化学反応の量的反応なんですけど、（5）（8）がわからないので教えてください

鉄に希塩酸を加えると, 水素と塩化鉄(ⅡI)が生じた。 次の問いに答えよ。 2 (4) このときに起こる反応を化学反応式で記せ。 Zb 36=6cb=2ate (5) 鉄 0.28g を希塩酸に加えたところ, 鉄がすべて反応した。 このとき発生した水素の体積は標準状態で何mL か 求め, 有効数字2桁で答えよ。 ただし, 原子量はFe = 56 とする｡ 10, → 3 (a (NO₂), tellit 3 メタンとプロパンの混合気体を十分な量の酸素を用いて完全燃焼させたところ、二酸化炭素 0.45mol と 水 0.80 mol が発生した。 次の問いに答えよ。 (6) メタンが完全燃焼したときの反応を化学反応式で記せ。 2:7:0.3 2人= (7) プロパンが完全燃焼したときの反応を化学反応式で記せ。 (8) 燃焼前の混合気体中のメタンとプロパンの物質量はそれぞれ何mol か。 有効数字2桁で求めよ。 H2 2:0.3=7:1 2x=1.1

英文の問題です｡教えてください｡

英文の読解 ( その3) 22-HS Jack: Tempura. I sometimes cook it. Mari: Oh, really? I hear you like sports. D Jack: I like basketball and baseball. I practice basketball on weekends. Mari: Do you play baseball, too? Jack: No, I don't. But I often watch games on TV. 学習 日 ※ わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 1 次は、新聞部の真理 (Mari) が、校内新聞で紹介するために, ジャック (Jack) にインタビューを している場面です。 これを読んで、後の各問に答えなさい。 Mari: Hi, Jack. A Jack: Three months ago. Mari: Is this your first visit to Japan? Jack: Yes, it is. So everything is new to me. Mari: B Jack: Wonderful! I'm enjoying it a lot. I like Japanese food very much. Mari: C (注) everything…. すべてのこと I hear ~... ~だと聞いている (1) A~Dにあてはまる英文を次の中から1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ア How is your life here? イ What sports do you like? ウ Who goes to school with you? エ When did you come to Japan? オ What is your favorite Japanese food? [アドバイス] A ( c〔 [ ② 誕生日はいつか。 〔 [アドバイス] 月 〕B〔 D ( A~Dとも、空欄の後のジャックの応答に着目しましょう。 アこのhow は ｢~はどうですか」 の意味です。 オ favorite は 「大好きな 」 の意味です。 8 〕 ) (2) 本文の内容に合っているときは○, 合っていないときは×を答えなさい。 ① ジャックは前にも一度日本に3か月間滞在したことがある。 ② ジャックはてんぷらが好きで, ときどき自分で作っている。 ③ ジャックは週末にバスケットボールと野球を練習している。 4 ジャックは野球はしないが, テレビで試合をよく見ている。 ①[ ] ②[ ] ③[] ®[ 〕 (3) あなたは、次の2つの質問をジャックにすることになりました。 英語でどのように表現しますか。 それぞ れ1文で答えなさい。 ① どこの出身か。 ) ジャックに対して質問するということなので, 「あなたはどこの出身か。」 「あなたの誕生日はいつか。」とい う質問文を考えましょう。 「どこ」 「いつ」を表す疑問詞で書き始めます。

この問題、類題がありその類題の解説を読んだのですがいまいち分かりません。 教えてください🙇‍♀️

区間 -2≦x≦2で2つの関数f(x)=(x-1)', g(x)=-2x2-4x+αを考える。 (1) すべてのxでf(x)> g(x) となるαの値の範囲を求めよ。..0 (1 (2) 少なくとも1つのxでf(x)> g(x) となるαの値の範囲を求めよ。 (3) すべての x1, X2 の組について f(x1) > g(x2) となるαの値の範囲を求めよ。 (4) 少なくとも1組のX1, x2 についてf(x1) > g(x2) となるαの値の範囲を求めよ。 (9

国民国家の意義とはなんだと思いますか? 国民国家に定義やデメリットはわかるのですが、意義がよくわからないです。 分けるかたいたら教えてください。

急ぎです！ この７つとも証明できる方いませんか？ よろしくお願いいたします。

C 13 28 INDICES (Chapter 2) These examples can be generalised to the following index laws: If the bases a and b are both positive, and the indices m and n are integers, then: am xan = am+n am an = am-n (am)n = amn (ab)n = anfn a n an (7) ª = bn aº = 1, a 0 1 a-n = an = | To multiply numbers with the same base, keep the base and add the indices. To divide numbers with the same base, keep the base and subtract the indices. When raising a power to a power, keep the base and multiply the indices. The power of a product is the product of the powers. The power of a quotient is the quotient of the powers. Any non-zero number raised to the power of zero is 1. 1 and in particular a-1 Example & Hio

目指す世界の地図を作るためには何が必要？という問いに対して、どう答えれば良いか分かりません。 教えてください！ 教科書必要なページは撮りました！(見にくかったらすみません💦)

