物理基礎の問題です。(１)が分からないのですが、これって下向きの初速度もゼロではないですよね？？その解き方も教えてください。

4 高さ 0.40mの机の上から小球を v 〔m/s] の速さで水平 に投げ出すと、 机の端から水平方向に 0.40m離れた点 A に落下した。 重力加速度の大きさを9.8m/s2とする。 (1) 点Aに達するまでの時間 t 〔s] を求めよ。 0.40m→ (2) 投げ出した速さひ [m/s〕 を求めよ。 (3) 点Aより2倍離れた点Bに小球を届かせるためには、投げ出す速さをvoの何倍にすればよいか。 0.40m A B wance You WRITIKE

テストが近いです!!!!!至急お願いします。 分解方向の表し方で写真見ていただけたらわかると思うんですけど ５分の３Tとか５分の４Tにになるのはなぜですか。 またなぜ５分の３Tとか５分の４Tにするのですか。 普通に4T,5Tとかではだめなんですか。

例題 14 力のつりあい 右図のように, 重さ60Nのおもりを糸1と糸2を用いて天井か らつるした。 (1) 糸Ⅰがおもりを引く張力の大きさ T 〔N〕 を求めよ。 (2) 糸2がおもりを引く張力の大きさ T 〔N〕 を求めよ。 解答 (1) T=48N (2)T^2=36N 「力のつりあいの基本プロセス Process プロセス 0 45 直角三角形の Tik 辺の比 3-5 E 3-5 60 N T₂ 糸 Ⅰ 30cm 50cm ① おもり Y60N /糸2 140cm プロセス 1 物体にはたらく力をすべて図示し, 鉛直 水平方向に力を分解する プロセス 2 鉛直方向と水平方向について, 力のつりあいの式をたてる プロセス 3 連立方程式を解き、 求めたい物理量 を求める

28なぜ　辺々と言うやり方ができるんですか?? 教えてほしいです

見つけ方｣ p.47~49 さからの伸 の法則)。ば 単位で与えら こね もり 3弾性力 Fi 「重力 W 0=19.6N 100mで (N) /m - 「F=kx」 0 = 29.4N , ばねの弾性力, これらのつりあい るとき, 垂直抗力 垂直 弾性力 F 抗力 N mitikimum 5.0cm=0.050m 28 Point 2つのおもりについて,それぞれ重力と弾 性力がつりあう。 弾性力はフックの法則 「F=kx」 を 用いるが, x はばねの全長ではなく、 伸び (全長自 然の長さ) であることに注意する｡ 解答 FA 重力 WA がはたらき, これらがつり あうので A には弾性 おもりAをつるしたとき, FA-Wa=0 よって FA=WA これにフックの法則 「F=kx｣, 重力 「W=mg 」 を代入して k(0.38-1)=2.0×9.8 同様にして、おもりBをつるしたときについて k(0.45-1)=3.0×9.8 ①, ②式を辺々わると - [補足] k(0.38-1) 2.0×9.8 k(0.45-1) 3.0×9.8 3.0×(0.38-7)=2.0×(0.45-Z) (2) なぜこんか計算していい んですか?? 連立しか ダメではかいですか?? 1.14-0.90=3.00-2.00 よって l = 0.24m の値を ① 式に代入すると 弾性力 F 重力 W ばねの伸びは 全長 (0.38m) -自然の長さ (1〔m〕) なので (0.38-2) 〔m〕 となる。 B についても同様。 ん(0.38-0.24) = 2.0×9.8 k=19.6÷0.14=140=1.4×100=1.4×10²N/m 解答 (1) 平行四辺形の法則 A 29 Point! 合力戸は平行四辺形の法則を用いて作図す の大きさはベクトルの長さに相当する。 B ZTA 人

数Ⅱの問題です。なぜ2x+3yの最小値は等号が成り立つのがわかったら求められるのですか？

6'6+1 い方から順に並べよ。 125 x>0,y>0, xy=2のとき, 2x+3y の最小値を求めよ。また,そのときのx, の値を求めよ。 A 120

高2地理Bの地図のところです。 このメルカトル図法の北緯60度の見つけ方と、 AからBとCからDはどう見ても最短コースはCからDな気がします。 わかる方お願いします。

日 時が 間遅 分〕 日に (注) (1) 下の図 3 4に経度180° と北緯60°の線を青線で記入せよ。 (2) 図3の上に､東京~サンフランシスコ間の等角航路を記入せよ。 (3) 図4の上に, 東京~サンフランシスコ間の大圏航路を記入せよ。 (4) (3)で記入した大圏航路を図3の上に緯度 経度の位置関係を考慮しながら記入せよ。 (5) (2)で記入した等角航路を図4の上に緯度 経度の位置関係を考慮しながら記入せよ。 (1) 図4中 ⑤ の緯線の長さは何kmか答えよ。 ( 20000 km) (2) 図3中 ABとCDは最短コースをとればどちらが近いか。 図3 メルカトル図法 (正角・海図) (作業2 (作業3 ( fase SAW Furchen m この図法で描かれた世界図の外周円は, 図の中心の対蹠点である。 ✓ 東京 O 08 v @ サンフランシスコ 図4 心射図法 (正方位 航空図) 1 Artike any 971 く Ap (注)この図法は、すべての直線が大圏航路となる。 180 (P.7資料参照)

