数学 高校生 2年以上前 21 解答用紙での解き方が分かりません!! 他の方法では解けました! 解答用紙での解き方教えてください (大阪工業大) 21 奇数の列を,次のように第1群, 第2群, 第3群, ... に分ける. 1, 3, 5, 7, 19, 11, 13, 15, 17, ... い 2-7 このとき 2013を第n群のm番目の奇数とすると,(n, m) = で あり, 2013が属する第n群の奇数の総和はイ 番目の奇を友とすると、B=2n-1 である. (福岡大 医) R=201387 22 粉列 n-2013+1 L 100目の奇 2 ⇒プリント 解決済み 回答数: 1
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 分からないので教えて欲しいです🙇♀️ Entrance Exam 否定表現 1. almost 2. I( 1()に入れる最も適切な語句を1~4から選びなさい。 1. I don't think David would make a good leader because he can ( difficult circumstances and tends to give up too quickly. 2. extremely 3. hardly ) go to karaoke, I go only once or twice a year. ) be expected to act honorably in 4. neither (明治大) (芝浦工業大 4. never 1. often 3. Unfortunately, ( seldom ) of the 1. a few 2. few 3. ever passengers escaped injury. 3. many (大阪学院大 推) 4. much 4. ( ) children are born with musical talent. (日本大) 1. none of 2. not all. 3. not every 4. no one 5. ( 2. No 1. as far as 2. far from ) of the workers accepted the director's proposal to cut bonuses. 1. Not 6. The future of English society looked ( 7. I didn't like the food at that restaurant. It was (. (東海大 3. Never ) promising in the 1840s. None (立命館大) 3. for far 4. too far ) delicious. (福岡大) 1. anything but 2. nothing but 3. without 4. out of 8. He was so drunk that he could ( ) walk. (大阪学院大) 9. 1. all 1. able 2. unable This train doesn't stop at ( a few 3. hard 4. hardly ) station. 大阪商業大推) 2. 3. little 4. every 2. few 12. " Can 10. The latest model of this mobile phone is ( 1. not seldom 3. all not 11. Before I watched the documentary, I knew ( 1. little à you come to the party tonight?" "( 1. Yes, I can ) easy to use. (獨協大) 2. not necessarily 4. ever not 3. seldom ) about life under the sea. 4. hardly (東京工科大) ). I have a lot of homework." (拓殖大) 2. Yes, I do 3. No, I'm afraid not 13. Japan has ( 1. a little 2. few 4. No, I hope not ) oil and therefore is almost entirely dependent on imports. (センター) 3. little 4. small 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 なぜ1007番目の奇数とわかるのか分からなかったので教えてください 書いてる計算は答えに書いてあったものです (大阪工業大) 21 奇数の列を次のように第1群,第2群,第3群に分ける。 1, 3, 5, 7, 19, 11, 13, 15, 17, 1= 3コ 26-1 このとき,2013を第n群の番目の奇数とすると,(n,m)=' 50 コ で あり,2013が属する第n群の奇数の総和は である. (福岡大 医) 2013 = 2x1007-1 1007番目の奇 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2年以上前 背理法の問題です。(2)はなぜyの二乗をこのように表せるのですか?? 練習 4 (1) 正の整数xが3の倍数ではないとき,x2を3で割った余りは1であることを示せ。 (2)x,y,z は x2+y2=zを満たす正の整数とする。このとき,x,yの少なくとも一方は 3の倍数であることを,背理法を用いて示せ。 [類 大阪学院大 ] 異なる 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 (2)で、模範解答ではP₀を使って漸化式を解いてますが、nは自然数と問題文にあるので3枚目のようにP₁を使って漸化式を解いてもいいですか? 7・17 正四面体 ABCD の頂点を移動する点Pがあ る。 点Pは、1秒ごとに, 隣の3頂点のいずれか に等しい確率で移るか,もとの頂点に確率 3 1-αで留まる. 初め頂点Aにいた点Pが,n秒 後に頂点Aにいる確率をpm とする. ただし, 0<a<1とし, nは自然数とする. (1) 数列{p}の漸化式を求めよ. (2) 確率 n を求めよ. ( 17 北大・文系) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 (3),(4)で、(3)では組の区別を無くすために2で割ってますが、(4)では組の区別をなくすために実質3!で割っています。(4)でも4人、4人、1人みたいな分け方になる可能性もあるのに、どうして一律3!で割ることができるのですか? 6・99人の生徒を次のように組み分けしたい. (1) 3人ずつ, A, B, C. の3組に分ける方法は, ■通りである. (2) 3人ずつ, 3組に分ける方法は, である. (3) 4人,4人, 1人の3組に分ける方法は, [] 通りである. (4) どの組にも1人は属するものとして, 3つ の組に分ける方法は, 通りである. 通り 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 大阪公立大の問題ですこの4次方程式が相異なる4つの虚数解を持つ条件がわかりません。 第2問 (50点) b,c は実数でc>0とする. 4次方程式 4+b2+c2 = 0 について,次の問 いに答えよ. 問1 4 個の相異なる虚数解をもつためのbとcの条件を求めよ. 問2 問1で求めた条件の下で, 二重根号を用いずに4個の解を表せ. 問3 問2で求めた4個の解が, 複素数平面上の同一円周上にあるための との条件を求めよ. 問4 問2で求めた4個の解が, 複素数平面上の同一直線上に等間隔に並ぶ ためのbとcの条件を求めよ. LIFE 未解決 回答数: 0
国語 中学生 2年以上前 大阪公立大の問題ですこの4次方程式が相異なる4つの虚数解を持つ条件がわかりません。 第2問 (50点) b,c は実数でc>0とする. 4次方程式 4+b2+c2 = 0 について,次の問 いに答えよ. 問1 4 個の相異なる虚数解をもつためのbとcの条件を求めよ. 問2 問1で求めた条件の下で, 二重根号を用いずに4個の解を表せ. 問3 問2で求めた4個の解が, 複素数平面上の同一円周上にあるための との条件を求めよ. 問4 問2で求めた4個の解が, 複素数平面上の同一直線上に等間隔に並ぶ ためのbとcの条件を求めよ. LIFE 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 4番教えてください 解説がなく答えと違ったため教えて欲しいです。 教えてくださった方はベストアンサーとフォローします。 E ; 0* ○* 15 (1) 軸の方程式がx=-22点(0,-1), (-3, -4) を通る放物線を グラフにもつ2次関数を求めよ。 [15 山梨学院大] (2) 3点(0,17), (17), (21) を通る放物線をグラフとする2次関数を求め よ。 [ 22 広島工大] (3) 2次関数のグラフがx軸と2点 2,03, で交わり,y軸と点 (0, 6) で交わるとき, この2次関数を求めよ。 [11 北海道工大] (4) 2次関数 y=2x+3x-5 のグラフを平行移動して得られる曲線で2点 (0, 14 (24) を通る曲線の方程式はy= x2+ ]x-ウ xーウ[ ある。 で [22 大阪] 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 2年以上前 明治時代の流れがよく分からないです。 特に、版籍奉還や廃藩置県のあとの自由民権運動のところらへん立憲改進党とか国会期成同盟のところらへんがよくわからないです、、、 誰か教えてください!!!! 解決済み 回答数: 2