線が引いてある所って何でこうなるんですか ？？約分したら（x＋y）z分の1にならないんですか？わかる方お願いします🙇‍♀️

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丸つけてる問題教えてください😅 明日入試なのでできれば早めに、、🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

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求め方が分からないので教えてください、、

②) MMMMM

ab-a-b → (a-1)(b-1)-1 右を見てから左は納得はできるのに、思いつきませんでした。どうやって考えたらいいとかありますか？問題解いて慣れるしかありませんか？ 教えてください。お願いします！

<介mmm 輌還8| =2. 5=2.<=2. 7=2 のとき, 6cd>g十の二c寺9 が成り立つこと を証明せよ。 文字が多い場合は, 文字が少ない場合を考えて, その結果や方法を利用する。 上腰田 崩 2=2. 2=2 のとき 5一(Z填の(4一1)(ー1)一1=1・1一1三0 よって ocの=g十か のは o=2王2 のとき。 c=2, の2 であるから, 上と同様にして cdをc+の @② また, gの=4>2, cd=4>2 であるから, 上と同様にして 4が・c9>gの十cC9 …… ③ ①, ⑨④, ③から g8cg>g填6十c寺す

赤の所って何でこうなるんですか？？分かる方お願いします🙇‍♀️

第2節 等式と不等式の証明 一 35 [例題11 2 不等式。?- 時 Ro 25十6%有テ0 を証明せよ。また, 等号が成り立つのはどのような ゆえに <のデのの"受0 和号が成り立つのは g-訪=O かつ 02=0 すなわち, 吉請靖寺0&のときである。 tう| ぐご+ SD Keおさこ還K>

オレンジの部分は後ろの文が過去完了になっていますがどうしてこうなるのでしょうか？？後ろの文が過去完了を使っている物、普通の過去形を使っている物との違いが知りたいです。わかる方教えて頂きたいです🙇‍♀️

StでD Y 時制の一致: 従属節の動詞の時制が 主節の動詞の時制との関係で決まること 了ド線部の動詞を過去形にして, 全文を書きかえなさい。 W (①) Ithink this boo is pF WS 中 落oa好とhs 5ook 多 ruterestrgg (2) He knows that jisgirlfiend will buy the bag. ro(』 5 tj onreid wi kyと me bee. ④⑳ Tdont think that they are in the library. erを 7 んイカた 1hey aee He taty hope our plan wi succeed. 0 O%ヒ Pa wo succe傘 .

このような現在形の文も最初の動詞を過去形にしたら後ろの文も絶対過去形になるんですか？？また、（1）のthatはいらなくてもいいんですか？教えて頂きたいです🙇‍♀️

Step @⑥ 0 * 時制の一致 : 従属侵の動詞の時制が, 主節の動詞の時制との関係で決まること 下線部の動詞を過去形にして、 全文を書きかえなさい。 ⑳ ) Ithink his 前 TS intGresAng. WS nihus bo 近 toecno王還語 (2) He 時 girlfriend will buy the bag. ux( He Mt he ed ゅ旬 上y 字e 9 3) Sarah says that she made 芝 cake py1 herse比 Se sad _ 家ナ め AAde _宙e のし み heseル (4) dont think that they are in the library. we 計 ー了 寺を7 礼放 す リンーー AI (5) TIhope our plan will succeed. g |/ ら e CC PAn IOM <ucoo3で 生主王王

私は最初にc＝0と置いて解いてしまったのですがこの解法で他の問題を解いても合うでしょうか？ 答えの解き方とは順番が違くなっていて心配です

<介>mmm 条件(AL ( をともに満たすような. 束式で表された関数 /(x) がある。 ガで) は 2 次式であることを示し. 7(<) を求めよ。 | 07O=0 Q) (C+1/(xy=27G)テ4

（x＋y）２乗って（x２乗＋y２乗）になりますか？？わかる方お願いします🙇‍♀️

この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と（3枚目）解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).