中1の英語です!! 答え教えて欲しいです🙌🏻 回答早めでお願いします🥲😵‍💫

)に適する語を書きなさい。 ⑤5 次の対話文の( (1) 2人は明日のことについて、話しています。 A: ( ① ) up, Ryo ? B : I want to go to Kyoto tomorrow. Let's go together, Bob. A: Sounds ( ② ) fun. like (2) 疲れた様子の友だちに話しかけています。 A : What's wrong? You don't ( ① ) well. B : I'm thirsty. I want to drink something. A : ( ② ) do you want, tea or water? B : Water, please. ⑥ 旬(しゅん)とアン(Ann)が部活動について話しています。対話を読んで、あとの問いに答 (思考・判断・表現2点×5) えなさい。 Shun : I joined the popular music club in April. I practice the guitar every day. In November, we had a concert. It was my first concert. Ann : Wow! Where did you have the concert ? Shun : I had it in the gym. Many people came to the concert. Ann Were you nervous at the concert? Shun : Yes, I was. But I enjoyed the concert. Ann When is your next concert? Shun :It's in March. Come to the concert, please. (知識・技能 2点×4) 次の英文はポピュラー音楽部の 11月の演奏会を聞いた来年旬たちの中学校に入 学する予定の外国人の小学生が、ポピュラー音楽部の部員あてに書いた感想です。 ( )に適する語を書いて英文を完成させなさい。 文字が示されている場合は、 その文字で始まる語を書きなさい。 The concert ⓘ (w ) great! I (w ) well like you. I'm looking ④( ). 3(g concert in ⑤( ) to play the ) to your next

椙山女学園大学の英語過去問(整序問題)です。 解答しか載っておらず解説が何も無いため困っています。 3問とも並び替えた完成系が知りたいです。お願いします。

第2問 問6~問10において、 それぞれ下の語句を並べかえて空所を補い、文を完成 させよ。 解答は 6 ~ 10 に入れるものを①〜⑤の中からそれぞれ一つ選べ。 た だし、文頭に置かれる語句も小文字で示してある。 on 問6 People to the house. 1 to ② say nothing ③ badly hurt 4 of ⑤5 were 問7 It was going on. ① she FO ② that she figured ③ only when ④ the newspaper 5 read 7 6 Syo of new tej / Oran deal odbor qu m'the damage of - ydney bist moe Ⓒ your bandball club lil b 0 BRE out what was

①が過去形で②が現在完了 なぜですか❓

My grand mother died before I was born I never met. 2, 2 I don't know Mary's husband. I have never met him.

緑のマーカーのところが何回音声を聞いても聞き取れないのですが、どう発音されているのか教えてほしいです

状況・テーマ 友人同士の対話/ 「重要情報」 の予想 ② M:*/W: 「本文詳解 放送された英文 ( 本文 ・ 設問) M: So how are you doing in the class, Kathy? W: 1 It's difficult, 2 but I think I'm doing OK. How about you? M: I'm really worried about the final exam. The professor talks really fast, so I don't always have time to write everything down. W: You shouldn't try to write every word he says, John. 3 Just write down the important points. CD1 39 M: But I'm not always sure what's important and what's not. Would you mind if I looked at your notes? W: Not at all. 4 In fact, why don't we get together and study for the final exam? We can quiz each other. M: That would be a really big help. Thanks. W: OK. Let's get together on Saturday, then. Is that OK? M: Could we make it Sunday? I have tennis practice on Saturday. W: No problem. See you then. Questions No. 1 No. 2 No. 3 How does the woman feel about the class? What advice does the woman give the man? What will the man do on Sunday? (2) Do (3) Ta (4) W No. 3 (1) S (2) (4 FOUR 男女

私はac:cd=ab:bdで公式？を覚えているんですが、bd:cd=ab:acと同じ答えにならない理由はなんですか？∠Aとその外角二等分線のふたつが揃ってなければ違くなってしまうんでしょうか？

B 6x=12+3x (2) AB=4, BC=3, CA = 2 である△ABCにおいて, ∠A およびその外角の二等分線が直線BC と交わる点をそれぞれ D, E とする。 線分 DE の長さを求めよ。 A₂ B B 3 4 A P c P BP-PC = AB-AC 8 4 3 CE = X & F 3 2 = x = 4 = 3+2/ CD = X PC = 1₁ 4x = 6 + 2x 30 x = 3 DE TER PRACTICE (基本) 64 (1) AB=8,BC=3,CA=6である△ABCにおいて,∠Aの外角の二等分 線が直線BC と交わる点をDとする。 線分 CD の長さを求めよ。 6:28 X +3 8x=6x +3 7= 31/12 x=4 f BD:DC AB: AC = 8=6 CD =4:3 CD= 3BC = 9 (2)と同じように 求めれないのか.

