独立な試行（1枚目）と反復試行（2枚目）の違いが分かりません。 教えて頂きたいです

練習 49 1枚の硬貨を3回続けて投げるとき, 次の確率を求めよ。 (1)3回とも表が出る確率 (2) 少なくとも1回は裏が出る確率 1回もない18 700 80

（2）が 2の式（２枚目）で求められない理由を教えてください

1等加速度直線運動の式 教 p.24 4.0m/sの速さで右向きに進み始めた物体が, 等加速度直線運動を」 12秒後に左向きに 2.0m/sの速さとなった。 (1) 物体の加速度の大きさと向きを求めよ。 (2) 12秒後の物体の変位を求めよ。 (3) 物体の速さが 0m/s になるときがある。 ②進み始めた地点から速さが 0m/s になる地点までの距離は何 ① それは進み始めてから何秒後か。 mか。 (1) a Av At -20-40 120-0 -60 2ax 17 (1) 0.5m/s、左向き (2) ( 12.0m, (3)① 0-08 4.0-16.0=2×0.5× -120 CE (C) - メ(1) 12.0m Kayu 1.0 0.5 自 210 210 0 0.3 Ata\m Pono ao

この軸はどうやったら求められますか？

17 2次関数 y=x2+2(m-2)x+.mのグラフと次の部分が、 異なる2点で交わるとき, 定数 m の値の範囲を求めよ。 (1) x軸の正の部分 (2)x軸の負の部分

数学II 三角関数 ⑵の問題が解き方がわかりません。手書きで書いてある方が自分が立てた式なのですが、答えまでどうしても辿り着けないです😢 この解き方では求められないのでしょうか。ぜひ教えていただきたいです！字汚くてすみません🙇🏻‍♀️

sin+coso=1/12 のとき,次の式の値を求めよ。 (1) tan0+ 1 tan 1 (2) tan³0+ tan³0

使い分けが分かりません、、 分かりやすく教えて頂きたいです

まとめ とうか そくどちょくせんうんどう 1 等加速度直線運動 v=vo+at 一直線上を一定の加速度で進む運動。 時刻 0 初 1 x=vot+. 2 at² を消去 2-vo2=2ax v²-vo²=2ax 0 [v] [m/s] 速度 vo [m/s] 初速度,a[m/s] 加速度.t[s] 経過時間, x[m] 変位 条件 一直線上の運動で,加速度αが一定

ケース問題で、すごく簡単なことを聞いてしまってると思うのですが星マークのところがどうしても理解できないです😭解説していただけるとありがたいです🙇‍♀️よろしくお願い致します。

% +100 (人) × 10%)。 以上より、会社の数は、 5400万 (人)20 (人) =270万(社) と計算することができます。 また、会社あたりのゴミ箱の数は、実感ベースで2人に1つのゴミ箱が あると仮定して 20 (人) 2 (人)=10(個) としました。 ●学校 100(人)×4=400(人) と計算できます。 以上より、学校の数は、 1800万 (人) 400 (人) =4万5000(校) であることがわかりました。 また、学校あたりのゴミ箱の数は、実感ベースで20人に1つのゴミ箱が あると仮定し、 400 (人) +20 (人) =20 (個) 次に、学校の数を求めましょう。 学校の数は、 とします。 学校の数=学生人口学校あたりの平均人数 で求めることができます。 学生人口は、 6~20歳の1歳あたりの人口を120万人と仮定して、 120万(人)×15 (年)=1800万(人) と計算できます。 ②世帯ベース 小 (大) 世帯の数は、 小 (大) 世帯数=全世帯数×小 (大) 世帯の割合 で求められます。 全世帯数は、日本の人口を1億2000万人、 世帯平均人口を2.5人 ( のため、3人とする場合も多い) とすると、 1億2000万 (人) 2.5 (人) =4800万(世帯) また、小学校6年、中学校3年、 高校3年、 大学4年の間をとって4年 とし、1学年100人とすると、 学校あたりの平均人数は、 となります。

面積比って二乗すると思うのですが、どうしてこのままでいいのか教えて頂きたいです

(1) APBC AABC A を求めよ。 DE F C A B A 44 ED F P A POE AADFI%. PE AF = PD AD 2 5

数学II 三角関数 解き方がわかりません。元の式をどうやって変形してるのか教えていただけると助かります🙇🏻‍♀️ ⑴、⑵のどちらも教えていただけると嬉しいです！

249 次の式を簡単にせよ。 (1) coso sinO + sino COS A 回 sinO 1 *(2) + 1 + cose tan 0 はそれ

2枚目の写真の別解で3枚目のような解き方を習いましたが、ここから先が分かりません どうしてy=a（x-3）（x+1）と置くのかも分かりません🥲 教えて頂きたいです

(0, 2) で交わる。 (3)x=2で最大値8をとり,x=1でy=5 となる。

こんにちは !!何か問題とかの質問ではなく、 冊子についての質問です：） 青チャートのレベルはどこら辺のレベルなのかを教えて頂きたいです！！！(高校3年生レベルみたいな感じでお願いしたいです) 小学校〜高校生の問題を完璧にしてから青チャートのが適切でしょうか??