物理 高校生 約4年前 こちらの問題についてです。答えは以下の通りなのですが、なぜ10の-4乗になるのかが分かりません。教えていただきたいです!! 4.有効数字の桁数と表し方●次に示す数値は, 測定値の計算によって得られたもので ある。有効数字が2桁,3桁の場合に,各数値はどのように表されるか。 数値を四捨五 入し,ロ×10" の形でそれぞれ表せ。ただし, 1ハ口<10 とする。 (1) 9.80665 (2) 299792458 (3) 0.000165521 ニ企作 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約4年前 こちらの問題についてです。(1)の答えが以下のようになるのですが、10の0乗になる理由を教えていただきたいです!! 4. 有効数字の桁数と表し方 ある。有効数字が2桁,3桁の場合に,各数値はどのように表されるか。数値を四捨五 入し、コ×10% の形でそれぞれ表せ。ただし,1S日<10とする。 次に示す数値は、,測定値の計算によって得られたもので (1) 9.80665 (2) 299792458 (3) 0.000165521 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 (4)の答え(写真下部)の中に、3という数字がでてきたのですが、この3はどこからでてきたものですか? 教えてくださるとありがたいです! 245* 複素数 a=a+bi (a, bは実数)について,次の式の値を求めよ。 (3)* 3x +4. 2 =a^+6 Z46 aを複素数、 kを実数とするとき、 次のことを示せ こ1-a-?42a1 -20 35)kを定 22-2 (4) a+(a)3= (ara){a?aa t(a)] (etaX(ata)2@a子 - 20ft2n)-@taお +2«faz-39) 2次方 また。 11 次の 1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 105の(4)を教えてください。 答えは、K=245です。 09 104 次の問いに答えなさい。 すべて求めなさい。 □(1) 4<√ <5を満たすような自然数aを (2) 2.5<√x<3.5を満たすような自然数を,すべて求めなさい。 □(3) 1<√2n <3を満たすような自然数n を,すべて求めなさい。 1(4)-3≤-√√2/2 k <- を満たすような自然数kを,すべて求めなさい。 8 3 105 次の問いに答えなさい。 1(2 □(1)√140αが自然数となるような自然数aのうち、最も小さいものを求めなさい。 □(2) 270.x が自然数となるような自然数のうち,最も小さいものを求めなさい。 V 1008 (3) が2以上の自然数となるような自然数nのうち,最も小さいものを求めなさい。 n 6125 (4) が2以上の自然数となるような自然数kのうち,最も大きいものを求めなさい。 V k 106 次の数の整数部分と小数部分を, それぞれ求めなさい。 □(1) 2.08 (2) 5.9 +6.5 (3) 12.06-5.68 6 (4) 1/1 + 9/10 5 7 (6) 2+√3 0(5) √7 1) (5 3) ( (5) 10 (1) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 中二の連立方程式の文章題が分かりません。 簡単な説明と式の立て方を教えてください。 お願いします🙏 の * 19 右の表は, 野菜Aと野菜Bの100gあたりの鉄分 k □とビタミンCの重さを示している。 この2つの野菜 を使ってサラダを作り, 鉄分を3mg, ビタミンC を5mgにするには,それぞれ何g使えばよいか。 鉄分(mg) ビタミンC(mg) 野菜A 0.4 44 野菜B 0.5 6 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 全くわかりません。解説付きで教えていただけると幸いです🙇♀️🙇♀️ (3) 右の図において, DE//BCで、DE=6cm, BC=8cm, DB=3cmである。このとき AD= cm である。 (4) 縦5cm 横4cm 高さ3cmの直方体の対角線の長さは Fabr 3cm、 B 29 cm である。 ed LTM103 6cm 8cm 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約4年前 (2)ですが、黄色でマーカーを引いているところが なぜ60°になるのかわかりません。 分かる方教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇♀️ 演習問題 164 HORY 正四面体 ABCDの辺AB, CD の中点をそれぞれ, M, N とし, 線分 MN の中点をG, ∠AGB=0 とするとき, AB=2 として次の 問いに答えよ. 1 GA. GAB, AC, AD を用いて表せ. BURR 2 GA, IGB, GA・GB の値を求めよ. -|AO| (3) cose の値を求めよ. S-HO-AO 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 帰納法の問題で問題で黄色のところの式変形がどのようにしてできているのか分かりません。 教えて頂けると助かります。よろしくお願いします、 245 (1) 142-号+3-() 3-1 2 3 =2(n-2(+4 .. とする。 2 [1] n=1のとき 左辺=1, 右辺=2-(-1).号+4=1 よって, n=1のとき, ① は成り立つ。 [2] n=kのとき①が成り立つ, すなわち --2(} 3-1 1+2号+…+ -)=24-2() +4 と仮定する。#=k+1のとき, ①の左辺につ いて考えると,②から 3を 1+2号++は+1) 3 3-1 3を 3 =2(k-2) +4+(&+1) 2 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 (2)などの問題で、≧で場合分けしてしまうと、X=2も含むので、不等式は成り立たなくなってしまいませんか? (1) | |2(正の数) の形に変形できるので, 2 簡便法 の利用が早い。 基本例題34 絶対値を含く 次の不等式を解け。 (1) |2.x+1|-120 c>0 のときc<e ならば -c<x<c (2) 右辺に変数が含まれているので, 国 場合分け により絶対値記号をはずす。 a<0 のとき \al=-a ののさは 100gである。 9(2) |2x-4|<x+1 ところ、 今国はのの方 CHARTOSOLUTION 絶対値を含む不等式 場合分け a20 のとき Ial=a, 2 簡便法 絶対値記号をはずす。ITUIO |x||>c ならば x<-c, c<x 2x-4=0 から x=2 が場合の分かれ目。 解答 |X21 ならば 2x+1S-1, 1<2x+1 2xミ-2, 0S2x xミ-1, 0Sx (1) |2.x+1|21から 楽のセ役合 X<-1, 1sx やともに両辺を2で割石 よって ゆえに (2) 2x-420 すなわち x>2 のとき丁 く 12x-43D2*-4 2.x-4<x+1 245 これを解いて これと x22 の共通範囲は x<5 *共通範囲を求める。 x 2<x<5 1 2x-4<0 すなわち x<2 のとき ー(2x-4)<x+1 S - ま 12x-4|=- (2x- 269 21 すなわち -2x+4<x+1 これを解いて これと x<2 の共通範囲は 245 24 2691 241 2 x>1 x 共通範囲を求め 1<x<2 2 不等式の解は①と②を合わせた の +x)+ 範囲であるから さち I>x 1<xく5 合わせた範囲を 12 5 x )5 2 回答募集中 回答数: 0