合ってますか！？

次の漢字のうち、正しいものを選び、それぞれ○で囲め。 正しい漢字 (10点) (徐・除)行運転。 ② 温暖な気候・候) ⑥途中で道を尋訪ねた。 客 観 迎する。 県庁・丁・町)所在地。 ③機械を治・直)す ⑨ 交通事故(妨防止。 ⑨(深・信・真剣なまなざし。 (架 仮化)空の人物。 ⑤ 固個己) 有名詞。 5 次の線部と同じ漢字を使うものを下から選び、それぞれ○で囲め。 同音の漢字 (2点×10) タン的 (タン純先タンタン泊) テキ (テキ発・テキ対・テキ切) (待グウ・一グウグウ数) イン果大原イン・イン刷・インカ) (ソウ談・予ソウソウ飾 栽(洋サイ・盆サイ・サイ能) 境環(カン全・カン落・循カン) ⑧ トウ難皿(鉄トウ・トウ惑・トウ塁) カイ (紹カイ・カイ勤・カイ段) ⑩ ジュウ軟 (墨ジュウ・野ジュウ・シュウ道) 青木 umbet ₁ 次の――線部のカタカナを漢字に直し、後ろの解答欄に書け。 長文での書き取り (2点×10) 昔の日本人は今の日本人とは違った歩き方をしていたというと、た いていの人はオドロく。昔の日本人は、手足を互い違いに出す今のよ うな歩き方はしていなかった。右手右足を同時に出す、いわゆるナン バのかたちで歩いていたのである。コシから上を大地に平行イドウさ せるようにして、すり足で歩いていた。いまでも、ノウや歌舞伎、あ るいはケンドウなどにはこの歩き方が残っている。 なぜこのような歩き方をしていたかといえば、セイサンの基本が ノウギョウ、それも水田イナサク にあったからである。稲のセイイ クを注意深くミマモるためには、 走ったり跳んだりすることは無用 だった。事実、いまでも、浮き足 立つとか跳ね上がるとかいう言葉 は、日本語では悪い意味である。 みうらまさし (三浦雅士 「考える身体』) STE 生産 見守る の 2 6 動 農移 箱能 8

それぞれの地方の特徴を教えて下さい‼︎ 初めの人には必ずベストアンサー付けます‼︎ 宜しくお願いします（╹◡╹）

答え教えてください🙇‍♀️

22 ~ing? の形で用いられることも多い.neganiyoreasthysingel acigalogs anie] O discussed 2 lay 3 told 4 watching 5 miss 6 mind A 次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい. 1. ) it from the library. It is not necessary to buy the book because you can ( 1 borrow 2 rent 3 lend 4 loan 2. The storm was () our town. odliw bisnis) slange of 1 approaching 2 coming 3 arriving (東亜大 4 getting 3. George was () to a position of greater responsibility. 1 arose 2 raised 3 raising 4 risen

答えを教えてください🙇‍♀️

was frighten by a 4) (2 16. While traveling with my uncle through our national parks, I (同志社女子大) bear. 17. Ellen hadn't known anyone in the company before she employed. ② 18. A lot of students in the university are complained about the location and the facilities of the dormitory which was built ten years ago in the countryside. 摂南大) 4 C次の日本文の意味を表すように( )内の語句を並べかえなさい. 19. 稲作は夏の天候に影響される. The rice crop (by/in/influenced/is/summer/the/weather). by summer weather. (岐阜女子) & is influenced 20. このレポートは、 今月の末までに仕上げられねばならない. of this month. (be/by/end/finished/must/report/the/this) This report must be finished by the end (金沢工業大) 21. 私の本は10ヵ国語に翻訳されています. My (translated/has/into/been/ten/book/languages). book has been translated into ten languages (東洋大) 22. 私の乗ったバスは交通渋滞にあい, 2時間遅れた. My bus (delayed/caught/and/in/was/for/a traffic jam) two hours. was delayed 13 atraffic Jam for (明海大改) 23. 私たちの大学は駅から2,3キロのところにあります。 Our (a/few/is/kilometers/located/of/university/within) the station. university is a few kilometers from ( 東北学院大) locatecl 24. 私たちの英語の鈴木先生は、クラスのだれからも尊敬されています. worland Our English teacher, Mr. Suzuki, (up/the/students/is/all/by/to/in/looked) our class. is looked up the 25. 日本の伝統的価値観はサクラに反映されていると考えられている. by student's allup Traditional (are/be/cherry blossoms/in/Japanese/reflected/thought/to values).

直角三角形のときも右下の図に書き込んだようなかんじでMNはOと一致しないと思うんですけど、これはどこが間違ってますか？

2000 424 重要 例題 28 外心の位置ベクトル 9/30×11/3×117 1/24110 △ABCにおいて, AB=4, AC=5,BC=6とし, 外心をOとする。 AOを照 [類 早稲田大] AC を用いて表せ。 M. 指針 三角形の外心は,各辺の垂直二等分線の交点であるから、右図の ABIMO, ACINO △ABCの外心0に対して これをベクトルの条件に直すと ABIMO, ACINO B よって, AD=sAB+tACとして AB MO=0, AC・NO=0 から, s, tの値を求める。 解答 辺AB,辺 AC の中点をそれぞれ M, N とする。 ただし, △ABC は直角三角形ではないから, 2点 M, N はと もに点0とは一致しない。 最大辺はBCであり BC" ≠ AB' + AC2 (*) (*) 直角三角形の外心 0 点 Oは△ABCの外心であるから ABIMO, ACINO (外接円の中心) は, 斜辺の中 点と一致する。 ゆえに AB-MO=0. AC・NO=0 AO=sAB+tAC (s, t は実数)とすると, AB･MO=0 から AB・(AOAM) ¥ 0 1/2 AB ↓ よって AB・ AB.{(s-1/2) AB+tAC}= ...... S- 11 また, AC･NO=0 から ACAO-AN-0 FAC ゆえに AC.{sAB+(t-1/27) AC=0...... ② 内心、 事 例題25, 26, 28 トルについて扱 とき, a, 方 以下, △AB 三角形の AABC をDと よって また ZP

わからないのでどなたか教えてくださると助かります。

(a) Susan finally managed to get a good job. (b) Susan finally succeeded ( )( ) a good job.

大門42で求め方が理解できません、解説お願いします

42 3 直線 y=-x + 5, y = 2x - 1,y = ax が三角形を作らないような、aの値をすべて求めなさい。

大門36で、求め方が理解できません。解説お願いします

1 bがx 36 2つの1次関数y=ax+9(a < 0)とy=3x+bは、xの変域が-2<x<3のときのyの変域が等しい。 こ [a,b の値を求めなさい。 ABCがある。 点Cを通り、△ABCの面積を2等分する直線の

大門34で答えが n=15、15×2²、15×3²、15×2²×3² になると思うんですが、なぜ15×5²は解にならないんでしょうか。教えてください

34 nを整数とするとき､ 540 が整数となる n の値は全部で何個あるか求めよ。 n

大門25の解答に｢5の倍数なので～｣とありますが、その次の文章から理解できません。 もう少し詳しい解説をお願いします

|25 /300-5aが整数になるような自然数aの値をすべて求めなさい。