上から順に 右 左 左 右 右 であってますか？

C Circle the correct form of the words in parentheses. 1. Rita and I went shopping at Westfield Mall this afternoon. (Coincidence/ Coincidentally), we bumped into Jessica on the way out. bnil inpim bia 2. I think Dr. Leister's (illustrate/illustration) of the M-shaped economic model as it relates to Eastern Europe is brilliant. 3. The new multimedia wing will lead to a marked (enhancement/enhance) of library visitors' experiences. 4. The band is (extension/extending) its tour since it has been so successful. 5. We're planning to (conduct/conductor) the meeting in English and French.

まるで囲ったところの不定詞はどういう形で使われているのですか？

Thanks to these two men, paleontology became a popular 9o0。moniomon ort geu509disw i bovi9291q 916 aliz201, 10 vinojsm J69T 0US, and people began finding fossils of dinosaurs and other creatures everywhere HP 29od 19nio.jo2692 9n omoiiod ortts.anoilibno 9 F0 One such find was made in 1822, by Gideon Mantell. He found the remains of a 15 6ig9bsd (. 8 A boyotab vliess go th I 9 d ai girdT nodev19291q 101 gldsto ylisibega9 916,1916W lo 1! toot-high reptile, an Iguanodon, in Sussex, England. We say "reptile," not "dinosaur; nisrmt sri votasb of 29Tui69mommsrm on sL6 919r ancestors of the 915 alieao because at that time, scientists thought these long-dead animals were fo Jnngmi,gsTUD6 nS、ctnsla bns alsimins bsob lo nibrops1 Iuirdij6 modern lizards. Scientists chose this name, Iguanodon, because the teeth of lguanodon 21597,gillim wet looked very similar to the teeth of modern iguanas. The discovery of Iguanodon 9 i brugot6,2nigmiwa rdail pirotairlong 6 bger juuue )motiod '9isw ori, ot nyob adnie vbod ati bns agib riait gri ysbnO ogs led scientists te determine that dinosaurs were reptiles. Iguanodon was the second dinosaur to be discovered, nearly 20 years before Richard Owen coined the name 9r 1o) "dinosaur." bum hoe mi bsinud a9moed ai nolde 5rl vlio bns evspob flash 9rlt 、29a26g 9mit aA tation

物理分かる方教えてほしいです💧

Let's Try9 32. 32. 軽い糸1に重さ 3.0Nの小球を 力のつりあい つけ,天井からつるす。小球を糸2で水平方向に引き, '60° 糸1 糸1が天井と 60° の角をなす状態で静止させた。 (2) T2: (1)糸1が小球を引く力の大きさ T.[N] を求めよ。 糸2 カの% (2) 糸2が小球を引く力の大きさ T: [N] を求めよ。 33.カのつりあい● あらい水平面上に質量 10kgの物体を置き, 糸をつけて 水平から30°上向きに80Nの力で引いたが, 物体は動かなかった。重力加速度の 大きさを9.8m/s?として, 物体にはたらく摩擦力の大きさF[N], 垂直抗力の大 きさN(N) を求めよ。 33. F: N: 80N 10kg 30°

2枚目の青で丸を書いてある場所(-の部分)についてです。はねかえり係数がマイナスになることって有り得るのですか？？

こに 参考目 3反発係数 質量 m テニスポールを床に落とすとはずむが(図44), ゴム ポールを落とすともっとよくはずみ, 床から勢いよく はねかえってくる。しかし, 粘土では床にくっついて しまってはねかえらない。 このような, はねかえりの A 床との衝突 の所から た後に小 h'[m]を 反発係 O図 44 テニス ポールと床との衝 鉛直 直前の一 とする 程度を表す量を考える。 突 図 45のように,鉛直下向きを正の向き として,小球が床末に衝突する直前の速度を o[m/s](»> 0), 衝突した直後の速度を [m/s)(が"< 0)とする。 ここで, 衝突直前 の速さ(速度の大きさ)は || =D v, 衝突直後 の速さは |'| =ーがと表されるので, 衝 突前後の速さの比奈、eとすると lo| lol ギーの エネ) 衝突直前 衝突直後 速度 v(<O) 正の 向き 速度 v(>0) V=(-e)ue= じ 1を超んないように! (53) O図 45 小球と床との衝突 ひ が成りたつ。eを反発係数(はねかえり係数)という。」1が」より coefficient of restitution も大きくなることはないから,veは息Se%1の値をとる。 アエネルキー保存される。 e=1の衝突を弾性衝突(完全弾性衝突ということもある)といい,この elastic collision 実 とき が| = |»| になるので, 最もよくはねかえる。 ギ-E 0Se<1の衝突を非弾性衝突という。e=0の場合を特に 完全規 inelastic collision 弾性衝突といい,このとき |が| = 0になるので, はねかえらない。 perfectly inelastic collision いろいろなボールと机の面との間の反発係数を測定してみよう。 ○実験6 問1 水平面上を進む小球が, 壁と垂直に衝突してはねかえった。衝突直前の小塚 の速さが2.0m/s, 衝突直後の小球の速さが1.5m/sであるとき,小球と壁 との間の反発係数はいくらか。 5 問16 水平な机の面より 80cm の高さの所から, 小球を自由落下させた。机の面と 小球との間の反発係数を 0.50 とするとき,小球は衝突後何 cmの高さまで はね上がるか。 Op.49 参考 0 48 第1編 力と運動 A

