数学 中学生 約4年前 大問8の(2)についてです。 2枚目の写真にある解説 1.よって、点PのX座標は3×4/5＝12/5 2.y座標は4×1/5＝4/5 1.の 3×4/5 や 2. の4×1/5 はどこから来たのか分かりません。教えて下さいm... 続きを読む 8右の図で,直線!は方程式 4.z+3y=12の 8 く5点×3…15点) グラフで, ェ軸, y軸とそれぞれ点A, Bで, (0B) 交わる。直線mは関数y=ar (a>0)のグラ n m フで、直線2と点Pで交わる。 また, 直線m a= 上に』座標が正の点Qがあり, 2点A, Qを P I A(3,0) 通る直線をn とする。 このとき, 次の問い に答えなさい。 ロ1) 点Bの座標を求めなさい。 カメてー- 口2) BO=BP となるようなaの値を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この図形の比で一応解けたのですが、いまいちなぜ赤丸の部分が5：3になるのかがわかりません。 教えてください(土下座) (AB // EF // CD) A 10 E 6 F D B AB/CD り AE: DE= AB:DC 10:6-53 3:8=スミ10 こSに B々Fめ DESPA%=D母:8 光=30 こ 5 1 D pO IANY ATA A1 解決済み 回答数: 3
英語 高校生 約4年前 other はなぜbutの後ろではなく文の1番最後におくのでしょうか？ 教えてください。よろしくお願いします。 (3) 逃げたペンギンのうち1羽は見つかったが, もう1羽は見つかっていな い。 They have found(othgf / byt / the eséaped penguins / one of / found/ haven't). ane of the escaped pengrins but other the ether わodn They have found haveht faund thot . も+ 今 わけれげもう1- 合べても いですよ。 +h 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 約4年前 中一国語文法です。苦手でほんとに分からないので教えて下さると嬉しいです！ L5 次の文に一つずつある形式名詞にー|線を引きなさい。 眠いときには、すぐ寝る。 そんなことはだれでも知っている。 もう遅いから、帰ったほうがよい。 弟は公園にいるはずだ。 ム 6 次の名詞と同じ構成のものをア~ウから」 おのつくことば お」はていねいさを 表すだけでなく、語の | 員のときもあります 「おやつ」や「おでん」は 「お」がないとわかられ いし「おかず」「おなか 「おつり」「おにぎり おふくろ」「おしゃれ は、「お」がないと意吐 が違ってしまいます 思い イ 終わり ウ 思想 ウ 楽しみ イ 地平線 ウお茶 鳥たち ア予定表 イ ぼくら」 ウ ペンギン 選んで、記号を○で囲みなさい。 絵日記 ア 留守番 一位 ご飯 ア 午後 ア 顔つき」 2 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年以上前 (4)の問題なのですが、なぜcではないのですか？ 鳥だけれども、ペンギンは飛べない。でも意味は通じると思うのですが、、 答えはaです。お願いします🤲 10 nO 13) We can drive across the ( )between the United States and Canada. To bo@ ray eee @ desert0 TOO president oi a © border iaud 001.S ( a) )other birds, penguins can't fly. 9aisw Isdolg qots O Different O Unlike ,7O mojpas e 5 Bob often tells lies. So I can ( D Unable © Though s dndi neode,:0V9 ) believe him. i beteqioihag odtw D certainly d© actually 9 hardlynuhni ve() M00万) という意味にな a asw air'lneme 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年以上前 ハトの図のアは、骨が2本で一対になっていますか？ H 2花子さんは, 動物の骨格にリ べると, 脊椎動物の前あしに, 共通のつ くりがあることに気づき, 脊椎動物の前 あしの骨格のつくりを図1にまとめた。 次の問いに答えなさい。 「V*- W 鳥類 【ハト) (ペンギン) コウモ ウ (長野) カー エ (1) 図2はニワトりの手羽先の骨格の標 本である。図2のXまたはYにあたる 骨を,図1のアー~シからすべて選び, イ オ 解決済み 回答数: 2
