日本語訳をお願いしたいです🙇‍♂️どう訳したらいいの分からないので教えて下さい。

(2) As you know well,fthe/ youngep' the pupil is when he starts to learn a language( the/easier/the task is for/him) He has a greater ability to acquire a language simply by hearing and seeing it used in a normal way.

高校1年の英語表現で、動名詞の単元です。 なにを見て選べばいいのかわかりません。 どうか教えてください！

3 ( )内から適切なほうを選びなさい。 C 1) They finished( to listen / listening) to the CD. 2) I decided(to tell / telling) my teacher about it. 3) Kate enjoyed (to dance/dancing) at the festival. 4) Remember ( to buy / buying ) some milk at the supermarket on your way back home. 5) Would you mind( to shut / shutting) the window? 6) John refused ( to go / going) to the dentist. 7) We mustlearn ( to walk/walking) before we can run. 8) The singer avoided ( to answer / answering) the question.

remainsのsは何のsですか？

(9f、 Her image remains in my mind.

添削お願いしたいです！ 拙い点あるかと思いますが、文法ミスや変な言い回し等あれば教えて頂きたいです。

Tn order to A We ngn should fook for the Find out where we now. are B Why don'4 You shout in a loud voice S0. that Someone Can hecr us? C anrealistic D walking doun litle by 1litle untl レe Jind 下す the road at the Joot of the mountain! (21 I think they chose The hight when they g0t 0ut ot Camp otfice, And they 8 Feached raillroad tracks and funed ght. 6 M4 Then they Jail to go 「h the rght direction. 1 sappose they Tock that, they walked ay took tuo histakes. Afler 6 bele old idge and lost nd K across got tore Over the forest the in Tat num nits

このQの問題が分からないので教えてください!

Extensive Reading 2 Mother Teresa 貧しく,弱い立場にある人々のためにその一生をささげ, 1979年にノーベル平和賞を受賞したマ平ー サの功績を私たちは決して忘れないでしょう。 (総語数 398 Who is Mother Teresa? Here is a story about her. A child was born on August 26, 1910, in Macedonia. She was named Agnes and was later known as Mother Teresa. In 1929, she went to India. She taught geography and history at. St. Mary's High School in Kolkata. In 1931, she made up her mind to become a nun and took the name Teresa. Her life began to change when she was thirty-six years old. She decided to help the poor by living among them. マケドニア イタリア デリー コルカタ インド マザーテレサ 1. What did Mother Teresa teach at St. Mary's High School? 2. What did she decide to do when she was thirty-six years old?

上の英文とほぼ同じ意味になる様にカッコ内から 動詞を選ぶ(必要があれば形を直す)問題なんですが3番の問題が分からなくて、どなたか教えて頂けると助かります<(_ _)>

VI 各組の英文がほぼ同じ意味になるよう,( を変えて下線に書きなさい。 )内の動詞を選び, 必要があれば形 1. When I read your letter, I cried. made ( make / lose / go ) Your letter me cry. 2. This song reminds me of my trip to Okinawa. When I hear this song, I remember my trip to Okinawa. ( forget / remember / make ) According to the weather forecast, it will rain in the afternoon. it will rain in the afternoon. 3. The weather forecast ( say / take / make )

ここの下線部を引いたthenの役割と意味を教えてください。

Dennett: Cityscapes should be developed with the whole tirn' city in mind, However, in Japan, this is not done thoroughly enough. The scenery within individual tourist sites may be well-preserved, but if the cityscape as a whole as a whole is not carefully considered, then such sites 5 cannot truly shine

34番の並べ替えお願いします🤲

even they had to do without modern medicine, and childbirth was highly risky for women. But for the vast majority of the population, life was nasty and short. zel2021g s lod ns amji seoh To Anyway, even if one wanted to, one couldn't put the clock back to aniearlier age. Knowledge and techniques can't just」 be w forgotten. 34 [Ofurther @ nor i @in m @can Sone ⑥prevent のadvances] the future. Even if all govermment money for research were cut, off, the force of competition would still bring about advances in technology.Moreover, one cannot stop inquiring minds from thinkinor about basic science._whether or not thev are paid for.it

全部でなくても大丈夫です。解答が書いていないので、正しい解答が知りたいです。お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️

about thingsl am looking forward to. 1( )内の語何を並べかえて英文を完成させなさい。ただし、下線部の動詞は適切な形に 変えること。 1.(listen / the music / is / worth / to). vA B 2. On (at / began / he 3.(that / about / use / no / complain / it's). 4.(tell / is / there / no) what he will do next. arrive / the station, / to) look for a taxi. 5.(hasn't got / drive / to / my brother / used ) on an expres 6. (be / laughed / be / of/ afraid / don't) at. 7.(looking / you / forward / to / I'm / see) again. 2[ ]内の動詞を動名詞または不定詞にして, 英文を完成させなさい。 1. We all couldn't stop AlE [laugh] to me. [write] baseball. [play] to lose weight. [try] on a picnic this coming weekend. [go] 2. She promised 3. The boys love 4. My mother gave up 5. We have decided 6. Do you mind our picture? [take] uox ob 3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 D E ee18 no 1. 私はその小説を1日で読み終えた。 Seng the novel in one day. TerM Suov Joods woH I Vivitos stnovsi vM 2. 子どものころ,その博物館を訪れたのを覚えている。 I the museum when I was a child. 1eoini woH 3. 宿題をするのを忘れないように。 Don't dlisteb edt bbA your homework. |isme ns elinW 4. 私の兄は仕事をやめてしまったことを後悔しているかもしれない。 (quit)。 My brother may his job. 4次の日本語を英語に直しなさい。総合 ends 1. あなたとお話しできてとても楽しかったです。 2. 私は夜更かしすることに慣れていない。 Vima 1so0 enil ml Sgniob uoy e16 wo 3.「昨年の夏,ここで僕と会ったことを覚えている?」「ええ,覚えています。」 4. 未来のことを心配しても無駄である。 5. 私の妹は知らない人に話しかけられるのが好きではない。(stranger)

このような動詞を見分ける方法はありますか？もう丸暗記するのがいいでしょうか？自動詞と他動詞は関係ありますか？教えてください🙇🏻‍♀️

TARGET 76 入試でねらわれる「V+A+to do」のパターンをとる動詞 allow A to do 「A が…するのを許す」 →483 advise A to do 「Aに…するように忠告する」 ask A to do 「A に…するように頼む」 cause A to do 「Aが…する原因となる」 Compel A to do 「Aに…することを強制する」 drive A to do 「A を…するように追いやる/駆り立てる」 enable A to do 「Aが…するのを可能にする」 →484 encourage A to do「Aが…するように励ます[けしかける]」 → 485 expect A to do 「Aが…すると予期する[思っている]」 482 force A to do 「A に…することを強制する」 →486 invite A to do 「A に…するよう勧める」 leave A to do 「A に…することを任せる」 lead A to do 「A に…するようにし向ける」 like A to do 「A に…してもらいたい」 permit A to do 「A が…するのを許す」がある。 persuade A to do 「Aを説得して…させる」 remind A to do 「Aに…することを気づかせる」 require A to do 「A に…するように要求する」 tell A to do 「A に…するように言う」 urge A to do 「Aが…することを強く迫る」 want A to do 「A に…してほしい」 warn A to do 「Aに…するよう警告する[注意する]」 紙ぶせ glet 同 ar TaonAT せA1 Anet= 2) egnedo (at) em L6年日(人) A1 8 boglad af Jonemot auoy di C す