増減表のy'の+－の判断方法が分かりません🙇🏻‍♀️

「C 関数の最大と最小 増減を利用して, 関数の最大値, 最小値を求めてみよう。 例題 次の関数の最大値, 最小値を求めよ。 6 ソ=(1+sinx)cosx (0冬x< 2元) y= cosx·cosx+(1+sinx)·(Isinx) = cos'x-sinx-sin'x 解答 cos'x =1-sin'x 三 5 = -2sin'x-sinx+1 三 よって = ー(2sinx-1)(sinx+1) 0<x<2π において, y'=0 となるxの値は 2sinx-1=0 または sinx+1=0 メ= 3 ーπ 2 5 より π Xミ 6 67, yの増減表は次のようになる。 5 -π 6 3 x 0 6 2" 2π 0 0 0 極大 極小 33 33/ y 1 0 4 4 よって, yは 50 π Xミ 6 で最大値 4 3/3 5 Xミ π で最小値 -, 6 3/3 4 をとる。 東習 次の関数の最大値, 最小値を求めよ。 13 (1 ゴ

教えてくださいお願いします

ortf io m Obihiro Agricultural High School has course。 agricultural [egrakiltfaral アグリカルチュラル) dairy[deari デ(ア)リ] During their school life, the students often Science. Most of the students at this schonl death[de0 デス) for example たとえば face the lives and deaths of their animals. For pecific [spasifik ベスイフィック] have specific goals for the future. example, they attend their animals' deliveries. attend [aténd アテンド] delivery[dilivari ディリヴァリ] The students in the Dairy Science course Later, they must say goodbye to the animals care of .. take care of cows, pigs, and other aninmals 話をする when they sell them. Through these =áu カウ] ョピッグ] ニィル] ョフィード] -in リヴィング] from morning till night. They feed the animals, experiences the students learn about clean their living spaces, and check their responsibility and realize the true value of life. responsibility [rispansabilati リスパンスィビリ -10ヘルス] 0 health. Although it is hard work, the students realize[ri()al: リ(ー)アライズ ルゾゥ] D “I really want to be a dairy farmer in the enjoy taking care of their animals. value [velju: ヴァ step by ste 一歩一歩 future. Step by step, I'm learning about 10 raising cattle, and I'll do my best," said one cattle [ketl キ do one 最善を

二枚目の平行四辺形の方の問題では、問題文の平行四辺形を表す、アルファベットの順序によって、一意に定まると書いてありますが、一枚目の方もアルファベットの順序がOABと書いてあるのに、角a、b、oのどれが直角かの場合分けごとに、二つの図形が出てきて一意に定まっていません これは... 続きを読む

基本 例題74 平行四辺形の頂点の座標 ( A(7, 3), B(-1, 5), C(5, 1), Dを頂点とする平行四辺形 ABCD の頂点 D の座標を求めよ。 (2) 3点A(1, 2), B(5, 4), C(3, 6) を頂点とする平行四辺形の残りの頂点 D の座標を求めよ。 D.113 基本事項 4 指針> 平行四辺形の対角線は, 互いに他を2等分するから, 2本の対角線の中点が一致する。 このことを利用して, 点Dの座標を求める。 (1) 普通, 平行四辺形 ABCD というように, 頂点の順序が与えられているときは, D の位 置は1通りに決まる。 (2) (1) と異なり,頂点の順序が示されていないから, 平行四辺形 ABCDと決めつけては いけない。 ABCD, ABDC, ADBCの3つの場合を考える。 解答 頂点Dの座標を(x, y) とする。 (1) 対角線 AC, BDの中点をそれぞれ M, Nとすると 7+5 3+1 5+y B- (NOW )) N-1+x 2 点Mは点Nと一致するから 2 12 -1+x 5+y 22 x=13, y=ー1 D(13, -1) 2 22 2 よって ゆえに (2) 平行四辺形の頂点の順序は, 次の3つの場合がある。 [2] ABDC [3] ADBC [1] ABCD 」の場合,対角線は AC, BDであり, それぞれの中点を 1+3 5+x 4+y M(, 240) ( ) B M, N とすると 8 x+9 4+y M, N の座標が一致するから 2 22 22 22 埼討