わかりません、教えてください

数直線上の点に対応する数 (4点×3) /12 5 下の数直線上の点A, B, Cは1.5, 9, -√7 のいずれかと対応している。 これらの点に対応する数を答 えなさい。 A B + -3 -2 0 1 2 C A -1 B oko C

ピンが着いているところ、空欄になっているところが調べても出てきません。誰か教えてください。

確認テスト 11 次のイオンの組み合わせでできる化合物の組成式及び化合物名を答えよ。 (1) K+. OH™ 1955 (2) Ca²+, CI (3) Ag++, NO (4) Fe³+, CIT (5) Al³+, 715-02- (6) NH₂+, SO2- (7) Mg²+, OH™ (8) Na+, S²- (9) Fe³+, OH A4 (10) Cu²+, $²- (11) Al³+, OH (12) Al³+, SO4²- (13) Ca²+, CO²- ANELL (14) Ag+, 0²- (15) Zn²+, NO₂ (16) Na+, CO32- (17) (18) Na+, CH₂COO (19) Mg2+, CI (23) NH4+, CIT (21) Cu²+, OH 1540 (20) Ca²+, NO3 (24) Mg²+, CO3²- (22) NH4+, S²- (25) Zn²+, SO4² (26) K+, NO3 (27) Fe²+, S2- (28) Ca²+, 02- (29) Cut. 0²- (30) Cu²+, SO4²- (31) Ag+, F- (32) Fe²+, SO4²- 組成式 化合物名 組成式。 化合物名 (1) (2), "K"OH ketik "Ca² C = 1H KE 塩化カリシウム (3) (4) "Fe+ Ct³ KAC (²) A (270²16216311= €24 【(6) 酸化アルミウム (7) (8) MOSOFT 水酸化マグネシウム Na²t & BATH (9) (10) Cu²4 82- F 硫化銅/ (11) (12) 'AI* OH]KTIVE 24 (13)) (14) 2 ³Ca² (2180g 炭酸カルシウム Ag0 西谷化アルゴン (15) (16) 22- 'Na+Co²²² 炭素ナトリウム (17) (18) "Ca + F2 フッ化カルシウム (19) (20) Mg + Cl² + 12 16 2 / 1 7 374 (21) (22) (2¹ Cu ² OF 16 NH4248 硫化アンモニウム Mg ² CO 3² & R (23) (24) ²NH4² C1 I 12 16 32 ZX7774 216 P-t (25) (26) (27) 2t 2+ (28) +8² 硫化鉄 Ca²² 17/4 (29) (30) Cat (32) Ag+F フッ化銀 (31)

教えてください(˘•̥ω•̥˘)(˘•̥ω•̥˘)(˘•̥ω•̥˘)(˘•̥ω•̥˘)(˘•̥ω•̥˘)(˘•̥ω•̥˘)

1 平方根の利用 ステップ1 場面の状況を整理し、問題を設定しよう さあ､ つくるぞ けいたさんは、面積が前回の2倍のピザをつくるために, 次の問題を考えました。 面積が, 半径10cmの円の面積の2倍である円を つくるには, 半径を何cm にすればよいですか。 ステップ2 見通しを立てて、問題を解決しよう 問1 半径10cmの円の2倍の面積を求めなさい。 問2 (1) で求めた面積になる円の半径を, 小数第1位まで求めなさい。 問題をひろげたり, 深めたりしてみよう ステップ3 〔 問3 半径10cmの円の3倍の面積に なる円の半径は,何cmですか。 半径は どうするの?

積分の計算が合わないです。 模範解答(写真右)と式は同じなのですが、答え(赤線部分)が一致しません。 計算間違いを指摘または計算過程を示していただきたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

3 図形は直線x=1に関して対称であるから、 積の和をSとすると -α S=25" (sinx-a)dx+2|² (a-sinx)dx a-α -α =2[-c COS cosx — ax ax+cosx a TE-α =6cosa+(6α-π) a 0=6cosa+ (6α−π ) sina (a = sin α から) a

直すところがあれば教えて欲しいです！ 質問は、小学生がスマホを持つべきかと言う質問です！！ お願いします🤲

I think it is good for elementary school students have smartphones. to I have two reason. it First reson 15, children to use smartphones. is many learns for are That's because there at would. many information martphones we talk about smart Second reson is, with friends. For example, Tik Tok, instagram, You Tube and other. 51語 KOKUYO LOOSE-LEAF /-836AT 7 mm ruled x31 lines