中3の理科の物理の問題です。(1)は分かりましたが、（2）がなぜ1.5cmになるのか、（3）がなぜ1.5Nになるのか、（4）がなぜ1Nになるのか、なぜ1.0の 0をつけなければ行けないのか教えて欲しいです

■ 5 浮力の変化 図1のようにばねばかりにつり下げた 図1 1 力の合成と分解、水中の物体にはたらく力 図2 すいそう 直方体のおもりを水槽の水に沈めていったときの, 水 きょり あたい 面からおもりの下面までの距離と, ばねばかりの値の 関係は図2のようになった。 次の問いに答えなさい。 (1) おもりの空気中での重さは何Nか。 (2) おもりの高さは何cmか。 おもり 水 (3)おもりが完全に水中にあるときにはたらく浮力は何Nか。 一水槽 ばねばかりの値[N] (4) 水面からおもりの下面までの距離が1cmのとき, おもりにはたらく浮力は何Nか。 1 2 3 4 水面からおもりの 下面までの距離 [cm]

(3)(5)のモル濃度の問題がわかりません。解説がないので、教えてください

10.0 I 密度 1.3g/mLの希硫酸の質量パーセント濃度は40%であった。次の各問いに答えよ。I (1) この希硫酸 1.0Lの質量は (2) その中に硫酸H2SO4 (分子量98) ( は何g含まれている (3) この希硫酸の濃度をモル濃度で示せ。素水 ( 0.0 8 FO (SIT) OTSI (MT) He@gs (a) II 20℃において,水 100g に塩化ナトリウム (式量 58.5) を溶かしていくと36gで飽和水溶 液となった。 この飽和水溶液について次の(4)~ (5) に答えよ。 ただし, この飽和水溶液の密度 は 1.2g/cm3とし, 答えはすべて小数第1位まで求めよ。 (4)この飽和水溶液の質量パーセント濃度を求めよ。 (5)この飽和水溶液のモル濃度を求めよ。

この問題の解説をしてもらいたいです😿！

0.3m 30N (4) 図1、2のようにてこや斜面を使って質量3kgの物体を床から30cmの高さまで動かした。 ひもや 木 てこの質量、摩擦は考えないものとし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとして、次の各問 に答えなさい。 図 図2 は、 物体 150cm 50cm 60cm 物体 130cm 9J ① 図1で、てこのA点に加えた力は何Nか。30N 30_ X6.3 2 ③ 図2で、 ひもを引いた力の大きさは何Nか。 図1のてこで物体を30cmの高さまで動かしたときの仕事は何か。 92 90 4×0.6=9 94705 ④ 図2で、物体を30cmの高さまで引き上げるのに3秒かかった。 仕事率は何 W か。 15 N xxx 9.0 3w

答えあっていますか、、🥲72番の直訳が合っているかも教えてくださいお願いします😭😭

67. He ate too much during his vacation and put ( ) weight. put on weight 14 11 23. 1 up 2 ②on 68. Michael ( ), so we can trust him. マイケル 1 keeps fit 3 with ④4 for keep one's word 約束を守る 2 breaks the rules blons 201 breaks his promises ) his mind to become a social worker. make up ソーシャルワーカー 2 down 4 off 3 keeps his word 69. George made ( ⑨up 3 for ☐ 70. It seems clear that robots are going to ( society. esbi 1 make 2 give 3 create 〈名古屋学芸大〉 〈 青山学院大 〉 one's mind 決心する 〈北海道医療大〉 ) an ever more useful and valuable role in 71. My hand was still hurting so I had my doctor take ( 訳 1 a view of ☐ 72. We (1) what we have. 2 an eye of 私たちがしたことを当然だと思う ①are taken for granted 3 take for granted 3 a look at w's play a role in A ④play Aにおいて役割を果たす。 〈中央大 > ) it. Take a look at A AER 4 a watch at take it for granted ~ということを当然だと思う 2 are very granted for ? take nothing for granted 〈日本大〉 < 早稲田大 > 73. When my younger brother and I were children/ my mother often asked me to keep ( イディオム keep an eye on A Aから目を離さない よく見失う him so he wouldn't get lost. 習慣 1 an eye on 2 away from 3 back from 4 in time with 〈センター試験〉

答え合ってますでしょうか🥲🥲53番が④と迷いました、、Aと仲良くやっていくっていう意味の動詞の語法だったので人(この文の文頭のShe)だと考えて③にしました、、！！

