159です。 なんで分母を有理化するときに√k +1−√kなのでしょうか？√k−√k +1ではだめなのでしょうか？

(⑫⑰ あートーをめょ。 0 rr まめよ。 (0』 159、あーークー を求めよ。(10点) rg の 157. zz2 の の=5rー5<ュ (が寺82)一(2ー1)十3(ヵー1))

ごめんなさい。非常に見にくいと思いますが、 (b)の問題で、なぜ②じゃなくて③が正解なのかわからないです。教えてください🙏🙏

1 を覧んで、吉癌に舌えなさい。 TRr most coBk famiDy members are he pecpksiwho ech hennow to communicaie nd。 most oHcn、 parent hh (er diey loem gtdcmiant ersnasr Cec cr te non emmon imgyESK / 6 7 pefcmls / 5 7 their /hat 7 do] qucstons、 In fsctover 4056 of wh im the fom of questions) 2 U Thcrc ae ifew derent Spes of parcnl<chtd qtcstoning Most common s tke Tcst aveston… Parcnts Hen aik stmesions"io fnd outwhat SRAews For aamplers fer may sk Wars dat7"whcp a chil pkruPa _ゅJOfeowe、 ne fatcrknows[ ア ].6wrasks techeck psifbc chid kaows[ イ 1 Se Acstons re STRTemt ftom eat Srinfommatin Nestons* An cxample fthis ope ofdueoiion is Whcn JONimithe ivimroem na the motheris in tbc kitchen and sks "What are you doimg7" Thc parentactually want know. Directive dhestons" re Gen gven ss s request SF as a command in question form Treoampia Parcnt may ay Will you pleasc bc quict2 TPm on thc phone Ths prsnr does not gcpet (he childo snswer but jostto do the HPhLhing の meecion maker queetons" re also common、 Parnt sk thcae Spes destonそd keep tiking wi hcr id For ampleGif feer docsm'tvmdcmand What s cid is sayngyhe will sy "Wa oririhe child doesnt answer、he will say. "Huh、 do you hearme7" と R SS langusge cpers think thataSng thcsc diRierent ypes of qucstions hips chiHdren to lcam languagc more quickly. | りや5 ぐる連謗編る ? ek 1内文の内容に合う英文を完成させるのに最も適当なものを1つずつ選びなさい。 【O) Thc kind ofqucstions haUarc most Rn sedby parcnts are Testqucstions.② rcqucst forinfomation qucstions.③ directive qucstions Neue etemcntis ① Purems should snowerthcirchildrem's queaions ven iTthcy are busy @ Chiddrcn ksam lsnguages quicklyby ssking adults Qificrent ypcyofqucstions っ 、。。 hldren Vai65RIypes 6fqucstions heips them lcam their anguase

⑶の解き方分かんないです!! 教えてください!!!!!!!

のの②のの②② FE mm44 3和和525Romm2導= 次の式を, 複素数の範囲で因数分解せよ。 2二36 (1) 2z2ー3x十4 (2) **ー64 (0 42 事項 (時要 5.48ょ

With の意味について教えていただけないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ With all the research we still have to do for this project, an extra hand in the laboratory cou... 続きを読む

Thatsri t 性Withalthg rese5rch ん V gn) 具遇 JanWWntherlaboratory Could 「 た really help. !放使わない仮定法

87の(2)と88番わかんないので 詳しく教えてください。

次のデータ( G の) は, 生徒 8 人における 15 点の小テストの得点である。下の値を求めよ 123 915RD y ・ 11 8 12。 1 (G) 平均人 io 4 (① 8上 の28 W , 標準偏差 4 (6(W がObet7t( ぉを ー (| 0 あなも 88. あぁる2つの変量 ッからなるデータについて, テ の標準信差は7.83、 の標人信差 は 8.19, ャとヶの分散は 47.27 であった。 これらの衝値を用いて。 とyの相関係 6 求めよ。ただし, 小数第 3 位を四捨五人せよ 【

解説を見ても途中までしか理解できません！ なぜ濃度をもとめるときに最後に×100するのでしょうか？ それと、2.3番はどういう事なんでしょうか？

CUES にHIは 2) ゃみ補み| |=ィ るのっ ゃママと2 WWOSH電の町YPのV坦基 る槍窒ツイ>を明1V玉半コマ ゃ\o3z邊 mWG池 jWYのByをgw特斑26"ら和社キッに1揚基NH 0泊ネ聞の22 967締 <マ六16[ |R!有折の平再閣のV報乱 "マタ杯培>そユマ呆)V問琵思因 平WFの8099い昌志16"之和笠うずうそW=M問六田 (油平町立の099で 3 に <々21%還 Rm | | WWの半親のV明入そる和香?そユでM2)V問聞 | | | BOO | PA WW G 地ネyrの3G/gye 9 \最= の8 きっのつ “みうの 和 Y品。 到W808L平罰導の%8節銀 vareao0e証

まるつけお願いします。間違ってるところ教えてください

1) 15rg20ー5z (?) デー12z十32 Oz (0っ2ょ4ルー) 軸|(zー と %) ) デーByT16の () z-10)+21 2 26 ] ター (6組本 ) デーすェァ 較 (⑤)

この手の問題の意味がよくわかりません、解説していただけると嬉しいです。

国 ! 2 次方程式 デー6z+7ニ0 の 2 つの解がog。のであるこさ 次を求めよ。 [1 問10 点】 () o+g= 2 6三 3) (。-ーの*三 【較と 2 決方程式5r+2ニ0 の 2 つの解が6 2であるとき. 次を求めよ。【1問10 点】 (1) の/寺gの三 2) の二アニテ 2582 (3) のの 回 , 2 決方程式 3〆ー6x一4ニ0 の 2 つの解がe。 であると き 次を求めよ。【1 問 10 点】 1) 2オニ (2) | z三に

数II 数列の問題です！ 最後の(ニヌ)が28になる計算式が分かりません。 解き方を教えてくださいm(__)m

でちな> 財 多々項がgaこの1の: に を考え でみる。 さらに。 PT ID を測たすとする。 このとき 切2 まるものを. の 5よい。 2

問　4 問　5 解説も含めてできればおしえていただきたいです。

還 生才OHV Ja主つし20 オェウゥイィテァ 人9OGをuo でせるで基5 gaPiexze T 生計次いち"還っ NAMI8ui 人 きききり 9到G理還のつじ虹o電ceo rm 昔トBN時や 人RG株 還wutesz Neaeo Ra 交S<uoe ペヤリJee抽つくsros やつRsし <へ SLでん語っ2 NM をBeSををGNDレッ っOR 隔 (em 時 GE和お商つのっ3pGG王人るQ 1 用S7 玉生じ移 " (em a 1 ぐP" 長居り愉ツ区和 トト 人呈間が攻加握り可しaprn 30やつつ 人@うロンい近じつm レS。 リツ符Peる0 きせ人80つ次る PS代り10 し還む< での相っ NG電人和装和つる雪呈位つ中 お 人 再人3KNS46ro各し 凍mG館周り放つしmn語っ 入福村 KK層天守KmW Suonte 1 作手 本DP しせ-K束 CYP ト SGHKKw細Su語大S3 加コレSymレー OMBO しで間国生にささ っ" 札ロSaw =