バスがいつ出発するか教えて貰えますか？ という文は、まだバスが出発していないので未来形な気がするんですが、なぜleaves になるんですか？

バスがいつ出発するか教えてもらえますか。 SOCCer Can you tell me when the bus leaves:otaal?

答えを教えていただけたら嬉しいです

6 はことがあるでしょうか すごくおいしかったね。 しょに行きませんか わかったぞ、この問題。 いよ出発の日か。 て言い訳はするな。 大気だなぁ。 本、借りてもいいんだな はおもしろいや しろ帰ろうや。 ー、それを取ってくれないか。 Rしいことよ 2次の||線部の終助詞の意味をあとのア~キから選んで、記号で答え なさい。 ( オ 彼が来ないことがあろうか 昨日はどこへ行っていたの なんときれいなことよ。 (カ ) それくらいのことはできるとも。 ( キ ) ( ウ ) おみやげを買ってきてね。 5 始まるよ。 来い。 飾ってある絵には触るな。 は強いぞ あ、これはすごいぞ いとも、ぼくが引き受けよう 里美や、手伝ってくれないか。 ア 強調 イ 疑問 禁止産 キ念押し H 呼びかけ オ反語 R 感動 大に米るつもりなの。

8の文ってカンマないとダメですか？ 非制限用法がよく分からないので教えていただけるとありがたいです。(固有名詞は限定する必要ないから非制限用法を使うということだけが知識として入っています。) 明日テストなので御協力いただけるととても嬉しいです。

WIlal was [were / useu to 6.what is + 比較級 「その上,さらにし 口なことには」 関係代名詞の非制限用法 7. This is the movie which I have long wanted to see. 268 8. Yesterday I saw a movie, which was very moving. 269 9.I tried to open the door, which I found impossible. 270 関係代名詞には2つの使い方がある。 7.制限用法:先行詞の意味を限定する。 8.非制限用法:先行詞を追加的 補足的に説明する(主に文語). mwhich Yesterday Isaw a movie, which was very moving. on 文語 Yesterday I saw a movie, and it was very moving. 非制限用法の which は語だけでなく,主節中の句や節,または主節全体の内容を 受けて,その説明をつけ加えることがある。 9.〈句を受ける〉I tried to open the door, but I found it impossible. 〈節を受ける〉Tom says he likes May, which is not true. 〈主節全体の内容を受ける) Jenny went to the movies with Roy, which made me jealous. 口語 90■ LESSON 9

（2）の解き方がわからないので教えて欲しいです

4. 教子さんは, 毎分60mで歩いて中学校から図書館まで行き, 図書館で調べものをした後,同じ道を同じ速さで歩いて図書館 右の図は,このときの中学校を出 発してからの時間(x分)と中学校から教子さんの位置までの間 の道のり(ym)の関係を表したグラフである。 ただし,図書館の中での移動はないものとする。 このとき,次の各問いに答えなさい。 (分) x 0E 09 (1) 中学校から図書館までの道のりは何mか求めなさい。 et 09 (2) 次の日,教子さんは, 全体の所要時間を昨日と変えずに, 同じ道のりで中学校から図書館まで行き, 30分間滞在して中学校に戻ってきたいと考えました。行きの速さが帰りの速さの2倍となるようにした とき,行きの速さは毎分何mか求めなさい。

中1 規則動詞の過去形 y→iに変えて分を作るのは分かるんですけど、例文ではyそのままを使っていて、、、なぜyを変えないのか、変えなくていいのかわからないです💦 急ぎです💦💨誰かお願いします🙇‍♀️

Mai judo every Thursday. 過去にしたことを表す文にしてみよう。 atow ( 6い 今回の表現 pld I played the guitar yesterday. 私は昨日ギターをひきました。 Meaning 過去にしたことを表すとき, 動詞にedをつけて過去形にします。 Form redをつける I played the guitar yesterday. どんな主語でも過去形は 同じ形だよ! 主語 動詞 私は ひきました ギターを ba 1ot昨日 80 の動詞の過去形 (edをつけるもの) ●そのままedをつける enjoy→ enjoyed watch→watched dだけをつける live→lived use→used yをiにかえてedをつける | study→studied try→tried e0d DYE

