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理科 中学生

⑶と⑸が分かりません! 解説なくて困ってます

5| 條一さんは化学変化の前後における物質の折明化に を行った。 下の(1)一(5)の問いに答えな さい。 (実験 1) |@ 質量が11.00gのステンレス皿に鋼の末0.40gをうすく広げ 図1 て入れ, 皿をふくめた全体の質尽をはかった。 | ② 図1 のようにして, 強い火で5分間加熱した。 ③ 皿がじゅうぶんに冷えてから, 全体の質量をはかり, 皿の上 の物質がステンレス由からこぼれないように注意しながら。 業 | きじでかき混ぜた。 ①②, ③の操作を全部で 5 回繰り返した。 | ⑤ ①の銅の粉末の質量を0.80g。1.00g. 1.40gにかえて, それぞれ①ー④の操作を行った。 1 ⑥ 実験結果を表にまとめた。 表 ついて調べるために, 次の実験1, 2 ステンレス皿をふくめた全体の質量[g) 和 加熱後 熱 各前 回上 12回且| 9男鹿 5 回目 11.40 | 1149 | ns50 | 1150 | iL50 | 50 | ] | 11.80 11.98 12.00 12.00 12.00 12.00 12.00 12.22 12.24 12.25 | 12.25 12.25 12.40 | 12.71 12.73 12.75 | 12.75 | 1275 | 実験 2 〕 図2 (実験1]で, 加熱前の全体の質重が12.40gであったとき。 人 本の油人 5 回目の加熱後のステンレス皿の上にあった物質を0.75g と り出し, 炭素の粉末を0.20g加えてよくかき混ぜた。 これを 試験答に入れて, 図2 のようにしてじゅうぶんに加熱した。 (1) 実験を終をてガスパーナーの火を消すとき, どのように 操作すればよいか。図 3 をもとに, 次のアーエを正しい順 番に並べかえ, 記号で答えなさい ア 元栓を閉じる。 イ コックを閉じる。 ウ Aのねじをしめる。 エ Bのねじをしめる。 (2) 加熱を繰り返しても, 途中からステンレス皿をふくめた 全体の質量が増えなくなった理由を, 次のアーウから1つ A 用コック 元答 選び, 記号で答えなさい。 ョ ア 煮によって銅が及張する基には限度があったから。 mp イ 一定太の鋼と化合する物質の質呈に 図3 NN

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理科 中学生

この問題の(2)が解説を読んでも理解できません(;;) どうすれば水溶液の濃度が等しい、等しくないを 見分けられるのでしょうか…? 分かる方教えていただきたいです🙇‍♀️

マップ 0電あウ"ンー ブーンの ィコ 180 8 物質の水へのとけ方を調べるために, 水 100g を02 AEポン まき 1e0 物質XをAには130g, Bには110g, Cには70g, D, Eには40g入れ, ん 140 80 でC.C. Dは60C, Eは40 てに保ってよくがかき混ぜた。 有有の図は, 100g の 拓 水にとける物質Xの質量と水の温度との関係を表したグラフであり, AーEの洗 前 度ととかした物質Xの質量をがしたものである。これについて, 次の問い (0 (2) に答えよ。(4 点) (1) 物質Xの質量を上皿てんびんではかり取った。 上皿てんびんの使い方とし の ら 陣員3③ぶ加圭いさ(c全共9Q き 8 て最も適当なものを, 次の (ア)ー(エ) から1 つ選べ。 ……答の番号【19】 20 (ア) 粉末がこぼれないように, 片方の皿だけに薬包紙を置いて。その上に 【8〕 の 粉末をのせる。 水の温度 CC) (イ) 分銅をのせるときは, 落とさないように手でしっかりとつかむ。 (ウ) 粉末と分鍋をそれぞれ皿にのせ, うでが傾いている場合, 調節ねじを回してうでを水平にする。 / 7 粉末分銅がつり合っていることは指針が左右に等しく振れていることで確認する。 80 じに保ったとき, Aの水溶液の質量パーセント濃度は何%か, 小数第 2 位を四捨五入し, 小数第 1 位までポ めよ。また, Aー三の温度をそれぞれ20 でずつ下げたとき, どのように変化るかについて六べナ 最も適当なものを, 次の (ア)こ(エ) から 1 つ選べ。 曲2こい のンー お PP Sh・倫の番号 【20] 9 ならない (イ) AとBの水溶液の濃度は等しくなり, CとDの水溶液の濃度は等しくなる。 い (ウ) AとBの水浴液の濃度は等しくなり, DとEの水溶液の江度は等しくなる。 (エ) CとDの水浴流の濃度は等しくなるが, AとBとの水溶液の濃度は等しくなら ない。

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理科 中学生

(7)イとウとエが答えになるんですけど、なぜそうなるか教えてください🙏早めに教えてくれるとありがたいです

<のゆ ゴすに ず手 イオ 人確認中 | 男 婦 名前 衣 請引を用いて 次の手順 1 一 3 で実験を行った。あとの問いに答えよ。 加1 手原1# 図】のように. 鋼線をガスパーナーで加熱したところ. 黒色に変化した。 欠 放席2岡2のように, 炭素の粉末が入った試験管に手順 1 で黒色に変化した負線を入れ. ガスパーナーで 病数した。 じゅうぶんに冷えてから銅線をとり出したところ. もとの鍋の色に変化していた 也原引考順1 で黒色に変化した貸線を加熱し. 図3のように. 水素で満たされた試験答に入れた。 じゅう < 駅めに冷えでから銅線をとり出したところ, もとの鋼の色に変化していた。 詳閣だはどのようをな人性質があるか。 次のアーエから 1つ選び, 記号で答えよ。 ア 熱を伝えやすい。 イ 電流を通しにくい。 ウ 燃えると二酸化炭素が発生する。 エ 磁石に引き寄せられる。 和手原呈3 のうち, 実験後に質量がふえているのはどれか。 番号で答えよ。 上手順2 で起こった化学変化をモデルで表すと, 図4のようになる。 @は条を表しているか。 次のアーエから 1 つ選び, 記号で答えよ。 に 原子 時 隊素子 ウ 炭素原子 エ 炭素分子 ( ではまるモデルを解答欄にかけ。 。 酸化きれた物質の名称を書け。 32では, 負線の黒色に変化した物質が. もとの鋼にもどっている。 このような化学変化を司 変化を化学反応式で書け。 ちりとして使用することができる物質を次のアーオからすべて選び、記で答えよ。 貞和レーリル シーと 一感化選素 。 大、罰素

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