高校1年生数IIの質問です🙇‍♀️🙇‍♀️ 二項定理の問題なんですが、答えの「ゆえに」の後の式がなぜこうなったのか分かりません😭😭 解説していただけると助かります🥲 (写真影入ってて見にくいですすみません💦)

V PRACTICE n Co- 2 5º 5⁹SER nCanC2 n 12/2+(-1)の値を求めよ。 +" 2 19

(3)を教えて欲しいです！(><)

Jack: Hi, my friends! I tried to study for today's test yesterday, but I could not! I wanted to read only one comic book for a break, but I could not stop reading others. I wish I could go back to yesterday! Emi : Oh, that's too bad. If I could go back to the past, I would tell myself as a child to practice tennis more. If I did that, I would be a better player! TOTO Ryo: Well, I don't want to go back to the past. If I could, I would think that Ⅰ could do everything over again That's not good. bloow Lily: Ryo, I think so too, Jack, if I were you, I would study without talking. We have some time before the test. Jack: Oh, you're right. Everyone, please help me if there is something I can't understand (注) past 過去 myself 自分自身 as ~のときに over again もう一度 (1) 恵美は、 どうすれば自分はよりよいテニス選手になれると言っていますか。 ( )に適する日本語を書 いて答えなさい。 109 Ownd (8) 子供の頃の自分自身)に対して、(もっとテニスを練習するように言い聞かせる )。 (2) リリーはジャックにどのような助言をしていますか。 日本語で答えなさい。もし私があなたならしゃべらずに勉強 (3) ジャックは放課後に、 恵美、 亮、リリーに話しかけました。 ( )に適する語を1話ずつ書き、 ジャックの セリフを完成させなさい。 sala esht Jack: Ryo, I thought that going back to the past was a good idea, but now Ⅰ think you are *right. If I went back to yesterday, I would do everything (over D (clo X ) again. I could do well in today's ②( ) because you helped me study. Thank you. *night 正しい

黄色マーカーの部分について質問です。 中点のx座標がm/2になる事は理解できるのですが、y座標がどうしてmxになるのか分かりません。 *私がy座標を求めると写真2枚目のようになってしまいます。 お助けください。。。

l 止め た る。 -1 102 放物線の弦の中点の軌跡 重要 例題 直線y=mx が放物線y=x²+1 と異なる2点P, Qで交わるとする。 (2) 線分PQの中点 M の軌跡を求めよ。 (1) m のとりうる値の範囲を求めよ。 CHART O SO OLUTION 条件を満たす点の軌跡 頂点 つなぎの文字を消去し,x,yだけの関係式を導く ・・・・・・ ② 答 (1)y=mx ①, y=x2+1 ① ② からyを消去すると (1) 異なる2点で交わる yを消去したxの2次方程式が異なる2つの実数解をもつD>0 ・･② とする。 (2) 中点の座標を解と係数の関係を利用しての式で表す。 この て軌跡の方程式を求める。 ただし, (1) の条件から軌跡の範囲を調べる。 を消去し ...... x=x+1 すなわち x-mx+1=0 ③ の判別式をDとするとD=(-m)²-4=(m+2)(−2) 直線 ① と放物線 ② が異なる2点で交わるための条件は D>0 れα,βとすると, α, βは ③ の 異なる2つの実数解であるから, 解と係数の関係により α+β=m したがって,線分PQの中点 M の座標を(x,y) とすると 90 (+B) __m0から x=- y=mx 2 2' 上の2式から消去して ④より m TOUR 2 よって,求める軌跡は ...... したがって 求めるmの値の範囲は m<-22<m 4 (2) 2点P、Qのx座標をそれぞ点P y=2x2 "<-1, 1<" であるから 2 0 IP [改 星薬大 ] M 放物線y=2x2 の x<-1, 1<xの部分 a ! I OO x<-1,1<x 基本100 a+B x 2 157 =(-x) ◆直線 ① と放物線②が異 なる2点で交わるとき, 2次方程式 ③ は異なる 2つの実数解をもつ。 PATAGO 点Mは直線①上の点。 m=2xを④に代入し て2x<-222x よってx<-1,1<x と考えてもよい。 仕するの半は 図の PRACTICE･･･ 102点A(-1, 0) を通り, 傾きがαの直線をl とする。 放物線 4 3章 13 軌跡と方程式

(３)〜(５)が分かりません。途中式もお願いします。回答は（３）14/3 (4)7/2 (5)1/6です。お願いします。

log 2 2(2log 2+log,3)+log₁2 --logs 2(2logs2+1)+loga2=- 11 PRACTICE 1529 次の式を簡単にせよ。 8 9 (1) 2loga-log: 3 (3) log: 3 4 12²+logalog: 3 log₂ 3 3 (5) log354+log3 4.5+logs 27/3-log:/81 3 27√ 11/12 1つ1つの対数に分解 する。 loga MN=loga M +loga N (3) 大阪経大 (4) 星薬大] (2) 2log2√10-log230+2log23 (4) 2log: 441-9loga √7-loga 27 343

仮定法について質問です。 〜なら〜のに。の分の中で、WouldとCouldのどちらを使えばいいのか分かりません…。 ｢もし時間があればフランス語を勉強するのに｣という文は｢もし時間があればフランス語を勉強することが出来るのに｣と言い換えることが出来るのに、なぜWouldを... 続きを読む

基礎編 仮定法過去･仮定法過去完了 If I were rich, I could buy that house. もし金持ちなら、あの家を買えるのに。 If I had time, I would study French. もし時間があれば、フランス語を勉強するのに。 If we had practiced harder, we might have won the game. もっと熱心に練習していたら、 私たちは試合に勝ったかもしれないのに。 がとても低いことを言う時の形です。再