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生物 高校生

5番と6番の答えがそれぞれ4と1になるのが何故か分かりません! お願いします🙇‍♀️

生物 B ある植物には, 花粉形成に必要な遺伝子Qと, そのはたらきを失った劣性の la対立遺伝子qが存在し, 遺伝子Qがはたらかないと, 正常な花粉が形成され ない。遺伝子Qについては, 花粉形成過程における減数分裂前の細胞で発現す る可能性と,花粉形成過程における減数分裂後の細胞で発現する可能性が考えら れる。 問3 下線部a)に関する記述として最も適当なものを, 次の0~④のうちから一つ 選べ。 4 異なる対立遺伝了を対でもつ個体を, ホモ接合体という。 2 対立遺伝子は, 減数分裂によって同じ配偶子に入る。 対立遺伝子は, 同一の染色体にの極めて近い位置に隣接して存在する。 O対立遺伝子は, 相同染色体上の同じ遺伝子座に存在する。 問4 遺伝了型QQの個体のめしべに遺伝了型 Qqの個体から得た花粉を受粉させ た。遺伝了Qが,花粉形成過程における減数分裂前の細胞で発現するとした 場合と,花粉形成過程における減数分裂後の細胞で発現するとした場合とで, それぞれどのような遺伝子型の次世代が得られると考えられるか。最も適当な ものを,次の0~⑥のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 減数分裂前 Q Q C& Q8 54:減数分裂後(6 Q 0 QQのみが得られる。 2 Qqのみが得られる。 f O4 Q6 qqのみが得られる。 @ QQ:Qq:qq が1:1:0の比で得られる。 6 QQ:Qq:qqが1:2:1の比で得られる。 6 QQ:Qg:qqが3:1:0の比で得られる。 Q r

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理科 中学生

⑵の問題はどうして全て高い草たけになるのですか?

岩手県 2020年 理科 (21) 2 親から子への形質の伝わり方を調べるため, 次のような資料収集を行いました。 これについ て,下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 資料 メンデルはエンドウを栽培し, 純粋な品種(純系) を選び出した。 そ して種子の形と草たけ (茎の長さ)に着目して, 次の実験を行った。 図Iは,D, 2の実験を説明したもので、 さ)の高低(長短) を示したものである。 I 種子の形が丸い純系の個体 (親) としわの純系の個体(親)を かけ合わせると,できた種子の形はすべて丸 (子) となった。 2 でできた丸い種子から成長した個体 (子) を自家受粉させる と,丸い種子(孫) が5474個, しわの種子 (孫) が1850個できた。 3 草たけが低い純系の個体(親) と, 草たけが高い純系の個体(親) みい とをかけ合わせてできた種子を育てると, できた個体 (子) は 図I 丸 しわ 親 T すべて丸 草たけ(茎の長 子 丸 しわ 5474個 1850個 図I X になった。 る 金) でできた個体(子) を自家受粉させてできた種子を育てると, 鮮 草たけが低い個体 (孫) の数は, 草たけの高い個体 (孫)の約3 分の1になった。 草たけ(茎の長さ) が 高い(長い) 低い(短い) (1) 右の図Iは,被子植物の花の構造を模式的に示したものです。 将来種子になるのは, 花のどの部分が成長したものですか。 ま た,その部分は図ⅢのY, Zのどちらですか。 次のア~エのうち から最も適当なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 (3点) ア被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので, 歴珠は図ⅢのY で示される。 イ被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので.歴珠は図ⅢのZ子お 天 () で示される。 ウ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、 子房は図Ⅲの¥で示される。炭夫 て エ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、子房は図ⅢのZで示される。炭大 ト (2) 3で,次のア~エのうち, X」 にあてはまる内容として最も適当なものはどれですか。 つ選び,その記号を書きなさい。 (3点) 自アすべて低い草たけこふ見おにイすべて高い草たける見 さ用 屋金 ウ すべて両親の中間の草たけ (3で、できた個体(孫)のうち, 草たけを高くする遺伝子だけをもつ個体の割合は何%にな ると考えられますか。 数字で書きなさい。 (4点) す いる (4)次のページの図IV, Vは, 有性生殖をする生物の,からだをつくる細胞の核の中にある染色 体の一部を模式的に示したものです。 両親と子の, 染色体の組み合わせが図IⅣのようなとき、 図IVの両親から図Vのような染色体の組み合わせをもつ子は生じません。それは減数分裂で生 殖細胞ができるとき, 染色体がどのように受けつがれるからですか。 簡単に書きなさい。 図I Y -Z らさち H 到知さ主の愛大 エ エ 草たけが低い個体と高い個体がほぼ同数単齢多 太- 黒金 (4点)

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