英語 高校生 約4年前 急ぎでお願いします。 later there came a system of a single mark for 1,two mark for 2, and soon,with a special mark for 10. の和訳が その後1を表すのに印一つ、2を表すのに... 続きを読む 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 黄色のマーカーで引いたところがわからないです。 なぜ3のn乗-3になるのですか? =3.9.27.81.…となる。 3-1-3h 3(3-1)-|-3-3 + 2 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約4年前 下の問題の解き方を教えてください🙇♂️ 答えは√2+2-√6/4です! 1 1 + V2 + VS の分母を有理化し、解答欄に答えのみを記入せよ。 1+√2+√3 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約4年前 高校の数1の二次関数です。先生には右の場合分けで教わったのですが、左のようにa=1の場合分けが必要なのでは無いのでしょうか? 先生は左右どちらかに軸が含まれていたら良いと言われたのですが、いまいち理解できませんでした。ちなみにどちらも正解ではあるらしいです。 y = 2) 3) a > 1 a) ² +1 21 こと 11:0.2 10:2 (2) a' の最大値 -4a+5 a²-4a+s a +1 ¹) a </ 2 | 3 a J1 = 2 20 a ²-4 ats a ²+1 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 解説お願いします ( . .)" 0 2 のとき, 3a-b + 4c の成分を求めよ。 2 - 1/ 2 5 a= 2, b: b= , C = のとき, d= - 3 を,適当な実数 1 -3, -1 8 - stu を用いて d=sa + tb + uc の形に表せ。 4a= 1 1 /2) b=3 1 9 1 9 C= 2 - 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 おうぎ形の面積 = 半径 × 半径 × π × 中心角/360° おうぎ形の弧の長さ = 直径 × π × 中心角/360° となるのはなぜですか?(なんでこういう式になるんですか?) 詳しく教えてくれると嬉しいです。 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約4年前 解き方教えてください! (3) (a+2-b)(a-2-b) 【3】 次の式を展開しなさい。 cas (x+y+4)(x−y-4) 8 (a−5+b)(a +5−b) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 (5)の黄色い部分について質問です。 (4)と同じ形の式は分かるのですが、 (x+x分の1)はどのようにして求めたのでしょうか💦 (4)の2の求め方はわかります!! 2 (4) x² + 2 x ² + + + + = ( x ² + + + + ) ² - ² = 1 4 ² - 2 .2 X =196-2=194 (5) +- (² + X^²+) - (+¹) x³ 3 2+ x 5 2 3 X X x =14.52-4=728-4=724 未解決 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 私たちは昨日の食事に約50ドル費やした。 The meal (. )about 50 dollars yesterday ()にcost us が入るのですがなぜでしょうか? 未解決 回答数: 1