理科の天気の変化についての問題です。（3）がなぜこのような答えになるのか分からないので、教えてほしいです。

02~3日分の天 気図,雲画像、 気象要素のデー タを集める。 2今日の天気を, 数値と言葉で説明する。 また、そのような天気になった理由を 天気図や雲画像, 気象要素のデータを関 連づけて説明する。 3明日の高気圧や低気圧のおよその位 置を地図にかきこみ, 気圧配置を予 想する。また、天気や気温などの気 象要素を予想する。 八低)120° 1008/ 地 30 低 994 120° 130° 1気低160|1032 994 40° 120° 150 0 130 1 低 1004 40% 球 く面 1028 1048 30 1004 30° 30 1026 大阪 おととい 午前9時 昨日 午前9時 今日 午前9時 気温 湿度 5 →解答 p.28 天気 晴れ(雲量6) 気圧 1019 hPa 風向 北北東 風速 1.3m/s 15.9℃ 46% (1) 上の表は, 今日の午前9時の大阪の気象情報です。 このような天 気になった理由を説明した次の文の0·②の( 言葉を書きなさい。 大阪の上空をおおっていた( ① )が東の太平洋上に遠ざかり, 西から( 2 )前線が近づいてきている。 この前線の前方に発達す る雲が空をおおいはじめ, 雲の量が多くなってきている。 )にあてはまる 2 ぜんせん (3)湿度 気圧 (2) 左の図は, 明日の午前9時の気圧配 置を予想したものです。 大阪の天気は 晴れ·雨のどちらになっていると予想 できますか。 (3) 明日の午前9時の大阪の湿度, 気 圧,風速は,今日の午前9時と比べて どう変化すると考えられますか。 120 /130~14 150 49 高 1024 風速 994 39 20° 地球の大気と天気の変化

(1).(4)が分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ (2).(3)は答えがあっているか教えてください

としらの買問は私にとって簡単ではありませんでした。 pielures in Okinawa? edなど の過去形 do [does] → did (were / easy / not / those questions ) for me. Those questions were not 005y Sewo for me. give → gave have [has] → had 4 次の文を( 1} Iwas sleepy after lunch.(主語をstudentslにかえて) )内の指示にしたがって書きかえなさい。 read → read see → saw tell → told after lunch. 2 Ben visits his uncle. (yesterdayを加えて過去の文に) Ben visits his wnele yesterday. イ 13) She did her homework last night.(否定文に) uoY She didht hen hame work last night. 一ト 4) The concert was exciting.(①疑問文に ②疑問文にyesで答えて) ·0_t 2 Yes, ア (イ gbhu 5 次の日本文を )内の語句を使って英文にしなさい。

英作文を書くにあたってこういう間違いを沢山するのですが何をしたらいいと思いますか？過去問で全部× なので1個でも多く点数を取りたくて…やっぱりひたすら英文を書くことが重要ですかね？

① トロントは美しい市だと思うと自分の感想を伝えるとき のカナダとアメリカでは面積か広いのはとち5かをたすねろとき のなせ日本語を写ぶことに興味放あるのか /OI think that Toront isabeautiful city. Owhich is Ilarge Owhy are you ihtereste d "to learningJapanese? |0これは自分た50の町の近くにある遮園地であること ②この適園は地は建てられてからおよそ20年になること ③自分は看休みの間に家族としっしょにこの遊園地を訪れる定であること caha da or A merica ? ih × This is ah amusemeht Path that our hear Our near towh. OThe This iS ah amusemeht ParkiS about twenty years. ago. OIm I going o visit my this amusement park with" fami ly during Spring vacati on, の 昨日はサッカーの試命を見ろために名古屋へ行った の借子を出しなかSこれはあなたのために買た帽子だと伝えるとき ③好きなスポーツは何か 0 obue i oof O O ○Iwent to the Nagoya To See aso ccer game yesterday. ○This is a cap that I bought Jor you. ○ what sport do you like ? ① 今日の午後の2:30分に自宅に到着した 2クリーン夫妻からたくさんのことを写んで楽しんだということ ③もう一度グリーン夫妻に会えたらラれいいと思っているということの ②Ilearned alotof things fom you and enjoyeo them: house 30t go to a my home' at Pm 2:30 today,9fternoon I was 0I was exCiting because Green Juai iS Teach mahy things to me. OIwilbe grad iげ again meet_to Greenfusa i Ican See you ① 昨日何をしたか (2日本に素てからどのくらいになるのとその期間をたすねろとき ③ 昨日は雨か降ていたので自分は家で本を読んだ Owhat did you do Yesterday ? ○ How long have you come fo Japan? OIread the book at home yesterdayx because it was 1ayhey yesterday X again 0 lainy x beeh in N

クリアノートの使い方です！！ 昨日使い始めたので全くわかっていません…笑 1人私のことをフォローしてくださったようなのですが、どなたにフォローされたのかを見ることってできるのでしょうか？ ちなみに、アプリは入れず、web版を利用しています😖

回答つかないのでもう一度質問させてください🙇🏼‍♀️ 教えていただけると嬉しいです🙏🏻

数学 高校生 昨日 ゆい 解決済みにした質問 94% なぜ解答のようなグラフになるのか分かりません。 (参考)を読んで、円になるのは分かりました。もとの式がVa?- x>3x-aと不等式だから、y=Va?-x?がy=3x-aより上の部分が範囲だと いうことも分かりました。 でも、a>0のときとa<0のときに場合分けして求めた範囲と違いませ んか? 教えてください。 ※書き込み間違ってるので気にしないでください。 -la lal aく0 のとき、 Sx-a であるから x=0 一 0 al ゆえに,y= ーあグラフと直直線 y= 3x-a は次の図のようになる。 -a (aキ 0)の解は,a>0 <「エである。 a>0 a<0 y=- ャ-3x-a =3r-a まだ回答はありません