干ばつが起こるのと砂漠化の2つの原因は違うんですか？ あまり2つの違いがピンときません。

干ばつが起こるのと砂漠化の2つの原因は違うんですか？ あまり2つの違いがピンときません。

ここの答えってこれでも正解ですか??

(7) (与式)3D V/35 ={5

丸で囲んだ部分の途中式が分かりません。教えて下さい🙇‍♀

よって の ()か ()2() 49 底寺は1より小さいから (9) g*-">言か x22 底3は1より (医()から 757-1 7-7-2 49 よって 底7は1より大きいから *22 ーズS-2 よって 3ェ+1 (10) 3) (3) 2"24から 222 底2 より大きいから 底告は1よ よって 1 (4) 7"37/7 ア'Sから 7"57-8 3エ+1 3 底7は1より大きいから 2 底3は1より よって く から ()<() 1 5) 底言は Gerr. 1 ()から 3<34 別解 27 底3は1より大きいから 3 ーズく- 3 x> 4 よって 2|3 VI

教えてください！

口(1) 関数y=arで, xの変域が一2Sx<1のと き,yの変域が6ニッハ12である。

教えてください！

2つの関数y=ar とリ=4.x-3について, z の値が一3から-1まで増加するときの変化 の割合が等しくなる。aの値を求めなさい。

ここはmade the students memorie に言い換えることはできるのですか??またなぜgot toの方が適切なのですか、、?先生にはget toは説得して〜してもらうと教わったのですが、、

3. 先生は生徒たちにその短い詩を暗記させた。(日本大*) The teacher ( 901) ) the students ( t9 ) memorize the short poem.

自由研究のテーマが思いつきません😭実験でそこから考察を考える系の何か案はありませんか？それか日常で疑問に思うことなどがあったら教えて頂きたいです！参考にします。

数学の(-9)-(+5)を教えてください

すとき、10枚ること い いて L円 00 さし ち本天

なぜ③ではだめなのですか？

TE mois 関宝不の Section 32 I saw the sun ( ① rise ) over the lake through my hotel room window. ③ rises 126 ② risen (4) rose 000。 X0XXX