50. We haven't really () a solution to the problem yet. Come up with A NEPO 1 come about 2 come up with 3 got around 51. I don't enjoy going to Tokyo. It's hard for me to put ( 1 away 2 on 3 up to 52. My friend left the classroom very quickly. I tried to ( 1 make up for 2 put up with 3 catch up with 2 get along with q 753. She is easy to ( A 不定詞 ). get along with A A get along is to do Aは~するには~である 3 get along with her 54. She is very talkative and never ( 話好き 1 calls out 55. During World War II, they ran ( 1 lack 262 little 4 get along with it 4 got over with ) all the crowds. up with 〈津田塾大〉 put up with Aを思いつく 〈センター試験> ) her, but she had disappeared. end up in catch up w Aに追いつく 〈長浜バイオ大 ) of things to say. runs out of A A+3 4 turns out run short of A Aが不足する ②runs out im 3 walks out ) of food. 3 poor 56. Because of inflation, salaries can't ( インフレ 給料 1 take up ②kee 2) keep up 3 do away 57. Mozart ( モーツアルト 1 delivered ②devoted 2 devoted 3 disappointed 4 short of ) with the high cost of living. keep 〈名城大 > ire〈実践女子大〉 up with A ④ come up Aについていく<獨協大 ) himself to music from childhood. devote A to B AEBRITY'S 58. These flowers look so similar that I can't ( 1 make one with 3 take one into 4 threatened ) the other. tell A from B 12 see one over 14 tell one from ⑨el AとBを区別する 〈立命館大 > java〈日本女子大〉

1辺の長さが12cmの立方体ABCD-EFGHがあります。右の図のように、この立方体の4つの点A, C, F, Hを頂点とする立体について、次の①, ②に答えなさい。 ②できる立方体の体積を求めなさい という問題です。 解説を見ても式だけで、全く分からないのでどなたか解... 続きを読む

72 B A 12cm E F G D

質問です。 △ABCと△PFGの面積比の出し方を教えて欲しいです！

A 2 D 3 E P G H

立式と1度目の変形は出来たのですが2行目からがどうなって画像のようになっているのかが分かりません。できるだけ詳しく（細かく）教えてくれると嬉しいです🙇🏻‍♀️

5-2 はある整数を用いて5k-2=3mと 表される。 AS n=k+1のときを考えると 18+ 5k+1_2k+1=5.5-2.2k 0*401+1==5(3m+2)-2.2k =5.3m+3.2k =3(5m+2k) ? (A)

化学基礎の問題です。 (4)でどこから1000mが出てきたのか教えてください🙏

リン C3HBO3を100gの水に溶解させた水溶液は, 25℃で密度が 1.0g/cmであった。 この溶液のモル濃度を求めよ。 (4) 分子量 Mの物質 x[g] が溶けたy [mL] の溶液の密度は d〔g/cm]であった。こ の溶液のモル濃度と質量パーセント濃度を求めよ。 3 例題19 一八(S)

（1）の問題で、有効数字二桁だと考えて14にしたのですが、14.0の0はどこからきたのでしょうか？

例題 6 等加速度直線運動 第1早 建物の衣 ➡13, 14, 15, 16, 17 解説動画 東西に通じる直線道路を東向きに8.0m/sの速さで進んでいた自動車が,点 0を通過した瞬間から東向きに 2.0m/s2 の一定の加速度で 3.0 秒間加速し,そ の後一定の速度で進んだ。 (1) 加速し始めてから3.0 秒後の自動車の速度はどの向きに何m/sか。 (2) 加速し始めてから3.0秒間に自動車が進んだ距離は何m か。 8.0m/s (3) (1)の速度で進んでいた自動車はある瞬間から一定の加速度で減速し, 20m進んだときに東向きに 6.0m/s の速さになった。 加速度はどの向きに何m/s2 か。 ープ 指針 v=v+at ・・・・・・ ①, x=vot+1/+at² …② v2vo2=2ax ...... 3 t が関係する (与えられている, または求める)場合は ①式か②式, そうでない場合は ③式を使う。 ①式と②式はと xのいずれが関係するかで判断する。 解答 東向きを正の向きとする。 (1) 速度を [m/s] とすると, ①式より v = 8.0+2.0×3.0=14.0m/s よって、 東向きに 14.0m/s (2)x [m] 進んだとすると、 ②式より x=8.0×3.0+= x2.0x3.02=33m (3) 加速度をa [m/s] とすると,③式より 6.02-14.02=2a×20 36-196=40a よって a=-4.0m/s 2 したがって,西向きに 4.0m/s2