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数学 高校生

数Ⅰ*2次関数 (1)に質問です なぜこのようなグラフになることが わかるのでしょうか? 何をもとにしているのか教えていただきたいです.ˬ.)" お願いします🙏

68 第2章 2次関数 Stan Un Step Up (p.107) 7 (1) αを負の定数とする。 2次関数f(x)=ax²-2ax+b の-2≦x≦2における最大値 が12, 最小値が−6のとき, a b の値を求めよ. (2) 値とそのときの最大値、最小値を求めよ. 関数y=x2+4x-m+2 (-2≦x≦1) の最大値と最小値の和が0のとき,定数mの <考え方> (1) グラフは上に凸 軸は直線x=1 より 区間 -2≦x≦2 内にあるので,軸のところで最大値をと り,軸から遠い方の区間の端で最小値をとる.0(-x) (1-x) (2) グラフは下に凸 軸は直線x=-2より、 区間 -2≦x≦1の端にあるので,軸のところで最小値 をとり,軸とは反対側の端で最大値をとる. ir (1) y=f(x)=ax²-2ax+b とおく. y=a(x2-2x)+ =α{(x-1)2-1}+6 =a(x-1)2-a+b a<0より, -2≦x≦2 のとき, グラフは右の図 のようになる. したがって, グラフより, x=1のとき最大値をとるから, -a+b=12 ....1 x=-2のとき最小値をとるから, =(x+2)²-m-234620 より, グラフは右の図のよう になる. グラフより、 x=1のとき, Aa: 8a+b=-6 よって, ①,②を解いて, a=-2,6=10 (2) y=x²+4x-m+2 083) 最大値 m+7 x=-2のとき, 最小値-m-2 をとる. 最大値と最小値の和が0だから, (-m+7)+(-m-2)=0 よって, このとき m= WA 086 +380454 12 6065801 2 012 最小 2 最大値 12/27(x=1のとき) 最小値 I -6 最小! YA 2: O (x=-2のとき) I 9>*3*=98 x 70441189 24516:8-09:98 1019898 辛子軸から遠い点ほど yの値が小さい. 1 最大 x α<0 を満たしている. 13830TUA 0 340 TER By S |軸

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化学 高校生

化学の溶液の問題です。 私の解き方だと答えが違ったのですが、 なにかミスがあるのか、 この解き方では出来ないのか わかる方教えて頂きたいです!! よろしくお願いします!!

245 全席指定 67. 〈溶解度と水和物の結晶の析出量〉 100gの水に硫酸銅(II) (無水物) は, 0°Cで14.8g 30℃で25.0gまで溶ける。30℃ の硫酸銅(II) の飽和水溶液100g を 0℃まで冷却するとき, 硫酸銅(ⅡI)五水和物の結晶 が何g析出するか。 有効数字2桁で答えよ。 (H=1.00=16,S=32, Cu=64) [20 大分大〕 67 14 g 解説 硫酸銅(ⅡI) CuSO4 (無水物) は白色結晶で, 硫酸銅(II)五水和物 CuSO4・5H2O は青色結晶である。 五水和物の結晶中には, CuSO4 : H2O = 1:5(個または mol) の比で含まれている。 CuSO4・5H2O '5×18′ 160 -250- 溶質量 溶液量 無水物の結晶が析出する問題と異なり, 溶媒の量にも変化があるので 注意する。 30℃の硫酸銅(ⅡI) 飽和水溶液100g中のCuSO4 (溶質) を x 〔g〕 とす ると, 溶質量 x 溶液量 冷却して 0℃ 25.0 100 100+ 25.0 20.0- 1molの五水和物 (250g) には 溶質 CuSO4 は 160g, 水 (溶媒になる) H2O は 90g CuSO4・5H2O をy[g] とすると, にしたときに析出する 160 250 100-y V x=20.0(g) 14.8 100+14.8 y=13.9・・・ ≒14 (g) 水和水を含む結晶を水 水和水を含まない結晶 物(または無水塩) と ※② このあと,y〔g〕 の CuSO4・5H2Oが析出 考えるが, 溶質は 160 250 y (g), 90 250y 溶媒(水) は 溶液y 〔g〕 減少する。 ※③ 水和水をもつ物質 の溶解度は,水100 る無水物の質量で表 *4 気体の水への溶解 物質量) は,温度が ければ。 水に接して

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数学 中学生

中2のデータの活用の復習です。教えてください。

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

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