数学 中学生 3年以上前 (3)についてです。△AFDと△ABDで高さが等しいとありますが高さだいたいどのへんになるのか教えてください 見直したい問題にチェック。 【実力判定】 到達度チェックの前に解き直しましょう。 11 右の図の四角形 ABCD は, AB=4cm, AD=6cm の平行四辺形である。本 A ∠BAD の二等分線と辺BCとの交点をEとし, AEとBD との交点をFとするとき、次の問 いに答えなさい。 分で解けた! (1) △AFD S △EFB を証明しなさい。 口 (2 AFDと△EFB の相似比を求めなさい。 21 Styl B' 6cm F f SERVISUAS PA4 - C E 38A4 cm :: HAHA:GA D 口 (3) ABCDの面積をSとしたとき, AFDの面積をSを用いて表しなさい。 D HEDEN RO GA 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 3年以上前 範囲は未来完了形と過去完了進行形です。 この英作文の間違いを教えてもらいたいです。 できれば未来完了形と過去完了進行形をいつ習うのか教えてもらいたいです 私は友人が来る前にペットの世話を終わらせるでしょう。(完了) I'll have taken care of my pet. before come to my 私たちは今回も試合に勝つでしょう。 We'll have won the game this time too. 私が友達の家を訪ねた時。荷物が届くでしょう。 When I visit the friend house, It'll have reached some lood. あなたは夕食を作るつもりですか? Will You have made this dinner? 私は水泳をずっとしています。(5時間) I had been playting swimming for five hours. リサはずっとなやんでいます。(1週間 Lisa had been worrying for a week. friends 24 17 1= 180 en 17 J & 36 17 117 118 01 2 Had you been studying by lunch? 彼はずっと部活に来ていない。 He hadn't been coming to clab activity. 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 4年弱前 答え見ても書いてあること理解できないです🥲 分かりやすく簡潔に解説お願い致します。 (2) エタンの燃 112.炭素の同素体 次の熱化学方程式を用い,同じ質量の黒鉛, ダイヤモンド, フ ラーレン C60 について,各物質のもつエネルギーの大小の順を求めよ。 C(ダイヤモンド) +O2(気)=CO2 (気) + 396kJ Cso (フラーレン) +6002(気) = 60CO2 (気) + 25930kJ C(黒鉛) =C (ダイヤモンド) - 2kJ 19 せやし熱 〔センター試験 改〕 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 4年弱前 when did Dr.King die?の本文の根拠と同じキワードを教えてください。 I Have a Dream Class No.. Name 1. アメリカの公民権運動の歴史や人権問題について関心を高めよう。 2. よりよい社会にするための行動について考えよう。 3. 物語の流れを時系列に沿ってまとめるために概要を捉えよう。 2人は~だった Vin 1955, there used fo be many things black people に1955年、アメリカ合衆国の黒人たちが法律の下 in the United States could not do under the law. のでできないことが以前はたくさんありました。 There were restrooms they could not use. 彼らが使えないトイレがありました。 There were drinking fountains they could not use. 彼らが使えない噴水式の水飲み器がありました。 they could not use. 座席がありました。 There were bus seats 彼らの使えないバスの ~の一人 We shall never give up. " 「They fought in a peaceful way. 彼らは平和的な方法でたたかい ました | Some walked fo work and school. 生い仕事や学校に行く人もいま でする人もいる うる人もいれば した。 ② These unfair laws upset many people. これらの不公平な法律はたくさんの人々を 不快にさせました。 One of them was Martin Luther King, Jr. 彼らの1人がコーティン・ルーサー・キング He said, Wel ジュニアでした He heard about the arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. 彼は、アラバマ州・モンドゴメリカでの ローザズのパークスのたいほについて cannot stand it anymore. Let's start a movement. Everyone has a right 誰もがどのバスのどの座席にも 彼らはいいました。 ききました 私たちほうむ恐きがまんすることは運動を始めましょう。 to take any seat on any bus. どんな どんな 座るけんりをもちます。 決して~しない。 私は決してあきらめません。 ③ Dr. King led the people of Montgomery in a fight for justice. キング牧師は正義のためのたたかいでモントゴメリーの人のたを導きま They stopped riding city buses. 彼らは市のバスにのることを やめました。 Others shared cars. p74~76 Many たくさん 車を一緒に使う人もい ました。 people supported the Bus Boycott, even some white people. の人々、幾人かの巨人でさえものボイコット運動を支 [持しました。 n 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 4年弱前 英語の質問です。 これらの文は、「否定 + 倒置」が行われなかったらどういう分になるか教えて欲しいです🙏 2 否定語 + 倒置 否定を表す副詞 (語・句・節)が強調のために文頭に出ると、後ろは疑問文と同じ語順になる。 1. Never did I imagine that he would win the match. 2. Rarely does it snow in Osaka. 3. In no other animals can we see such sophisticated and elaborate use of tools Part 4. Not until this morning did we realize our mistake. 5. Only when the door closed did I feel I was alone. 未解決 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 この解答を教えていただきたいです🙇♀️ 彼女は、私たちがたどた語彙がなくても、言語が正しいリズム 5. What was the mystery and depth of language which she found? ⇒ It was onomatopoeia. sh th 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 何故、対頂角は等しいから〇〇と書かないのか 教えてほしいです🙇♀️ 5 右の図で,直線上に点A と点 B, 直線上に点P、Qがあり,直線AQ, 直線BPは点で交わっている。 ℓ//m, AB=QPのとき, AO=QO であることを証明しなさい。 △ABO QPO において 仮定より AB=QP・・・ ① 1 平行線の錯角は等しいから LABO = QPO・・ ② 平行線の錯角は等しいから ZBA0= LP00•••3 ①、②、③より1組の辺とその両端の角がそ れぞれ等しいので AABO=AQPO ● 対応する辺は等しいので AO=QO B m 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 【至急】 ベストアンサー有 中二 数学 角度の問題,証明問題についてです 質問には3つの画像を載せていますが, 他にもあるので確認していただけるとありがたいです 図形の問題を式,解説ありでお願いします. また、裏ワザ等あれば教えていただきたいです. 証明問題は答えと,... 続きを読む 5② 次の図で、印をつけた角の大きさの和を求めよ。 学 (1) ☐(2) - ALKI 3 次の図で、∠xの大きさを求めよ。 学 (1) ☐(2) K 77° 134° JC Scm 62° 71° 59° _76° 98° 42° IC 131° ☐(3) = □ (3) |||レベル2||| 4 右の図のような, BC//FE である六角形ABCDEF があり, て 点Gは∠FAB の二等分線と∠ABCの二等分線の交点である。 ∠AGBの大きさを求めよ。 70° 29% B. 67° C 25° 106° 98° IC 102° D E 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 数1です 299の(2)のピンクのマーカーになる理由を教えて頂きたいです!! お願いしますm(_ _)m *298 ある地点Aから木の先端Pを見上げた角度は45°であった。 水平に4m進んだ地点BからPを見上げた角度は 60° であった。 木の高 さを求めよ。 ただし, 目の高さは無視する。 例題 74 □ 299 ∠A=90°の直角三角形ABC の頂点Aから斜辺BCに垂線 AD を下ろす。 ∠ABC = 0, BC=α であるとき, 次の線分の長さをα 0 を用いて表せ。 (1) AB (②2) AD CD B Clear 300 建物の高さ PQ を知るために, 地点Qの真西の 地点AからPを見上げた角を測ったら45°, 真 南の地点BからPを見上げた角を測ったら30% 解決済み 回答数: 1