英語 中学生

この答えで合っていますかね?

15 関係代名詞(1) (主格) 157 4 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 口(1)私にはテニスのじょうずな兄がいます。 brether 口(2) あなたは頭上を飛んでいるあれらの鳥が見えますか。 I have a that Hoye tennis well. Can you see those birds that are above your head? 口(3) 私たちに英語を教えている男性はオーストラリアの出身です。 The man is feaches us English that from Australia. 5 次の2文を, 関係代名詞を用いて1文に書きかえなさい。 口(1) Please read the letter. It was written by your grandmother. Dlease rend the lettertds written by your grondnother 口(2) The girl looks happy. She has a cat in her arms. The qirl lcoks hapey thot has a cat cn her arms. 口(3) Have you ever seen the animal? IH can run very fast. Have you ever seen the eninal that can run ery foot. 6 次の英文を日本文にしなさい。 口(1) Taro has a sister who studies music in New York. 太部はニューヨークベ音楽を勧強している様がいます。 口(2) I'm going to buy a camera which was made in Japan. 私は日本で作うれたカメうを買うつモリです 口(3) The students that live in this city can use this library. この都市に仕む学生はこの図書館を使うことかできます。 7 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 口(1) 命を持っているものすべてを愛しなさい。 ( everyfhing / hás / lifé / lve / thaf). Everyshing love that has lde (香川) 口(2) 彼女は自分を幸せにしてくれる人を探しています。 (帝塚山学院高) She's looking for (makes / wk6 / a pefson/ hér / happy). She's looking for _aL_1person ubo baakkes her hap 口(3) 私たちに宇宙のことをたくさん教えてくれるその本は, とてもおもしろいです。 ppiy 〈九州国際大付高) (tells / thebook/alot abou{ space/whiéh / us ) is very interesting. The book tells a lot obaut yae us is uhich very interesting (東海大付第四高) 口(4) あなたはこの本を書いた人を知っていますか。 Do(this book/who/yoú/wrote /knów/ theman )? Doyoa koow the mon uho utate this beak 口(5) 臓器移植を必要としているたくさんの人々がいます。 Inan uho wdtate this book * organ transplantation 臓器移植 (香川) (people / lots / who / thére / need /gré / pf) *organ transplantation. There are lotsof people wbo need organ transplantation.

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生物 高校生

設問の1 400倍というところからなぜ接眼ミクロメーターの一目盛がわかるのですか? 400倍としか書いていないのに接眼が10で対物が40となるのでしょうか。

2.細胞の大きさの測定 実際の細胞の大きさなどの測定では, 接眼ミクロメーターだけを用い, 対物ミ クロメーターのかわりに試料をステージにのせる。 プレパラートを動かしたり, 10 接眼レンズをまわしたりして, 測定したい細胞に接眼ミクロメーターの目盛りを 合わせ,接眼ミクロメーターの何目盛り分になるかを求める。 設問 1.400 倍である生物の細胞を観察すると,下の図のように見えた。これ より,この細胞の長さを求めよ。 設問 2.ある生徒から「対物ミクロメーター 接眼ミクロメーター の上に直接試料をおいて観察すれば簡単 15 0/1p 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ではないか」という質問が出た。このよう な測定方法では,どのような点が不都合 なのだろうか。 探究への道標 接眼レンズ10倍,対物レンズ 40倍の組み合わせのとき,接眼ミクロメーター 1目盛りの長さは3.5μm となった。 この図の細胞は,接眼ミクロメーター 20 80目盛り分の長さがあるので, 3.5μm × 80 = 280 μm となる。 2.試料の厚みによって, 試料と対物ミクロメーターの目盛りの両方に同時に ピントを合わせることができない。また, 測定したい場所に対物ミクロメー ターの目盛りを自由に移動させることができない。 25

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