(3)が合成関数に見えないのですがどうやって見分けるか教えて下さい🙇‍♀️

定理 1.18 (合成関数の微分法) 関数 f(g(x)) において, t=g(z) とおくと, d d f(o()) =D ) × ) d f(t)× de dt d.c 例題1.27 次の関数を微分しなさい。 1 ート (1) sin 32 (2) cos (22 - z) (4) a" (a> 0) とX V1-22 解答 2) t=D 2° -x とおくと, {cos(ー2)} = -(2x - 1) sin (2? -#). (1) 3.x =Dt とおくと, (sin 3z)、3 (sint)'× (3c)' = cost x 3 =3cos 3.c. = (cos t)'× (。1 4)、 = Isint x (2c - 1) = 三 3) t = 1-2とおくと,( ) - () × (1-"Y= x(-2) - × (-2c) (010) /1-22 3 ユー22) ) a" = e" loga より, t= clog a とおくと, (a")' にズ) e' log a nay fht) (e')'x (xloga) ニ ニ ニ loga log a = a" log a.

この英文を日本語に直してください お願いします

A 過去完了形(had+過去分詞) 1. They had already started when l arrived. 完 2. She had never seen snow before she came to Japan. 3. We had lived in Nagoya for five years when we moved to Tokyo. 4. He had been playing in Germany for ten years before he 動 joined a Japanese team. 5.1 realized thatI had left my smartphone at home. 2

答えが知りたいですお願いします

STEP 09: イディオム[動詞関連] Idioms: Verbs DATE: w Frame > Grammar イディオム [動詞関連] く京都薬科 S05 (大阪学院。 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 EXERCISE A )with my friends in New Zealand. ③ touch 2mind D exchange nt④ relation (センター試験) is atd く金沢工業 n00 IfGeorge doesn't stop smoking, he will ( ) the risk of developing lung cancer. のdo 2 get 3 make 4 run t 〈センター試験) 0 (拓殖 ロ3 Iwonder why she can't get ( 2 between )with her classmates. beof od 4 over O along 3 near く拓殖大) 〈北陸 Jeel npitiaog Tod 口04 Does this answer ( 0 give loos I has bamiag, ) sense to you? I can't understand it. bue 199amam odtT of 2 cause 3 mean 4 make くセンター試験) 6 bngW senig orfs o deendu0 gdt, bagose ag egs to ( 口05 Ihad to make up ( ) my lack of knowledge by reading a lot of books. Tortus adfT TIO 反経済 B( O for 2) over 3 to の with 〈学習院大) 30 )ofaegom gmge om,bmgl opid, boalpn,1 ne(W 口06 The representatives made a plan for the school festival and the other 8計口 JeeupeT Vmn(. students carried it ( oh betrud ② out 0 on 3 under の with くセンター試験) 芸林大 anogn, bgbeenJ gausged ai llog of bgrt T tud5 m. 口07 Ifind it difficult to get up early in the morning, so I have to ( Jog bate I @r口 breakfast. PLGSTU O do without T9VO 9e Atrw husg © 2 get rid of 3 put up with slow down ) W liviO er (センター試験) uo oham ① )in the dictionary. 大 Juo adond S 口08 Idon't know what this word means. I'll look it ( 0 about 2 for 3 through の up くセンター試験) 口09 Would you ( taia qiwa 19d ( )eM lat pt,eldiaaoqmi Jaomis ei 11 s口 )me up at the station at six? de S TOTI bring 0 send 3 pick 3s ① catch 〈花園大) n d ot.juo ( 口10 Kunio was ( aoda,pigg bpibeyg #yoggrt pdeow edt deuadilA SS 口 ) fun of by his friends at school. O cooked 2 created ③ prepared ④ made J09w D 〈鶴見大) 【編嶋黒則」