N こう かみしょうじ 鴻上尚史 「自分の実力やポジショ を正確に把握する」と同 内容を表す本文中の九字 表現を答えよ。 ①ポジション position # 語)。 位置。地位。 ② マークシート試験 選択 の中から答えを選び、マー クシートに印刷された所定 の欄を鉛筆などで塗りつぶ して解答する試験。 *調べてみよう 客観(的) [~主観(的)] 無防備中途半端 具体(的) [⇔ 抽象 (的)] 音撮影 撮る 音驚異驚く 握音握手訓握る 端 端正 片端 端数・川端 違音相違違う 書き手の意図をつかむ 目指す世界の 地図を作る 「夢をかなえる」ためにも「幸せを見つける」ためにも、必要なことは、「自分 を客観的に見る」ことです。 自分を客観的に見ることができれば、自分にとっての幸福を見つけることも、 ○○になることも可能になるのです。 作者の主張 しかしながら 「自分を客観的に見る」ということは、とても難しいことです。 私達は、自分の顔だって、客観的に見ていないのです。 鏡を見る時は、普段よ 二十%ました顔で、それが自分の客観的な顔だと思っているのです。 だから、完全に無防備でいる時の顔を撮られて、驚くのです。 友達の写真の後 ろに写っていた時とか、知らないうちに動画を撮られていた時とか、自分の知ら ない自分の顔を見て驚いたという経験ないですか? るということは、とても難しいのです。 自分の顔も客観的に見られないのに、自分の実力やポジションを正確に把握す 正確に集めることが必要です。 自分を客観的に見るためには、自分の状態だけではなく、目指す世界の情報を るのです。 高校時代、中途半端にしか勉強しないまま、世界史や日本史のマークシート試 験を受けると、「なんとなくできたかな。」なんて感想を持ちます。ところが、真 面目に勉強した人は「三間目と九問目が間違っていた。」と、実に具体的に答え 世の地図を

>(3)④名詞⑤形容動詞 >(4)連用形 なんでこうなるのかわかりません、、、 詳しく教えてください🙏

956 「風に冷たさを感じる/ 季節が来た。」となる。 ●まとめ問題 次の文章を読んで、後の問 いに答えなさい。 対等に並んでいる。 風に冷たさを感じる季節が来た。さっそ 物入れからコートとマフラーを取り 出す。寒さには弱いけれど、しっかり防寒 をして元気に冬の町を歩くのが大好きなの だ。電車やバスにはめったに乗らない。 1 線部①の文節の数と単語の数を書き なさい。文節(五)単語(九) ②線部②と③の文節どうしの関係を 選びなさい。 (ウ) ア 主述の関係 イ 修飾・被修飾の関係 ウ エ 補助の関係 並立の関係 -線部④と⑤の品詞名を書きなさい。 ⑨ (名詞) ⑤(形容動詞 -線部⑥の活用形を書きなさい。 後に体言が続いている。(連体形) (4)

答えしかなくて、解き方が分からないです。 分かる方いたら、教えてください🙇‍♀️

等加速度直線運動 練習問題3 1.この物体Aのィー1グラブ, -1グラフをかけ。 ーtグラブ tグラフ 勝らかな料画の下F職から、料面上方に向けて物体Aを連さ4「m/s]ですべべらせたところ、 物体は出から16秒後に再び出発点に戻ってきた。 しこの物体Aの加速度はいくらか、(-0.5[m/s')) 0 2.この物体Aが下端から15[m]の地点を通過するのは何秒後か、(6[x], 1 0[s]後) 次に、同じ斜面の下端から物体Aを連さ3[m/s]で斜画上方にすべらせせると同時に、 物体 Bを物体Aの上方30[m]から初連度2 [m/s]で下向きにすべらせたところ物人。Bは料 面上で衝突した。 A,Bの加連度を一0.5[m/s"),0.5[m/a"]として以下の問いに書え 3この物体Aの速さが3[m/s]になるのは出発何秒後か。 (2[s]後) よ。 8.物体A,Bが衝突したのは何秒後か、 (6 [a]後) 4.この物体Aが最高点に達するまでに要する時間はいくらか、 (8[s]) 5,この物体への最高点は、下端から何[m]の地点か。(16[m]) 9.物体A, Bが衝突したのは、下端から何[m]の地点か、(9[m)) 6最高点から出発点に戻るのに必要な時間はいくらか。 (8 [s]) 年 氏名 提出期限 月日

(3)が分かりません。 解説を読んでも、よく分からないので、教えてください。

ト ト t 思考 2 25. a-tグラフとvーtグラフ■ S地点から出発 の水 加平 1 した飛行機が,L地点を目指して飛行した。Lに着 速方 0 度向 28 陸するまでの水平方向の加速度,および鉛直方向の 速度が、それぞれ図(a), (b)で表されている。有効 数字を2桁として,次の各間に答えよ。 0 200 400 600 図(a) 時間(s) の鉛 20 離陸してから200s後の高度と, S地点からの速直 度方 水平距離はそれぞれ何km か。 s 0 向 (m/s) -20) 0 (名城大 改) 図 (b) (2) 飛行中の最大高度は何 km か。 3) SL 間の水平距離は何 km か。 200 400 600 例題2 時間(s)

この問題が分かりません。 途中式も書いてくださると嬉しいです！ お願いします！

次の式を因数分解せよ。 (1) a(b²-c²)+b(c²-a²)+c(a²-b²) ★(2) abx² - (a²+ b²)x+(a²-6²) ★ (3) (a+b+c+1)(a+1) + bc ★ (4) (a+b+c) (ab+bc+ca)—abc