「...を~の状態にする」 make makes の使い分け方法はなんですか？？

こちらの問題を教えて頂きたいです！

Drills ドリル 次の1)~4)は( )内から正しいものを選んで書きなさい。 5)~9)は()に適する1語を入れなさい。 例 (Is/ Are ) you Mr. Martin? Are 1)(Is / Are) John and Tony sick? - Yes, they ( are / aren't ).ioileb 2) (Are / Is ) Hana in the library? - No, she ( is / isn't). 3)( Do / Does ) he have a cat? - No, he ( does / doesn't ). 4) ( Do / Does) you play the guitar? - Yes, I (do / does). ) this your notebook? - Yes, it ( ). Uno ) Tim and James your classmates? - No, they ( ) they know Rin? - Yes, they ( ) you read a newspaper every day? - No, I ( roeo + ) Sakura live in this city? 一 Yes, she ( HO o

古典が全く読めないので、現代語訳から理解しようとしたのですが、現代語訳の12までの意味が理解できません。 2と5の''そち''とはなんですか？ 2の一通りならずとはなんですか？ 6の奏上とは？ わかりやすく教えてください。

(現代語訳) 村上天皇の天歴の御時、源延光卿は蔵人頭で、帝の御 寵愛も格 別でいらっしゃった。卿は少しでも帝の御心に違うことなく、年を 過ごしていらっしゃったのだが、ある時、ご機嫌がうるわしくない ようであったので、おそれ多く思い、御自分のお屋敷に閉じ篭もら れてしまったところ、帝からお召しがあったので、急いで参内なさ ちょうあい てんりゃく たが ると(帝は)「長年、(そちを一通りならず)頼みと思ってきたのだ がくしょう が、とても残念と思われることがあった。藤原雅材という学生の 作った漢詩で、たいそう不閥なものがあった。 そちはそれを奏上す ることを怠った。とて必頼みとするにかなわぬことだ。」とおっ しゃられたので、どんなや申し開きをしても、無駄であった。 すぐに雅材を蔵人に任ずる旨の勅旨を下されたので、蔵人所の雑 役人に命じて、告げ知らせに遺かしたところ、雅材の家がなかなか わからない。雅材が夜な夜な訪れているという女の家を尋ねて、こ の旨を伝えることができたのだった。 雅材は佃仕の服を持っていないということを帝はお聞きになら れ、宮中の内蔵司に命じられて、衣装をお与えになったということ だ

You want egg(あなたは卵が欲しいです) He wants egg (彼は卵が欲しいです) wantにsがつくのとつかないのは二人称と三人称単数だからというのはわかるのですがsがつく理由があまり分からないので詳しく教えてくれませんか(இдஇ`｡)

複数形だからtakesになるんじゃないですか。 教えてください🙏

Both George and I( へ taking ) lessons in karate. 2 takes 3 is taki

④と⑥はなぜwhich doesなんですか？ その答えはなぜ最後にsをつけなければいけないんですか？ 教えてください!!🙏

の彼は家では国本語と英語のどちらを話しますか? (which )does he (sbeak) )at home japanose or English? の彼は普通日本語を話します。 He (/ Usually 0( speaks a )Japanese. 6彼女は紅茶とコーヒーのどちらを欲しがていますか/? (Mhich does )coffee? )she want,/tea or の紅茶を欲しがっています。 She Want s )tea.

what is called, what we [you/they] call の4つはどのように使い分ければ良いですか？

doseを使ったり使わなかったりよくわかりません。 教えて欲しいです

2. 下線部をたずねる疑問文を作りなさい。 (1)Mike reads a book after dinner. (2)Emi used Ken's bike yesterday. (3)Ms. Wood is in Canada now. (4)Takashi goes to school by bike. (5)That bike is mine. (6)Ken listens to music after school. (7)Mr. Sato has twenty CDs. (8)They are watching TV in the room. (9)Yumi gets up at seven every morning. (10)It is twenty dollars. (11)Ken is writing a letter now.

perhaps ～からの文の訳し方がわかりません。 私は、「おそらくあなたは100枚のチケットを買おうとしているだろう。」と訳したのですが、答えは 「例えば100枚の前売り券をご購入頂けないでしょうか。」でした。 なぜ疑問文になるのですか？ 教えてください🙇‍♀️

As the owner of a large electronics company in Bradwell City, perhaps you would consider buying 100 tickets, for example, in advance. We will print posters and pamphlets to advertise our charity concert, and your company's name will be on them as a sponsor. If you agree with the Durnose of our 2cti

遅れてきた私という単元で、下にある青い四角の設問を教えて欲しいです

漬道文神だ可 業る。 るは わかばやし みき お 若林 幹夫」 遅れてきた「私」 常識的に考えると、「社会」というものは「個人」の後から現れる。社会を構成する メンバーや要素である個人がまずあって、そうした個人の集まりゃつながりとして社会」 が存在するというのが、たぶんごく普通の考え方だろう。社会を構成する要素である 個々人なしに、それ以前に存在する社会などという奇妙なものは、どこにも存在しない からだ。 だが、本当にそうなのだろうか? 私やあなたといった個々人の人生の具体的なあり方から考えてみよう。 アダムとイヴのような神話の中の「最初の人間」はともかくとして、私たちが生まれ てきたときにはすでに、そこには「社会」||他の人間たちが作った関係や集団やルー ルや慣習||が存在していた。私たちは皆、自分に先立って存在する社会の中に生み出 0 され、その社会に組み込まれて、社会の構成員になったのだ。こうした事実関係に即し 圏 の使からり現れるのではない に、 個人は常に社会の中に産み処 まれる。私の存在は、社会の存在に対していつも遅れ 「私の存在」が「社会 の存在に対していつも 遅れ」るとは、どうい うことか。 て、社会の中で与えられるのだ。 以の生まれたばかりの赤ん坊は、さしあたり社会的な個 人ではなく、生物としてのヒトの個体にすぎない。だ が、そのヒトの個体としての赤ん坊は、生まれてすぐ に周囲の人間たち||すでに社会を生きている人間た ちーーによって、息子や娘、子どもとして扱われ、子 や孫といった親族関係上の位置や名前を与えられ、 m 社会の中の個人。として扱われる。自分自身を社会」 の中の誰かとして自覚する以前に、周りにいる人々に 2 よって社会の中の個人。にさせられるのだ。 いる 私自身もかつてそうだったし、私の子どもも現にそ うなのだが、幼年期の子どもは自分自身を言う一人称 出場 として、「ぼく」や「私」という言葉以前に「○○ち ゃん」といった他者から名指される二人称的な言葉を " EET 使う。それは、人が社会の中で見いだすのが、「自分一 日 論 139 遅れてきた「私」 の登録商標で